Доклад на методическом объединении по теме: "Развитие коммуникативных умений и навыков у учащихся в процессе использования информационно-компьютерных технологий в проектной деятельности на уроках биологии".
презентация к уроку по биологии (9 класс) по теме
Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся в проекте "Курение - вред или польза?". Создание, оценка, защита презентаций участников проекта.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.74 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Коммуникативные умения - это умения организовывать эффективное взаимодействие с другими людьми. Коммуникативные умения тесно связаны с уровнем развития коммуникативных способностей. Выделяют три группы базовых коммуникативных умений: умения межличностной коммуникации умения восприятия и понимания друг друга ( перцептивные умения) умения межличностного взаимодействия .
Умения межличностной коммуникации включают в себя: умение передавать информацию умение пользоваться вербальными и невербальными средствами передачи информации умение организовывать и поддерживать диалог в общении умение активно слушать собеседника
Среди перцептивных коммуникативных умений отмечают: умение ориентироваться в коммуникативной ситуации взаимодействия умение распознавать скрытые мотивы и психологические защиты визави умение понимать эмоциональное состояние другого человека
Коммуникативные умения формируются на базе развитых коммуникативных способностей, проявляемых во всех сферах человеческого общения: на способности и умении вступать в контакт с незнакомыми людьми на способности и умении предупреждать и разрешать конфликты и недоразумения на способности и умении вести себя таким образом, чтобы быть правильно понятым и воспринятым другим человеком
Название проекта Влияние курения на организм человека Творческое название проекта Жизнь без курения Афоризм . Бросить курить легче сегодня, чем завтра. Предмет, класс Биология, 9 класс. Основополагающий вопрос Какое воздействие оказывает курение на организм человека?
Цель проекта расширение знаний учащихся о вредном влиянии курения на различные системы организма человека предупреждение об опасности пассивного курения при нахождении рядом с курящими людьми формирование негативного отношения к курению, как к опасной для здоровья привычке развитие коммуникативных умений и навыков
. Проект обеспечивал следующие компетентности навыки самостоятельной деятельности усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации коммуникативные умения и навыки направленность на гражданско - общественную деятельность
План проведения проекта I .Этап. Подготовительный. Цель этапа: мотивация; постановка цели. Содержание работы учащихся. 1.Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта. Выявление проблемы. 2.Формулировка основополагающего и проблемного вопросов, подбор афоризмов. Проблемы НЕумение формулировать вопросы пассивность некоторых учащихся
II Этап. Организация деятельности Учащиеся считали, что они владеют достаточной информацией для того , чтобы сразу приступить к созданию презентации Проблема Цель этапа: проектирование образовательного маршрута выполнения конкретного исследования. Содержание работы учащихся. Выбор способов и средств деятельности (информационных ресурсов, средств представления результатов деятельности).
III . Основной этап Цель этапа: получение результата проектной деятельности за счет решения определенных задач. Содержание работы учащихся. 1.Просмотр учебных фильмов (роликов, видеофрагментов). 2.Ознакомление с презентациями по теме исследования, 3.Чтение учебной литературы. 4 .Беседа с родственниками и знакомыми. 5.Проведение анкетирования. 6.Создание презентации.
Развитие коммуникативных умений умение вступать в контакт с другими людьми умение обращаться с просьбой умение договариваться умение чувствовать состояние другого человека
умение быть в роли активного слушателя умение кратко излагать мысли (письменно и устно) умение реагировать на справедливую и несправедливую критику (при оценке презентаций)
При выполнении презентаци и учащиеся затруднялись формулировать основную мысль прочитанного выбирать из текста факты и аргументы, раскрывающие вопросы темы «упрощать» текст (вырезать из текста предложения, повторяющие основную мысль) следовать определенному плану ( их отвлекали картинки и другая информация ) заполнять слайды, следуя логике раскрытия темы
Формирование специальных умений работа с программой Power Point , осуществление поисковой работы в Интернете Учащиеся помогали друг другу копировать картинки и переносить их на слайд презентации или на рабочий стол выбирать нужный шрифт , цвет др. делать анимацию и звуковые эффекты
Активные участники проекта Павел Презентации Алкоголизм Витамины Курение – плохая привычка Екатерина Презентации Вредное влияние курения на организм человека Строение и значение зубов
Олеся Презентации Вредное влияние курения на органы дыхания Орган зрения Вода Илья. Презентации Витамины Российская Федерация Кожа Почки
Марина Презентации Влияние курения на кровеносную и сердечно-сосудистую систему Строение и значение почек Первая помощь при кровотечениях Максим Презентации Влияние курения на кровеносную и сердечно сосудистую систему Органы дыхания
« Курение перекрывает воздух в сасуде и паступает в органы и на органах образуются дырочки и курение вредит здоровью» - 5 кл . « Курить, это бред. Я сам пакуриваю и желею об этом. Курение очень опасная болезнь, а мы не осзнаём этого! мои мысли что нужно запретить курение в России!» - 6 кл . Некоторые мысли о курении
«Большая часть Земли курит, малая часть бросила. Заводы, машины, химикаты, АЭС все это загрязняет окружающую среду, вредит окружающим людям и каждому из нас. Я думаю что курильщиков надо отстранять. Забавно что в ресторане например есть два места место для курящих и не курящих. В месте для курящих всегда было больше народа чем в месте для некурящих. Я хотел бы чтобы люди жили как раньше меньше заводов, машин, химикатов, алкоголя и главное ТАБАКА! И даже если большинство людей курит. То мы (некурящие) должны давать советы младщим . И мы сможем. «Да мы сможем»! – 9 «А»
В процессе проектной деятельности улучшились эмоциональные взаимоотношения между участниками проекта. Причиной послужило позитивное взаимодействие учащихся и развитие их коммуникативных умений. Заметно снизился уровень агрессивности некоторых учащихся (каждый был занят собственной деятельностью и отвлекаться на конфликты не хотелось, да и времени не оставалось).
потребности в новых впечатления (познавательный мотив) потребности в активной деятельности (мыслительной и поисковой) потребности в признании и поддержке (личностный мотив) Проектная деятельность способствовала возникновению основных мотивов общения
. В процессе проектной деятельности учащиеся познакомились с методом анкетирования, самостоятельно провели его и проанализировали полученные данные приобрели умения и навыки работы с ИКТ: освоили программы Office Word и Power Point самостоятельно собрали и обработали (под руководством учителя) информацию о вреде курения для организма человека.
. Презентации учащихся
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование технологии проектной деятельности на уроке биологии в 7 классе по теме: «Отряд хищные млекопитающие».
Использование при проведении уроков результатов проектной деятельности формирует у школьников навыки сотрудничества. На уроке «Отряд хищные млекопитающие» выявляются общие признаки отряда, а также осо...
Презентация к докладу на педагогическом совете по теме: "Развитие коммуникативных умений и навыков у учащихся на уроках биологии".
Развитие коммуникативных умений и навыков учащихся в процессе работы в открытом информационном пространстве, создании и защите презентаций....
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/29/picture-941979-1503979765.jpg)
Реферат Развитие исследовательских навыков учащихся в процессе проектной деятельности на уроках биологии
Информация об опытеУсловия возникновения опыта. Возникновение и становление опыта проходило в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразова...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/17/picture-993021-1516180666.jpg)
Статья на тему: "Развитие творческих способностей обучающихся через использование проектной деятельности на уроках биологии и во внеурочное время".
Развитие творческих способностей обучающихся через использование проектной деятельности на уроках биологии и во внеурочное время...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/06/picture-1046196-1530860049.jpg)
Доклад на Методическое объединение на тему: «Развитие творческих способностей на уроке технологии»
Эффективность работы школы в настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/02/picture-490597-1412248593.jpg)
Выступление на городском методическом объединении учителей технологии Практикум «Возможности использование информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности на уроках технологии»
Компьютерные технологии открыли новые возможности для создания самими преподавателями иллюстративного материала. Известно, что такие средства обучения, во многом облегчают обучающимся понимание и запо...
Формирование коммуникативных умений и навыков у учащихся на уроках истории и обществознания в процессе исследовательской деятельности
Формирование коммуникативных умений и навыков у учащихся на уроках истории и обществознания в процессе исследовательской деятельности...