Дидактические игры по чтению и письму.
методическая разработка на тему
Дидактические игры по чтению и письму являются одним из эффективных методов обучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskie_igry_po_chteniyu.docx | 13.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактические игры по чтению.
«Губы».
Цель: развивать гибкость и скорость чтения вслух и молча, умение угадывать последующий текст.
К плотно сжатым губам по команде учителя читать «про себя» дети прикладывают палец левой руки, чем подкрепляется психологическая установка на беззвучное чтение. По мере привыкания детей к чтению без внешних признаков проговаривания команда «Губы» подаётся всё реже и реже.
«Буксир».
Цель: развитие скорости и гибкости чтения.
Учитель громко читает текст, варьируя скорость чтения в соответствии с заранее намеченным планом в пределах скорости чтения учеников. Дети читают тот же текст « про себя», стараясь успеть за учителем.
Проверка внимания и соблюдение режима скорости чтения детьми осуществляется путём внезапной остановки учителя на каком-либо слове и повторении его. Дети должны также остановиться на этом месте, указать последнее слово, а учитель, пройдя между рядами, делает выборочную проверку.
Дидактические игры по письму.
«Найди ошибку».
Цель: развитие умения выделять в речи слова, обозначающие предметы.
Ход игры. Учитель называет ряд слов, обозначающих названия предметов, и допускает одну «ошибку». Ученик должен определить, какое слово лишнее и почему.
Например:
- Кукла, дом, море, ходить, магазин.
- Парта, весёлый, река, дверь.
- Бежит, солнце, птица, дерево.
«Зажги фонарик».
Цель: развивать орфографическую зоркость, умение объяснять правописание слов на изученные правила.
Ход игры.
На доске написан текст. Дети читают его и находят слова на знакомые правила, отмечая красным кружочком и объясняя орфограмму.
Например:
Летом Вася Щукин жил в деревне. Он часто ходил на пруд удить рыбу. У тёти Шуры огород и сад. Вася поливал лук и морковь.
Часто мальчик ходил в клуб. Там мальчик читал газеты и журналы.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обучение говорению,чтению и письму через ролевые игры в начальных классах.
Говорение- многоаспектное и сложное явление.Целью развития говорения является умение пользоваться языком.Первым методическим правилом является следующее: при обучении говорению абсолютным средст...
Дидактическая игра по информатике "Путешествие письма"
Учебник: «Информатика и ИКТ» для 9 класса основной общеобразовательной школы. Семакин И.Г.Тема урока: «Компьютерные сети: принципы функционирования»Дидактическая це...
«Дидактические игры на уроках чтения и развития речи для учащихся 1-3 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида»
Методический материал к урокам чтения и развития речи...
Дидактические игры на уроках русского языка и чтения в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Русский язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения. Практическая и коррекционная направленность обучению языку обуславлива...
Преподавание литературы с использованием современных технологий. Технология ЧПКМ (чтение – письмо – критическое мышление, или чтение фрагментами). Развитие критического мышления через чтение и письмо
В презентации обозначены: суть данной технологии, задачи, которые педагог может решить, используя данную технологию, положительные стороны формы урока - чтение фрагментами. Представлен урок - чтение ф...
Дидактические игры на уроках русского языка и чтения для детей с ОВЗ (умственная отсталость).
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у учеников эмоционального на...
Дидактические игры и упражнения, направленные на предупреждение и коррекцию зеркальных ошибок письма у младших школьников
Дисграфия – такое нарушение, которое выражается в стойких специфических (т.е. не связанных с применением орфографических правил) ошибках. Возникновение этих ошибок никак не связано с наруше...