Урок - презентация "Экономика школы".
план-конспект урока (10 класс) на тему

Цели: учащиеся должны иметь представления о школе как о государственной собственности и о школьном имуществе как общественной собственности, закрепить вычислительные навыки, закрепить умения в решении простых задач, коррегировать память, внимание, развивать речь, представления об окружающем мире, воспитывать взаимопомощь, трудолюбие, аккуратность.

Ход урока.

1.Организация начала урока.

2.Сообщение темы и цели урока.

1 слайд.

Отгадайте загадку:

Стоит дом,

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт. (Школа)2 слайд.

О чём сегодня мы будем вести речь?

Послушаем стихотворение.

Научились в школе счёту:

Интересная работа.

Подсчитаем мы легко,

Сколько стоит молоко.

В магазин мы ходим сами─

Помогаем папе, маме…

А сегодня рассчитаем

Деньги школьные мы с вами.

Что купить нам в новый класс,

Чтобы радовало нас?

Чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Сегодня мы узнаем, кто оплачивает школьное имущество.

3.Работа над новым материалом.

Школа─ государственная собственность. Но государство передаёт право распоряжаться его тем людям, которые в ней работают и учатся. Следовательно, школа является не только государственной, но и общественной собственностью. Значит всё, что находится в школьном здании, является общественной собственностью и называется школьным имуществом.

─ Какое школьное имущество вы можете назвать? (мебель, посуда, компьютеры…)

Школу мы часто называем домом. А так как в любом доме есть хозяйство и хозяин, то школа является хозяйством, а вы─ одни из её хозяев. Для ведения любого хозяйства нужны что? Деньги. Какие  расходы у школы? (коммунальные услуги, ремонт, зарплата персоналу, покупка оборудования, премии, штрафы). Как можно снизить расходы? Нужно экономить, беречь школьное имущество. Как вы можете помочь в этом школе?

3 слайд. Решение задачи.

Школе необходимо приобрести комплект мебели для класса. Посчитайте, сколько денег нужно затратить, если известно, что комплект учебной мебели на одного ученика (парта и стул) стоит 1500 рублей, а в классе 11 учеников.

1500*11=16500 р.

4 слайд.

Сделайте выбор.

Приехав на мебельную фабрику, представитель школы увидел разные цены на комплекты учебной мебели. Поговорив с продавцом, представитель школы узнал следующее:

Какой комплект мебели выгоднее купить? Почему?

5 слайд.

Решение задачи.

За неделю на 1 этаже было сломано 3 стула, в течение другой недели сломаны 4 стула, а на 3 неделе─2 стула. Какие убытки несёт школа, если стоимость стула 450 рублей.

(3+4+2)*450=4050 р.

В школьной столовой тоже имеется статья расходов. Это закупка продуктов, ремонт оборудования, покупка посуды, транспортные услуги, зарплата персоналу.

6 слайд.

Решение задачи.

В столовой на одной перемене разбили 3 стакана, на другой перемене 5 стаканов. Какие убытки несёт школа за один день, если 1 стакан стоит 38 рублей?

(5+3)*38=304 р.

7 слайд.

Решение задачи.

На первой перемене дети не выпили 30 стаканов компота, на другой перемене─20 стаканов. Не выпитый компот вылили. Какие убытки несёт школа, если 1 стакан компота стоит 6 рублей? А за месяц?

(30+20)*6=300 р.

300*30=9000 р.

Немного отдохнём, отгадаем загадки.

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил.   (Мел)

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я.

Скамья ведёт обоих нас

Из года в год,

Из класса в класс.             (Парта)

Шар не велик,

Лениться не велит,

Если знаешь предмет,

То покажет весь свет.         (Глобус)

Страны без людей,

Города без домов,

Леса без деревьев,

Моря без воды.                  (Карта)

По чёрному белым

Пишут то и дело,

Потрут тряпицей─

Чиста страница.                  (Доска)

8 слайд.

Решение задачи.

Ученики испортили краской фасад здание школы. Для его обновления потребуется краски на сумму 900 р. Сколько можно было бы купить на эти деньги мячей для спортивного зала, если один мяч стоит 60 р.?

900:60=15 мячей.

9 слайд.

Решение задачи.

В течение месяца в школе было разбито 15 лампочек. Сколько нужно заплатить за новые лампочки, если одна стоит 24 р.?

15*24=360р.

Какой же можно сделать вывод? Сложите пословицу.

Дом без хозяина─ сирота. Если бережно относиться к школьному имуществу, то меньше будут расходы на ремонт, а на освободившиеся деньги можно закупить новое оборудование, учебники, телевизоры, компьютеры и т.д.

4. Организация окончания урока.