Как проверить готовность ребенка к школе?
статья по теме

КАК САМИМ ПРОВЕРИТЬ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ.

Могут ли родители сами определить, готов ли их ребенок к школе?

В целом, да. Это можно сделать с помощью следующих несложных проб.

Проба №1.

Срисовывание детьми графического образца, состоящего из геометрических фигур и элементов прописных букв. Образец должен быть нарисован на белом листе бумаги без линеечек и клеточек. Перерисовывать его надо на такой же белый лист бумаги. При срисовывании дети должны пользоваться простыми карандашами. Не разрешается использовать линейку и ластик. Образец может быть произвольно придуман взрослым.

Данное задание позволит определить, справляется ли ребенок с работой по образцу.

Проба № 2.

Проведение с детьми игры с правилами. Это может быть народная игра «Черный, белый не берите, «да» и «нет» не говорите». В этой игре сразу видны дети, не соблюдающие правила и потому проигрывающие. А ведь в игре соблюдать правило проще, чем в учебном задании. Поэтому, если у ребенка есть проблема такого рода в игре, то в учебе она тем более проявится.

Проба № 3.

Перед ребенком кладут перепутанную последовательность сюжетных картинок. Можно взять картинки из известной детям сказки. Картинок должно быть немного: от трех до пяти. Ребенку предлагают сложить правильную последовательность картинок и составить по ним рассказ. Чтобы справиться с этим заданием, у ребенка должен быть развит необходимый уровень обобщения.

Проба № 4.

В игровой форме ребенку предлагают слова, в которых надо определить, есть ли там искомый звук. Каждый раз договариваются, какой звук надо будет найти. На каждый звук дается несколько слов. Для поиска предлагаются два гласных и два согласных звука. Искомые в словах звуки взрослый должен произносить очень четко, а гласные тянуть нараспев. Детей, у которых данное задание вызовет трудности, необходимо показать логопеду.

ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ ДОМА.

Все родители мечтают о том, чтобы их ребенок был всесторонне развит. Но многие не знают, как можно организовать целенаправленные развивающие занятия с детьми в домашних условиях.

Для того чтобы занятия дали ожидаемый результат, ознакомьтесь со следующими несложными правилами:

Занятия должны нравиться и ребёнку, и вам - это залог успеха.

Заниматься лучше за столом, предварительно убрав с него предметы, которые могут отвлечь ребенка.

Развитие умственных способностей ребенка определяется временем и практикой. Повторяйте упражнения, если какое-то упражнение не получается, сделайте перерыв. Вернитесь к нему позднее или предложите ребенку более простой вариант.

Не заставляйте ребенка выполнять то или иное задание, во что бы то ни стало. Помните, главное - сохранить у ребенка интерес и желание заниматься, а к любому заданию можно всегда вернуться позже.

Если во время занятий у ребенка возникли трудности, помогите ему: объясните задание еще раз, рассмотрите иллюстрации, приведите примеры, задайте наводящие вопросы.

Не проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточных успехов в выполнении заданий и продвижения вперед.

Будьте терпеливы. Не давайте ребенку заданий, превышающих его интеллектуальные способности.

В занятиях с ребенком нужна мера. Не заставляйте делать упражнение, если ребенок устал, займитесь чем-то другим. Определите пределы выносливости вашего ребенка и увеличивайте продолжительность занятий каждый раз на очень небольшое время.

Избегайте недоброжелательной оценки деятельности ребенка. Находите слова поддержки, чаще хвалите ребенка за его старание, терпение и т. д. Никогда не подчеркивайте слабости своего ребенка в сравнении с другими детьми, формируйте у ребенка уверенность в себе.

Поощряйте творческую фантазию и нестандартность в выполнении того или иного задания. Это способствует формированию самостоятельности и гибкости мышления.

Хвалите и подбадривайте ребенка, отмечая даже незначительные успехи. Это придаст ему уверенности в своих силах.

Занимайтесь с удовольствием – и пусть познание окружающего мира доставят Вам и вашему ребенку радость и запомнятся как что-то интересное и увлекательное!