Актуальные проблемы инклюзивного образования
статья

Актуальные проблемы инклюзивного образования

Инклюзивное образование подразумевает индивидуальный подход к детям с особыми возможностями здоровья, что нередко становится затруднительным для молодых педагогов: дети разнятся по уровню умственного, речевого и психического развития.

Неоднородный состав класса затрудняет адаптацию к изменяющимся условиям на переходных этапах не только детей с особенностями, но и здоровых детей.

Нашей целью, для преодоления этих трудностей, является решение следующих задач:

• обеспечение школы универсальной нормативно-правовой базой инклюзивного образования;
• охватить весь коллектив школы работой с инклюзией в образовании;
• разработать научно-программно-методическое обеспечение инклюзивного образования по своему предмету (учебный план, варианты рабочей программы, при необходимости – индивидуальные учебные пособия и рабочие тетради для детей ОВЗ);
• внедрить элементы дистанционного обучения (в случае необходимости) в образовательный процесс.

По сути, объединенные классы нормально развивающихся детей и детей с особенностями – это лишь зачатки инклюзии в образовании. Пока это образование направлено на обучение в смешанных классах, но не нацелено на достижение успеха всеми детьми в образовательной среде.

Для создания ситуации успеха в инклюзивном образовании нам необходимо найти решение следующих проблем:

1. непринятие детей ОВЗ нормально развитыми детьми и/или родителями сверстников;
2. отрицание педагогами необходимости инклюзивного образования;
3. осуществление индивидуального подхода в больших по количеству обучающихся классах;
4. недостаточное владение педагогов методами и приемами работы с детьми ОВЗ;
5. трудности социально-психологической адаптации детей с ОВЗ.

Надо помнить, что основным требованием инклюзивного образования является доступность для всех. Нам важно понять и принять то, что работая с инклюзией, нашей первой и главной задачей является взросление всесторонне развитой личности, вне зависимости от того, это нормально развивающийся ребенок или ребенок с ОВЗ.