Перечень документов регионального уровня, сопровождающие инклюзивное образование в Республике Татарстан.
методическая разработка

        Перечень документов регионального уровня, сопровождающие инклюзивное образование в Республике Татарстан.  

1. Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан № под-1600/16 от 18.08.2016 «О внедрении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
2. План взаимодействия по реализации Концепции инклюзии в социальной  политике РТ на 2017-2020 годы («Дорожная карта»)
3. Об утверждении республиканских стажировочных площадок по внедрению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 2017 - 2018 учебном году
   Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 18.11.2019 № под-1670/19 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 18.08.2016 № под-1600/16 "О внедрении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностям здоровья и федерального стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
4. Информационная справка об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов в 2018/2019 учебном году. Дошкольное образование
5. Списки образовательных учреждений, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья
6. Характеристика системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (инвалидов) В Республике Татарстан
7. Информация о реализации мероприятий межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы
8. Приказ об утверждении стажировочных площадок
9. Приказ об утверждении пилотных площадок
10. Приказ о внедрении ФГОС НОО для детей сОВЗ
11. Постановление КМ РТ от 17_09_2015 N 688
12. Постановление КМ РТ от 04_03_2015 N 135
13. Образов детей с ОВЗ МАРТ 2018
14. Дорожная карта по развитию Инклюзивного образования

Ответ №2.  Перечень локальных актов образовательной организации

для реализации инклюзивного образования

1. Протокол заседания органа государственно-общественного управления образовательного учреждения, на котором принято решение о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО.

2. Приказ руководителя ОО о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО (в приложении к приказу - план работы группы).

3. Внесения изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения, приказ о внесении изменений в

Устав (при согласовании с учредителем).

4. Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной

аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных,

метапредметных, личностных, в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО.

5. Внесение изменений и дополнений в основную образовательную программу - раздел «Программа

коррекционной работы» (с описанием специальных образовательных условий, созданных в ОО для всех категорий

обучающихся и системы психолого-педагогической и специальной поддержки.

6. Положение об обучении по индивидуальному учебному плану на дому.

7. Положение об адаптированной основной образовательной программе при наличии в ОО отдельных

классов/групп для обучающихся с ОВЗ - (на уровень образования).

8. Разработка, внесение дополнений в Положение о Психолого-педагогическом консилиуме образовательной

организации (Включает задачи выявления обучающихся, испытывающих трудности в освоении ООП, определение

оснований для формирования групп при проведении коррекционно-развивающей работы, задачи определения

индивидуального учебного плана для детей с ОВЗ и разработку Индивидуального образовательного маршрута.

9. Приказ руководителя «Об утверждении плана-графика повышения квалификации членов педагогического

коллектива по вопросам внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО».

10. Приказ «О внесении изменений в должностные инструкции учителей, заместителя директора, курирующего

реализацию ФГОС НОО ОВЗ и ФГОСО УО; педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога,

педагога дополнительного образования, работающих с обучающимися с ОВЗ».