Проект "Верный друг книга"
проект

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

        Проект «Верный друг – книга» будет реализован специалистами МКУ СРЦ «Радуга» для воспитанников центра. Проект будет реализован в сотрудничестве с ЦБС им. Крупской, книжным магазином «Кругозор».

Проект преследует следующие цели:

1. Формирование у несовершеннолетних из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, ценностного отношения к книге через познавательную и творческую деятельность.
2.  Воспитание бережного отношения детей к книге и уважения к труду взрослых, обучение правилам обращения с книгой.
3. Развитие памяти, речи, внимания, коммуникативных навыков.

Задачи:

1. Подготовить и провести познавательное занятие «Книга - лучший друг».
2. Провести беседу с рассматриванием презентации на тему: «Откуда пришла книга?».
3. Организовать занятие в ЦБС им. Крупской, экскурсию в книжный магазин.
4. Провести мастер – класс «Закладка для книги».
5. Организовать и провести встречу с писателем (поэтом) нашего города.

Проект будет реализован через три этапа: подготовительный, практический, итоговый.

Сроки реализации проекта: 1 неделя.

Категории целевой группы:

• дети дошкольного и младшего школьного возраста из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, проходящие курс реабилитации МКУ СРЦ «Радуга»;

- воспитатели МКУ СРЦ «Радуга», непосредственно работающие с детьми и семьями, входящими в целевую группу.

ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Муниципальное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга»» создано на основании распоряжения администрации г. Ленинска-Кузнецкого от 02.09.1997 года для оказания экстренной социальной помощи и реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Ежегодно в центре проходят реабилитацию от 300 детей. Специалистами центра разработан и реализуется комплекс мер по раннему устранению причин неблагополучия семей группы «риска» - малообеспеченных, многодетных, неполных и приемных семей.  

С 2015 года центром проводится работа по реализации 15 соглашений о межведомственном взаимодействии в сфере профилактики семейного неблагополучия. По решению администрации города с июля 2011 года на центр возложена функция Ресурсно-методического центра по разработке и реализации программ для семей, находящихся в социально опасном положении. С целью гармонизации детско-родительских отношений, профилактики семейного неблагополучия и социального сиротства в центре действуют клубы: «Родительская академия» для приемных семей, «Второе дыхание» для опекунов бабушек и дедушек, целью которых является предотвращение повторного сиротства и оптимизация форм внутрисемейных отношений в процессе воспитания детей. «Классный родитель» для многодетных семей и другие.

Результат работы центра – это восстановление детско-родительских отношений, возвращение и устройство детей в семьи. За 2016 год вовлечены в комплекс социально-реабилитационных мероприятий 168 семей. Увеличилось количество семей, получивших в соответствии с действующим законодательством социальную помощь до 72. Повысилась компетентность в вопросах детско-родительских отношений у 87% родителей. Оказана помощь 29 семьям в оформлении и восстановлении документов. Оказана материальная помощь - 62 семьям. Оказано 1655 услуг по комплексной социальной реабилитации (медицинской, психологической, педагогической, правовой). 90% несовершеннолетних вернулись в родные семьи.

В 2011 году проект МКУ СРЦ «Радуга» «Молодость Кузбасса» стал победителем конкурса на консолидированный бюджет «Добрые дела Кузбасса» - успешно освоено 20 тыс. рублей. Проект направлен на работу с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

В 2016 году реализован проект по работе с многодетными семьями «Четыре сыночка и лапочка дочка», который стал победителем в Межрегиональном конкурсе социальных проектов «Инициативы для будущего» при поддержке Фонда «СУЭК-Регионам» и «Новая Евразия» и получил грант 100 тысяч рублей. Реализация проекта позволила охватить большее количество многодетных семей и оказать им комплексную социально-педагогическую помощь.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Научный прогресс не стоит на месте, современные книги пестрят иллюстрациями, красивыми обложками и необыкновенными историями, рассказами и сказками. Зачастую, мы не задумываемся о происхождении книги, об истории её создания, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки. Родители не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней.

В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Именно родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т.д. Особо остро стоит эта проблема у несовершеннолетних, из семей находящихся в социальном опасном положении и трудной жизненной ситуации. Часто в нашем учреждении мы можем увидеть, как воспитанники бросают книги на пол, могут наступить на них, нарисовать в книге или порвать её. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Поэтому перед педагогами стоит важная задача - заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к чтению книг.

Таким образом, особую актуальность приобретает реализация проекта «Верный друг - книга».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цели:

1. Формирование у несовершеннолетних из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, ценностного отношения к книге через познавательную и творческую деятельность.

2. Воспитание бережного отношения детей к книге и уважения к труду взрослых,    обучение правилам обращения с книгой.

4. Развитие памяти, речи, внимания, коммуникативных навыков.

Задачи проекта:

1. Подготовить и провести познавательное занятие «Книга - лучший друг».
2. Провести беседу с рассматриванием презентации на тему: «Откуда пришла книга?».
3. Организовать занятие в ЦБС им. Крупской, экскурсию в книжный магазин.
4. Провести мастер – класс «Закладка для книги».
5. Организовать и провести встречу с писателем (поэтом) нашего города.

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ

Проект «Верный друг – книга» будет реализован три этапа: подготовительный, практический и итоговый. Подготовительный этап будет включать следующие шаги:

1. Изучение методико-педагогической литературы по данной теме.

2. Составление плана реализации проекта.

3. Подбор и составление конспектов, сценариев мероприятий, иллюстративного материала.

4. Разработка плана мероприятий по реализации данного проекта.

        На практическом этапе пройдут следующие мероприятия:

1. Познавательное занятие на тему: «Книга лучший друг».
2. Беседа с рассматриванием презентации на тему: «Откуда пришла книга?». Занятие в ЦБС им. Крупской. Тема «Кто делает книги».
3. Экскурсия в книжный магазин по теме «Моя любимая книга».
4. Мастер – класс «Закладка для книги».
5. Встреча с писателем (поэтом) г. Ленинска-Кузнецкого.

Итоговый этап составит оформление опыта работы по данному проекту – презентация проекта и фотовыставка.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты проекта:

В результате проекта дети проявляют интерес к художественной литературе, познакомились с творчеством детских писателей, с иллюстратором  детской книги.

Узнают и называют автора и названия произведений по иллюстрациям, по строкам из текста.

Драматизируют с помощью взрослого отрывки из произведений.

Дети научились делать закладки, бережно относятся к книгам.

Детьми были созданы творческие  работы по произведениям.

Расширили знания о библиотеке.

 Результаты у детей:

- Сформировался интерес к книге, чтению.

- Обогатился словарный запас и расширился кругозор.

- Расширилось представление детей о значении библиотек в жизни человека.

- Пополнилась развивающая среда в группе.

- Сформировалась бережное отношение к книгам.

- Дети чаще стали обращаться к книге за знаниями, рассматриванием детской литературы, энциклопедии, новые книги, журналы, альбому по разным темам.

У педагога:

- Установилось тесное сотрудничество между специалистами центра. Библиотекой в вопросах воспитания у детей интереса к книге и к чтению.

- Презентация результатов реализации проекта на Всероссийском творческом конкурсе «Рассударики» в номинации «Педагогические проекты.

Эффективность проекта оценивается по следующим критериям:

- увеличение численности семей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации и социально-опасном положении, получающих поддержку в МКУ СРЦ «Радуга»;

- сотрудничество с  Велоклубом г. Ленинска-Кузнецкого, с целью пропаганды детского велоспорта, пропаганды здорового и активного образа жизни среди воспитанников МКУ СРЦ «Радуга»;

- вовлечение  воспитанников центра от 7 лет до 18-ти лет к деятельности;

- овладение 100% детей, принявших участие в проекте знаниями о доступных уличных видах спорта (стритболе, фрисби, катании на роликах, велоспорте) и практическими навыками;

- организовано более 4 совместных  спортивно-массовых мероприятий;

- анализ физического воспитания детей, принявших участие в проекте согласно карте по реализации индивидуальных программ.

ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА

В дальнейшем планируется ежегодно проводить мероприятия, прописанные в проекте. Арсенал доступных спортивных уличных игр с минимальным количеством инвентаря планируется расширить, освоить народные игры такие как «Лапта», «Городки» и т.д.

«Велопробег. Дети» станет ежегодным традиционным мероприятием, посвящённым Дню защиты детей. Пополнение базы спортивного инвентаря планируется за счет спонсорских средств.

В дальнейшем планируется продолжить знакомить с правилами пользования книг.

Учить детей необходимым навыком мелкого ремонта книг.

Создание памятки о правилах бережного отношения к книгам.

Список литературы

 Ресурсы:

1. Арбузова В. Ф. Беседа с детьми «Какие бывают книги». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/beseda-s-detmi-kakie-byvayut-knigi
2. Карасени С. В. «Путешествие в прошлое книги». http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/puteshestvie-v-proshloe-knigi
3. Карпунина О. Г. «Книжкина больница». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/library/knizhkina-bolnitsa
4. Поликарпова И. Б. Конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/konspekt-syuzhetno-rolevoy-igry-biblioteka
5. http://crrds1837.mskobr.ru/base/konkurs-proektov/
6. http://www.taraskina-mama.ru/knizhnyj-magazin-razvivayushhaya-syuzhetno-rolevaya-igra-dlya-detej-3-5-let#more-1613