Урок по краеведению "Судьба малой родины в истории родной страны"
план-конспект урока по краеведению (8 класс) на тему

Форма урока: игра «Умники и умницы»

Тема «Судьба малой родины в истории родной страны»

Цель игры — сформировать у учащихся представления об истории  края как о части отечественной истории

Задачи:

1.     расширить образовательный и мировоззренческий кругозор школьников,

2.     повысить общую и эстетическую культуру,

3.     воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине.

Урок проводился в виде интеллектуальной игры «Умники и умницы».

В игре участвовали учащиеся 8-9 классов, семиклассники были «теоретиками» и участвовали в краеведческой викторине, конкурсе рисунков, посвященных 80-летию Саратовской области. Лучшие работы конкурсантов были представлены на выставке рисунков. Победители викторины и конкурса рисунков были награждены почетными грамотами и подарками.

Игра состояла из 2 этапов – огонов.

1 этап – отборочный тур содержал 2 задания:

- конкурс красноречия по теме игры

- конкурс на знание истории родного края (дата, событие, личность, значение)

По итогам отборочного тура жюри – ареопаг отобрало 4 огонистов.

 Во время работы жюри проводилась игра с теоретиками. За правильный вопрос вручалась медаль

2 этап – состязания на цветовых дорожках (красная, оранжевая, желтая, зеленая)

Задания распределены были по векам:

13-16 века; 17 век; 18 век; 19 век; 20 век.

У каждого участника было право выбора вопроса.

Победитель отборочного тура Малышева Дарья выбрала «красную» дорожку, на которой нельзя ошибаться. Со всеми заданиями Даша справилась и стала победителем игры.

Игра прошла на высоком эмоциональном уровне. Участники игры посещают кружок «История родного края». Краеведческий материал им знаком и участие в игре им понравилось.

         Все поставленные цели были достигнуты, т.к.результаты работы на различных этапах урока обнаружили:

- владение фактическим материалом;

- умение высказать свою точку зрения, привести доказательства;

- проведенная  игра расширила диапазон знаний по теме и явилась нетрадиционной формой  контроля,

 - рефлексия урока  показала   сформированное эмоциональное отношение к изученному  материалу.

Общение с учащимися было построено на расположенности друг к другу, активном взаимодействии, взаимоподдержке в условиях открытого урока.

      В целом результаты урока можно признать положительными:

- цели урока достигнуты;

- поставленные задачи выполнены;

- учащиеся  на уроке продемонстрировали владение изученным материалом;

- учащиеся  активно работали на уроке, легко вовлекались в игровую деятельность;

- продемонстрировали творческие способности;

-  получили эмоциональный заряд и не остались безучастными и равнодушными к героическим страницам  родной  истории.