Методическая разработка внеклассного мероприятия «Дети войны - дети Победы»
методическая разработка по краеведению (7 класс) на тему

Методическая  разработка внеклассного мероприятия

«Дети войны - дети Победы»,

посвященного 72 -летию Победы в Великой Отечественной войне.

Цель:

сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны

Задачи:

• расширить знания детей об истории нашей страны;
• рассказать о трудовом героизме ребят - ровесников современных мальчишек и девчонок;
• учить ребят собирать и обрабатывать информацию;
• развивать интерес к работе по изучению истории своего края;
• воспитывать уважение к прошлому своего народа.

Оформление:  

Рекреация 2 этажа школы:

-  оформление сцены;

-  выставка рисунков и плакатов о войне;

-  столы для учащихся;

-  брошюры «Дети войны - дети Победы»

Оборудование:

- компьютер, мультимедийный проектор, колонки;

- видеоряд, видеоинтервью, презентация,

- песня «Дети войны» в исполнении Т. Гварцетели;

- песня «Главный праздник» (слова Н. Мазанова, музыка Н.Губановой и В. Лапокина)

Приглашённые:

- участник трудового фронта;

- глава поселения, руководитель школьного музея;

- учащиеся школы и педагоги.

Ход мероприятия:

1 ведущий: Добрый день, уважаемые гости!

2 ведущий: Добрый день педагоги, ребята!

1 ведущий: Прошло почти 72 года, как отгремели залпы Великой Отечественной войны.  Уходят ее ветераны. А между тем живо еще поколение, которое помнит страницы военных лет  и может рассказать нам о них.

2 ведущий: «Дети войны» - так называют это поколение. В том далеком 1941 году они были мальчишками и девчонками. Так же, как и мы, мечтали, дружили, любили. Так же, как и мы, верили в счастливое будущее. Но их детство закончилось в один страшный день – 22 июня 1941 года.  

1 ведущий: И сегодня наше мероприятие мы посвящаем детям войны, которые выжили в тех тяжелых условиях, когда казалось, что выжить невозможно.

(Просмотр видеоряда на песню «Дети войны» в исполнении Т. Гварцетели)

2 ведущий:  «Дети войны»… Так тревожно звучат эти слова… Но мы думаем, что правильнее было бы назвать их «дети Победы», ведь именно Великая Победа подарила надежду, веру и любовь  русскому народу!

1 ведущий: Кто же в настоящее время может нам рассказать о том, какой она была, та война? Почти не осталось ветеранов. Все меньше и меньше остается участников трудового фронта, и даже тех, кто во время войны были детьми.

2 ведущий: Историю страны можно узнать по истории семьи, по истории наших земляков.  До нашей Малоибряйкинского сельского совета не докатились бои, здесь не проходила линия фронта, жители не ощутили на себе страданий оккупации. Но что такое война, знали все. Мужчины ушли на фронт, их заменили женщины, дети.

1 ведущий: Все четыре года -  напряженная работа. Страх потерять близких. Слезы по погибшим. Но они выстояли, дождались светлых дней Победы!

2 ведущий: Когда нам предложили принять участие  в сборе материала о  тружениках тыла нашего поселения для пополнения фондов школьного музея, мы охотно согласились.

1 ведущий: Все ребята поделились на три группы, каждая получила задание: по указанному списку тружеников тыла и предложенной анкете узнать и записать необходимую информацию.

2 ведущий: В ходе бесед нас не оставило равнодушным то, что наши ровесники наравне со взрослыми работали на колхозных полях, у станков на заводах. А многие из них совмещали работу еще и с учебой в школе.

(Выступление чтецов)

      1 ведущий: Дети войны – это особое поколение. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

2 Ведущий: Нам сегодня хочется рассказать о некоторых из них – перенесших войну, испытавших на себе, что значит не знать детства. Слово предоставляется 1 группе.

Выступление 1 группы: В ходе нашей работы мы постарались больше узнать о судьбах людей, наших земляков  в годы Великой Отечественной войны.

 Особенно нас заинтересовали и взволновали воспоминания военных лет супругов Языкина Александра Михайловича  и Авксентьевой Раисы  Николаевны.

Александр Михайлович и Раиса  Николаевна – педагоги-ветераны нашей школы, уважаемые гости школьных торжественных линеек, мероприятий.

Собранный материал о них мы оформили как видеоинтервью.

Раиса  Николаевна работала учителем русского языка и литературы  в нашей школе, с 1978 г.  по 1982 г.  была директором.

Чтец:

Глаза девчонки семилетней
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней, – молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.

Вашему вниманию представляется отрывок из видеоинтервью с Раисой Николаевной

(Просмотр отрывка видеоинтервью с Авксеньевой Р. Н.)

Александр Михайлович с 1957 по 1982 г.г. работал в Малоибряйкинской школе учителем математики и физики, основ производства, а с 1969  по 1978 г.г. был директором.

Хотим представить видеоинтервью с Александром Михайловичем

(Просмотр отрывка видеоинтервью с Языкиным А.М.)

2 ведущий: Спасибо ребятам.

1 ведущий. Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране.

2 ведущий. Совершенно справедливо сказал когда-то маршал Жуков: «Тыл - это половина победы!». Тот самый тыл, который обеспечивал фронт свинцом, углем, зимней одеждой, военными займами, хлебом, мясом.

1 ведущий. Дети войны. Ведь это они, 9-15-летние, заготавливали дрова, сеяли, собирали урожай, зимой очищали железнодорожные пути от снега. Собирали в лесу грибы, ягоды, травы. Вязали варежки, носки для солдат, шили кисеты. Собирали посылки для отправки на фронт. Слово предоставляется 2 группе.

Выступление 2 группы: Живут рядом с нами пожилые, ничем неприметные с виду люди, которые прошли через войну. Когда начинаешь с ними беседовать, узнаешь много нового о той далекой жестокой войне.

  Наша группа представляет вам отрывки из воспоминаний военных лет некоторых жителей нашего поселения.

(Учащиеся на фоне слайдовой презентации зачитывают отрывки из воспоминаний тружеников тыла, детей войны,  жителей нашего поселения:

- Пядеркиной Валентины Александровны,

- Зориной Веры Сергеевны,

- Хондрюкова Николая Алексеевича,

- Хондрюковой Зои Исааковны).

(Инсценировка стихотворения «В ожидании мамы»)

Девочка

Как холодно! И мама не идёт.
Быть может, хлебушек она нам принесёт.
Ну, хоть бы крошечку где отыскать,
Голодной страшно мне идти в кровать.

Мальчик

А разве я есть не хочу? Хочу!
Но всё равно молчу!
Ведь там, где папа наш сейчас,
Потяжелее, чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь,
И дом у нас с тобою есть.
А главное – фашисты далеко,
Да и кому в стране легко!

Девочка

А помнишь, блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,

Которое по праздникам она пекла – 
Сейчас я съела б всё одна!

Мальчик

Опять ты о еде заговорила?
Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
И мне воспоминанья не нужны!

Девочка

А вот и мамины шаги слышны!

      Мальчик

Не вздумай хныкать перед ней,
Дай отдохнуть сначала ей!

1 ведущий:   Спасибо ребятам. А теперь слово предоставляется 3 группе.

Выступление 3 группы: Наша группа также принимала участие в сборе материалов о тружениках тыла.  В нашем школьном музее есть информационный стенд «Педагоги нашей школы в годы Великой Отечественной войны». Нас заинтересовала биография  Апанасовой Фионы Ивановны. Все мы ее хорошо знаем как ветерана педагогического труда, проработавшей в нашей школе 36 лет.  Нам захотелось побольше  узнать о ее военном детстве.

Чтец:

Ушли на фронт родители 
Отчизну защищать, 
А им - детишкам маленьким - 
Картошку убирать. 
Девчоночья бригада 
Семь-двенадцать лет, 
Но выполняли честно 
Родительский завет … 
Вязали варежки, носки, 
На фронт их отсылали, 
И тем победу над врагом 
Коварным приближали.

      Ученик: И сегодня Фиона Ивановна у нас в гостях. Поприветствуем нашего почетного гостя! Вам слово, уважаемая  Фиона Ивановна.

       1 ведущий: Спасибо вам, Фиона Ивановна, за ваш интересный рассказ, за возможность нам прикоснуться к истории, окунуться в атмосферу того времени. Мы желаем вам крепкого здоровья и долгих лет жизни.

2 ведущий: Вам, детям войны, досталось много горя. Победа стала наградой за ваш тяжелый труд.

1 ведущий: Дети войны вытерпели все невзгоды, которые даже и взрослым не всегда было под силу одолеть. Их трудовая доблесть стоит в одном ряду с героизмом солдат-победителей.

2 ведущий: Наше поколение обязано сохранить память о самой страшной войне, пока еще есть такая возможность прикоснуться к воспоминаниям живых свидетелей того времени.

1 ведущий: На мероприятии мы представили только маленькую часть от собранного материала воспоминаний детей войны нашего поселения.

 Нам бы хотелось, чтобы эти воспоминания были доступны большему кругу земляков. Поэтому мы решили собранную информацию о тружениках тыла, детях войны, оформить  в брошюру «Дети войны – дети Победы».

2 ведущий: В нее вошли воспоминания 47 тружеников тыла поселения Малое Ибряйкино.

(Ведущие показывают брошюру)

      И  сегодня мы хотим экземпляры такой брошюры передать школьному музею, главе поселения Малое Ибряйкино и Вам, уважаемая Фиона Ивановна.

(Учащиеся  исполняют песню «Главный праздник».)

2 ведущий:

Наше мероприятие подошло к концу. Благодарим всех за внимание.