урок, посвященный первому бурятскому ученому Доржи Банзарову
план-конспект урока по краеведению (8, 9 класс)

МАОУ гимназия №14 г. Улан Удэ

Учитель истории и обществознания: Двойнишникова Н.О.

Внеклассное занятие: Достойный сын бурятского народа

Целевая аудитория: 8-9 класс

Цель: 

- Формирование гражданственности, патриотизма, чувства гордости за свою Родину, свой народ

Задачи:

- Способствовать повышению интереса к культурному и историческому наследию своего народа;

- формирование навыков работы с разными источниками информации

- воспитание чувства товарищества, командного духа;

- развитие коммуникативных умений, навыков устной речи

- повышение мотивации к изучению истории региона;

- развитие познавательного интереса к историческому прошлому региона через изучение биографии выдающихся людей, памятных дат;

- расширение знаний о деятелях науки.

Продолжительность занятия 1 астрономический час

Этапы:

Актуализация: Период с 2022 по 2031 год объявлен в России десятилетием науки и технологии.

На уроках мы говорили с вами о развитии науки в 18 веке, об открытии Академии наук, открытии Университета. Посмотрите на доску: кто эти люди?

Сможете найти какую то связь? – они были первыми. Что вызвало затруднение? Не знаете этого человека? Мало знаете? А давайте узнаем! Для этого пойдем в библиотеку!

Изучение нового материала:

Разделить на группы (примерно по 5 человек), дать задание, обеспечить выход в интернет через ПК.

 ссылка на проект ЦБС г. Улан-Удэ https://cbs-uu.ru/files/dorzy/index.html «По следам Доржи Банзарова».

Алгоритм: зайти на сайт – начать знакомство – перейти к карте – начать путешествие – история на карте – начать просмотр- отобрать материал – подготовить небольшой рассказ для других групп

Что необходимо отразить:

1. о периоде жизни Д. Банзарова до 1835 года.
2. о годах  учебы в Казани 1836-1846.
3. о научной деятельности в 1846-1850 гг.
4. о деятельности в Сибири 1850 - 1855

Обратить внимание на дату рождения, происхождение, успехи и поведение отца в 1833 г. «Когда отец Доржи  устроил сына в школу и собирался выехать со двора школы, к нему подбежал 11-летний Доржи, старик ударил его по щеке и крикнул, чтобы он немедленно шёл в школу, а Доржи остался со слезами на глазах. Отец объяснил  потом, что так было надо, чтобы сын не стремился домой во время учебы».

1. Примерный рассказ: Доржи Банзаров родился в 1822 году в Ичетуйской долине, в семье казака Банзара Боргонова. Кроме него в семье было еще  четыре сына. Отец его был урядником  ( офицером) бывшего Ашибагатского полка, исповедал буддийскую веру.

    Родители решили обучить Доржи русской грамоте, поскольку девятилетний сын проявлял особые успехи в учении. Мальчик учился легко и успешно, ко всему проявлял любознательность, обнаружил блестящие способности и отлично закончил курс школы.

2. Примерный рассказ:    В 1835 году в числе  четырех бурятских мальчиков Доржи Банзаров был направлен на учебу  в Казанскую  мужскую гимназию, в которой обучался с 1836 по 1842гг.  Именно за период учебы в гимназии он, кроме родного бурятского языка и русского , в совершенстве овладел монгольским, маньчжурским, французским,  калмыцким, тибетским и немецким языками. Хорошо разбирался в латинском, тюркском и английском.

Во втором классе Банзаров настолько втянулся в учебу, что по окончании был награжден похвальным листом.

В июне 1842 г. Доржи Банзаров окончил курс гимназии, блестяще выдержав все выпускные экзамены. Он единственный из окончивших гимназию при акте 1842 г. был награжден золотой медалью.

Но аттестата ему не выдали из-за принадлежности к казачьему сословию. Обратить внимание, что отца не сильно радовали успехи сына, т.к. родители были престарелые и надеялись, что сын станет опорой и кормильцем семьи, поступит на службу, будет их содержать.

За отличное окончание полного  гимназического курса Доржи Банзаровым его отец был награжден денежной премией в 142 рубля серебром. Прошение об этом на имя императора Николая I подписал в том числе министр просвещения С.С. Уваров.

   Окончив блестяще гимназию, Доржи Банзаров не имел права поступать на гражданскую службу, т.к. принадлежал к военному сословию и был инородцем.

Обратить внимание на количество языков, которыми владел Доржи Банзаров, сравнить с собственными силами в освоении языков; на размер денежной премии, попытаться перевести её в современные цены.

В провинциальном Пскове в 1838 году цены были такими:

• пресноводная рыба - 25-60 коп./кг

• говядина - 40 коп./кг

• живой гусь - 1.20 руб.

• живая курица - 70 коп.

• 10 яиц - 23 коп.

• масло коровье или постное - 1 руб./кг

• мед - 20 руб./пуд

• ржаная мука - 2.20 руб./пуд

• мыло - 1 руб./кг

• свечи - 1.10 руб./кг

• сено - 50 коп./пуд (4 рубля за воз)

• солома - 25 коп./пуд (1 рубль за воз)

http://status-coins.ru/statji/article_post/rubl-chto-mozhno-bylo-kupit-na-nego-v-nachale-18-19-i-20-vekakh 

Но Доржи Банзаров  в1842 году поступил на Восточное отделение философского факультета Казанского университета. Здесь в течение пяти лет он формировался как ученый: написал для своих соплеменников «Всеобщую географию» и «Грамматику монгольского языка»; переводил с французского на монгольский, с маньчжурского, с ойратского… Публикации молодого ориенталиста были восторженно встречены в кругах востоковедов. Его статья «Белый месяц. Празднование Нового года у монголов» была опубликована в «Казанских губернских ведомостях». 

В университете Банзаров получил широкое образование в области гуманитарных наук. Знание различных языков открывали ему доступ к многочисленным источникам. В 1846 г. Доржи Банзаров закончил университет, получил диплом кандидата наук за представленную диссертацию на тему «Черная вера, или шаманство у монголов». Кроме этого составил «Маньчжурско-русско-монгольский словарь». Особое место занимает исследование такого памятника древнемонгольской письменности, как « Чингисов камень». В настоящее время «Чингисов камень» находится в Эрмитаже.

3. Примерный рассказ: Однако по окончании университета ему не суждено было заниматься научной деятельностью.

Банзарову пророчили блестящее будущее, его хотели оставить преподавателем всеобщей истории в Казанской гимназии, но это назначение не состоялось.

Обратить внимание: Как принадлежащий к казачьему сословию, он должен был отслужить 25 лет в войске. Для продолжения научной деятельности он должен был быть исключен из казачьего сословия, решение подобного рода могло приниматься только в Петербурге и было  бы чем то неординарным. И снова С.С. Уваров хлопочет об его судьбе и выделяет 200 рублей серебром как вознаграждение за труды…

18 января 1848 г. после разрешения министерства просвещения Банзаров выехал в Петербург. Здесь он прожил почти до середины июня 1848г., используя это время плодотворно для пополнения и углубления своих знаний, занимаясь в публичной библиотеке и Азиатском музее Академии наук каждый день. За период своего шестимесячного  пребывания в Петербурге Банзаров по поручению Академии наук ознакомился с маньчжурским фондом и составил каталог этого фонда, который по праву относится к числу его научных работ.

Таким образом, в Петербурге Банзаров нашел ту благодатную почву, на которой стал крепнуть его талант ученого-востоковеда.

Обратить внимание: Его не уволили из казаков, т.к. для этого надо было бы изменить основополагающие законы о сословном устройстве Российской империи, но в порядке исключения, разрешили не служить 25 лет и поступить на службу в Главное управление Восточной Сибири в Иркутске. 13 января 1850 года он был назначен чиновником особых поручений в чине коллежского секретаря (такой же был у А.С. Пушкина, соответствовал 10 классу Табеля о рангах и чину подъесаула в казачьих войсках). Мать в это время просит определить его в Троицкосавск, для обеспечения семьи, а отец так и не дождался сына – умер.

4.  Примерный рассказ: В 1848 г.  Банзаров поступает на службу в Главное управление Восточной Сибири в Иркутске, он был назначен чиновником особых поручений при генерал-губернаторе Восточной Сибири.

12 апреля 1850 года Доржи Банзаров уехал в Сибирь и приступил к исполнению чиновничьей службы, которая его очень тяготила. Постоянные командировки, неприятности по службе, натянутые взаимоотношения с царскими чиновниками – все это естественно затрудняло научную работу ученого, и не случайно он так часто жаловался в письмах к своим друзьям на трудности, на отсутствие литературы, на невозможность работать в области науки так, как он хотел, на окружение, далекое от научных интересов.

Банзаров занимался расследованием серьезных дел, связанных с махинациями нойонов, лам, чиновников и привлекал их к ответственности. С 1850 по 1855гг., несмотря на занятость служебными делами, находил возможность для научных занятий. В этот период ученый выполнил ряд работ: внес исправления на географических картах, пояснил на карте пункты китайской границы в соответствии с российскими и маньчжурскими данными, совершил поездки в Тункинский край для исследования происхождения сойотов и их соседей урянхайцев (тувинцев), открыл, что место рождения Чингисхана в пределах России, перевел с монгольского «Путешествия Зая-Хамбы в Тибет».

Таким образом, находясь в стесненных условиях чиновничьей жизни, Банзаров и в Иркутске не переставал заниматься своим любимым делом

Доржи Банзаров скончался 27 февраля 1855 года в Иркутске в возрасте 33 лет (можно провести параллель с Пушкиным, погибшим в 37).

 И скорее всего, глубокая тоска и  нереализованность своих возможностей как ученого привели Д. Банзарова к ранней смерти.

Презентация своей работы группой, дополнения, обсуждения, уточнения.

Закрепление: Работа с картой. Что означает эта точка в судьбе Д. Банзарова?

https://cbs-uu.ru/files/dorzy/index.html#info1-24 

Вывод: Многие ученые России гордятся Михайло Ломоносовым, а вы, наверное, увидели какие то параллели в судьбах русского и бурятского ученого. Какие?

Поработать с реконструкцией лица Д. Банзарова, просмотреть, как его образ отражался в искусстве…

https://cbs-uu.ru/files/dorzy/art.html 

Игра по биографии Д. Банзарова: Верно-неверно

1. Доржи Банзаров родился на территории современного Джидинского района +
2. По сословной принадлежности – из мещан -
3. Первое образование получил в училище г. Верхнеудинска -
4. Продолжил образование в Казанской гимназии и затем в Московском университете -
5. Написал статью «Белый месяц. Празднование Нового года у монголов» -
6. Защитил диссертацию на тему «Желтая вера, или буддизм у монголов» -
7. Продолжить профессиональную научную деятельность не смог +
8. Был знаком с декабристами +
9. Умер в возрасте 33 лет +
10. В г. Улан-Удэ есть памятник, улица и площадь Банзарова +
11. В этом году ему исполнилось бы 250 лет -

Обратить внимание: Фигура Доржи Банзаров стала объединяющей как для  прибайкальских, так и забайкальских бурят, которых до того разделял не только Байкал, но и разница в диалектах и религии. Доржи Банзаров был представителем забайкальских родов, но при этом важную часть своей жизни прожил в среде иркутских бурят и воспринимался ими как свой. Банзаров был первым человеком, который вышел за пределы своей родовой идентичности и стал восприниматься бурятскими родами как представитель всех бурят. Мальчик из забайкальской глубинки стал большим человеком там, где о бурятах до этого мало знали.  Банзаров больше чем первый бурят, профессионально занимавшийся научными исследованиями. В середине XIX века профессиональных ученых неевропейского происхождения были единицы, причем не только в России, но во всем мире. В этом смысле нужно говорить о Банзарове как о фигуре мирового значения, что знаменует важные сдвиги, происходившие в научном мире. Своей судьбой он соединил далекие бурятские степи и центральные регионы России, рассказал о жизни азиатских народов всему миру.

Ребята хочу познакомить вас с еще одним фактом, как вы думаете, обрадовал бы он Доржи Банзарова?

Буряты входят в число самых образованных народов России, буряты стали вторыми по образованности в стране, но одновременно являются национальностью, хуже всех владеющих родным языком.

Рефлексия: Какой вывод вы можете сделать по нашему занятию? – дать возможность высказаться.

Материалы для занятия были взяты:

https://infourok.ru/nauchno-issledovatelskoj-raboty-dorzhi-banzarov-pervyj-buryatskij-uchenyj-5128558.html 

urunen.ru/news/society/74182-tendentsii-nedeli-o-nasledii-dorzhi-banzarova/    

https://cbs-uu.ru/files/dorzy/index.html

Галина Мададаева «Доржи сын Банзара. Судьба первого бурятского ученого решалась на высоком уровне» МК в Бурятии 6-12 апреля 2022 г. стр.7