Олимпиада  по литературе

5 класса

1.Что такое фольклор?

2.Перечислите жанры фольклора.

3.Дайте определение жанра сказки.

4.Назовите виды сказок; приведите по 3-5 примеров

5.Назовите художников, иллюстрирующих сказку «Василиса Прекрасная»

6.Почему арабские сказки названы «Тысяча и одна ночь»

7.Перечислите сказки, написанные Х.К.Андерсеном

8.Назовите автора слов: «сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Из какой сказки эти слова?

9.Сколько лет проспала царевна из сказки В.А.Жуковского?

10.В чем причина схожести сказок разных народов?

11.Кто? Кому? Когда? Где? По какому поводу написал слова «Победителю ученику от побежденного учителя».

12.Где учился А.С.Пушкин?

13.Чем знаменита книга «всякой всячины»?

14.Соотнесите героев произведений и авторов, их создавших:

1. Алиса                                                      а. И.С.Тургенев

2.Том Сойер                                              б. Л.Толстой

3.Герда                                                       в. П.Ершов

4.Филька и мельник Панкрат              г. К.Г.Паустовский

5.Пан Тыбурций                                       д. В.Г.Короленко

6. Незнайка                                               е.Марк Твен

7.Робинзон Крузо                                   ж.Х.К.Андерсен

8.Жилин и девочка Дина                      и.  В.Г.Короленко

9.. Герасим                                                к.Н.Носов

10. Конек-горбунок                                л.К.Льюис    

15.Расположите в правильной последовательности главы повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»:

16.Перу какого писателя принадлежат произведения в каждой цепочке. Дополните цепочки.

1) «Вересковый мед», «Детский цветник стихов», «Остров сокровищ»…

2)  «Растрепанный воробей», «Серебряное копытце», «Горный мастер»…

3) «Приключения Гекельберри Финна», «Принц и нищий»….

4) «Белый пудель», «Изумруд», «Скворцы»…

5) «Снежная королева», «Соловей», «Дюймовочка»..

17.Расположите  по порядку элементы композиции:

Эпилог

Экспозиция

Развязка

Кульминация

Завязка

Развитие действия

18.Вам предложили составить словарик средств художественной выразительности, которые помогают поэту создать яркий, запоминающийся образ. В этот словарик вошли следующие термины :

Эпитет –

Сравнение  -

Олицетворение –

Составьте словарную статью терминов, приведите примеры из стихов С.Есенина.

19. «Буриме»

Есть такая игра – буриме: на заданные рифмы нужно придумать стихотворные строчки, вложив в них смысл.

……………………………..небесный

 …………………………….окрестный

……………………………..река

 …………………………….облака

20.Перед вами лирическая пейзажная зарисовка. Напишите свою миниатюру о состоянии природы, используя те же средства выразительности.

Слова для справок: метафора, олицетворение, сравнение, эпитеты.

                                         Осинкам холодно.

В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки. Густо, одна к другой. Как будто им там в еловом лесу стало холодно, и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят и сидят на завалинках.

                                                                                                                           М.Пришвин