"И помнит мир спасенный..." (урок по литературе, посвящённый 70-летию Сталинградской битвы)
методическая разработка по литературе (7 класс) по теме

«И помнит мир спасённый ...»

(к 70-летию Сталинградской битвы)

«Нам в эти дни ещё дороже стала

 святая Сталинградская земля»

М. Агашина

Цель урока: расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне,

воспитание чувства патриотизма, благодарности защитникам Отечества;

совершенствование форм краеведческой работы с детьми;

Оборудование: выставка книг, посвященных Сталинградской битве;

выставка рисунков «Война глазами детей»;

инстоляция «В землянке»;

карты, стенд с видами памятников Волгограда.

Фильм «Горячий снег», военные песни.

Ход мероприятия:

        Идут первые кадры художественного фильма «Горячий снег» Голос диктора за кадрами военной хроники говорит о значении битвы, её подготовке, о тех, кому посвящен фильм.

Учитель: Битва за Сталинград – одна из самых героических страниц в истории войны. Читая воспоминания участников войны, знакомясь с документами, художественными произведениями, удивляешься стойкости, мужеству, патриотизму обыкновенных людей.

        На фоне мелодии «На Мамаевом кургане тишина..»

Учитель: Среди участников Сталинградской битвы было много наших земляков. Они бесстрашно сражались в ожесточенных боях за каждый клочок земли. Десятки тысяч наших соотечественников положили здесь свою жизнь.

        Учащиеся нашего класса побывали в музее и  подготовили сообщение о наших земляках, участвовавших в этой битве.

 (сообщение сопровождается презентацией, подготовленной обучающимися)

Учитель говорит о выставке книг по теме уроке.

Сразу после войны , по горячим следам создавались произведения о подвигах советских людей.

        У поэтессы Вероники Тушновой есть строчки:

Открываю томик одинокий.

Томик в переплете полинялом.

Человек писал вот эти строки.

Я не знаю, для кого писал он.

Пусть он думал и любил иначе

И в столетьях мы не повстречались.

Если я от этих строчек плачу,

Значит, мне они предназначались.

Вы, ребята, приготовили стихи о Сталинградской битве. Давайте послушаем их

( Обучающиеся читают подготовленные произведения. Каждый получает жетон в форме звезды)

Учитель: Вы познакомились с выставкой книг, со стихотворениями о войне. А теперь обратим внимание на рисунки, посвященные этой теме. (Учащиеся обсуждают работы, авторы получают жетоны в виде звезды)

Учитель: Мы сегодня говорим о памяти, которая сохраняется в книгах и фильмах, подвиги героев живут в стихах. Но мы должны помнить имена героев, реальных людей, спасших страну.

Среди героических защитников Сталинграда особое место занимают медицинские сестры. Это были большей частью молодые девушки 18-20 лет. Совсем хрупкие, нежные, взвалившие на свои плечи непосильный груз горя, боли и смерти Они, как могли, помогали бойцам, их с благодарностью звали сестрами милосердия.

Инсценировка стихотворения Юлии Друниной

Только что пришла с передовой,

Мокрая, замерзшая и злая.

А в землянке нету никого,

И дымится печка, затухая.

Так устала — руки не поднять.

Не до дров, — согреюсь под шинелью.

Прилегла, но слышу, что опять

По окопам нашим бьют шрапнелью.

Из землянки выбегаю в ночь,

А навстречу мне рванулось пламя,

Мне навстречу — те, кому помочь

Я должна спокойными руками.

И за то, что снова до утра

Смерть ползти со мною будет рядом,

Мимоходом: — Молодец, сестра! —

Крикнут мне товарищи в награду.

Да еще сияющий комбат

Руки мне протянет после боя:

— Старшина, родная, как я рад,

Что опять осталась ты живою.

Учитель: В нашем городе каждый год проводится конкурс стихов, посвященный Дню Победы. Предлагаем вашему вниманию  выступление победителя конкурса прошлого года, ученика 9 класса . Стихотворение Р. Рождественского «Концерт»

(на последних строках стихотворения включается запись произведения Шумана «Грёзы», звучащая в музее на Мамаевом кургане)

Учитель: Готовясь к уроку мы читали произведение Ю.Бондарева «Горячий снег» Вспомним некоторые эпизоды. ( включается эпизод из фильма, в котором говорится о необходимости «выбивать »танки).

Вопросы к эпизоду:

1. Назовите героев фильма
2. Почему так важно было не пропустить фашистов?
3. Какие еще эпизоды вам запомнились7
4. Каков финал произведения?

Учитель: Герои прошлых войн с нами, пока живет память о них.  (под звук метронома объявляется минута молчания)

Подготовленный ученик читает стихотворение Маргариты Агашиной «Вечный огонь»

Горит на земле Волгограда

Вечный огонь солдатский-

Вечная слава тех,

Кем фашизм, покоривший Европу,

Был остановлен здесь…

Вечный огонь Сталинграда

Не может померкнуть, пока

Живет на земле волгоградской

Хотя бы один мальчишка!

Включается песня «Ах эти тучи в голубом!» Присутствующие расходятся