презентация к уроку "Песни на стихи русских поэтов" в 7 классе
презентация к уроку по литературе (7 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Була́т Ша́лвович Окуджа́ва (9 мая 1924— 12 июня 1997) Биографическая справка Советский поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист. Автор около двухсот авторских и эстрадных песен, написанных на собственные стихи, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни в 1950-е—1980-е годы.

Слайд 3

История создания песни «По Смоленской дороге». Юрий Левитанский Булат Окуджава: "...У меня почти все песни сложились на готовые стихи, то есть, сначала писались стихи, а потом появлялась музыка. Только одна родилась наоборот, на музыку — это песня "По Смоленской дороге". Ехал я в самом деле по Смоленской дороге, зимой в машине вместе с поэтом Юрием Левитанским . Ехали мы в командировку от "Литературной газеты", была с нами гитара, и вот у меня сначала появилась музыка, а потом стихи..."

Слайд 5

Беседа по вопросам. – О чем идет речь в этом стихотворении? Какова его тема? – Какова общая интонация произведения? – Отметьте песенные особенности стихотворения. – Какие средства художественной выразительности использует автор? – В чем выражается лиризм стихотворения?

Слайд 6

Инна Анатольевна Гофф (24 октября 1928 - 26 апреля 1991) Биографическая справка. Русская советская писательница (прозаик, поэт), известна как автор текста песни «Русское поле». После войны поступила в Литературный институт имени М. Горького.

Слайд 7

История создания песни «Русское поле». Ян Френкель Инна Гофф: «Написала, потому что люблю поле. Люблю русское поле, потому что родилась в России. Таких нигде и нет, наверное… Как мала суша в сравнении с «равниной моря», так малы города в сравнении с ширью наших полей. Полей… Этот ничем не заслонённый вид на край света, из-за которого утром всплывает солнце и за которым оно прячется к ночи… Золотое шумящее поле налитых колосьев было последним мирным видением моего отрочества…

Слайд 9

Беседа по вопросам – Какая картина природы предстает перед нами в этом произведении? – Какие средства художественной выразительности использует поэтесса? – Что питает «писательское вдохновение» И. Гофф и что является темой и идеей данного произведения?

Слайд 10

Алекса́ндр Никола́евич Верти́нский (9 (21) марта 1889— 21 мая 1957) Биографическая справка. Выдающийся русский эстрадный артист, киноактёр, композитор, поэт и певец, кумир эстрады в первой половине XX века, лауреат Сталинской премии второй степени (1951). Отец актрис Марианны и Анастасии Вертинских.

Слайд 11

Семья А.Н. Вертинский с женой А Н.Вертинский с дочерьми

Слайд 12

Дочери А.Н. Вертинского Марианна Вертинская Анастасия Вертинская

Слайд 14

Беседа по вопросам: – Что мы узнаем о жизни лирического героя из стихотворения «Доченьки»? – Какие образы наполняют это произведение? – По каким признакам мы можем судить о душевном состоянии лирического героя? – Какие художественные приемы оживляют поэтическую картину? – Какие мотивы можно услышать в стихотворении? – Как вы думаете, почему в произведении, посвященном дочерям, возникает образ Родины?

Слайд 15

Домашнее задание Выучить наизусть одну из песен (с. 220–224), подготовить ответы на вопросы 1–2 (с. 224).

Слайд 16

Интернет-ресурсы: 1. nsportal.ru/sites/default/files/2012/10 2. scouts.ru›konspekti-urokov …7klass…korovinoy.htm 3. wikipedia.org/wiki/ 4. inzach.ucoz.ru›load / pourochnoe_planirovanie