Урок литературы в 8 классе по теме: "Встреча в литературной гостиной «От сказки к реальности»".
план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему

                                   Урок литературы 8 класс.

   Тема:   Встреча в литературной гостиной  «От сказки к реальности».

  Цели урока: обучающая: познакомить учащихся с творчеством романтиков 20 века.

  Дать понятие о феерии

Развивающая: Развивать умение строить монологические высказывания, анализировать литературно-художественные произведения. Содействовать развитию мышления, речи.

Воспитательная: воспитание интереса к предмету, к слову посредством работы с текстом на нравственные темы.

                                                                 Главного глазами не увидишь.

                                                                 Зорко только сердце!

   Учитель: Сегодня мы поговорим о романтиках 20 века. А кто такие романтики?  (романтик – человек, проникнутый романтикой, высокими эмоциями).

 - А что же такое романтика? ( Романтика – это то, что содержит  идеи и чувства, эмоционально возвышающие человека)

 - сегодня мы поговорим о писателе – романтике Александре Грине. (портрет)

  - Высказывания о Грине известных писателей.

1   Грин – замечательный писатель, это известно всем вам. Для меня лично – один из любимейших мастеров, мастер удивительный, в своём роде единственный в русской литературе. (Юрий Олеша)

2   Таких писателей, как Александр Грин, во всём мире не больше десятка.  (Лидия Сейфуллина)

3   писатель замечательный, молодеющий с годами. Его будут читать многие поколения после нас, и всегда его страницы будут дышать на читателя свежестью такой же, как дышат сказки. (Мариэтта Шагинян).

4   Книги Грина не только не забыты – они не могут подвергнуться забвению, ибо в них нечто вечно сияющее, нечто живое, необходимое читателю прежнему и новому, старому и молодому. (Вера Панова)

 1   Саша Гриневский (это его подлинная фамилия) родился в маленьком сухопутном городке Вятке. Он был застенчивым и мечтательным, рассеянным и нетерпеливым; учился плохо, но много читал. Как выдумаете, какие книги ему нравились больше всего в то время? (о приключениях и подвигах)

  2   Одноклассники, бывало, смеялись над Сашей, дразнили его, потому что дети часто насмехаются над тем, чего не в состоянии понять. Впрочем, и взрослые часто ведут себя точно так же. Жизнь Грина была трудна. «Всё в ней, как нарочно, сложилось так, чтобы сделать из него преступника или  злодея» - заметил писатель К. Г. Паустовский. Единственным спасением от мрачной, нищей жизни было воображение.

  3   Грин мечтал изменить свою жизнь в скучном, угрюмом, провинциальном городе. Он совершил поступок… Какой? Те, кто читал книгу «Алые паруса», помнят, что по воле автора, так же поступает главный герой, Артур Грэй. (Грин убежал из дома и добрался до приморского города, мечтая  устроиться матросом на корабль). Грин оказался в Одессе и стал искать работу моряка.

  4   Дважды ему повезло. Его взяли в рейс Одесса – Батуми, а потом он ходил матросом в Египет. Но карьера моряка Грину не удалась. Он перепробовал различные профессии: был писцом, грузчиком, рыбаком, пекарем, золотоискателем, лесорубом, плотогоном, солдатом…

  5   Есть сходство между  жизнью молодого Грина и биографией других писателей, которым тоже доводилось уходить из дома, бродяжничать, работать, где придётся… а потом рассказывать об этом  в книгах. Какие писатели прошли такой жизненный путь?  (Горький, Куприн)

  6   Один из этих писателей стал спасителем Грина в 1920 году. Голодный, полубольной Грин оказался в Петрограде без тепла и крова. Максим Горький узнал о тяжёлом положении Грина и сумел добиться для него академического писательского пайка; с помощью Горького Грин получил комнату, тёплую и светлую, а главное – возможность работать!

  7   Было время разрухи: страна голодала, болела, воевала… Именно в это время Грин писал книгу – не о тех бедах, которые окружали его, а о том, как человек может своими руками создать чудо и подарить его другому человеку. Что это за книга? «Алы паруса».

Рисунки ребят.

   - Сам автор обозначил жанр этой книги – феерия. Что означает феерия?

(волшебное, сказочное зрелище)

   - Назовите героев этого произведения.

   - Чем занимался Лангрен?

   - Мэри. Её судьба.

   - Поведение Лангрена после возвращения.

   - Виноват ли Лангрен в гибели Менерса?

   - Можно ли его оправдать? (человек должен уметь прощать)

   - Кто страдает от непонимания Лангрена и рыбаков?

   - Рассказ об Ассоль.

   - Что такое любовь?

На доске   Он пришёл на время, ненадолго

                 Он пришёл, чтоб нас предупредить –

                 Разобьётся сердце на осколки,

                 Если мы разучимся любить.

                                                   Огонькова.

    - Эти слова Огоньковой о Грине.  Лангрен умел любить и научил этому Ассоль.

   - В жизни Ассоль появилась лодочка с алыми парусами. Почему паруса алые?

    Разговор Ассоль и Эгля.

А:   Теперь отдай мне.(несмело) Ты уже поиграл. Ты как поймал её?

Э:   (заметив девочку, изумлённо) Клянусь Гримами, Эзопом и Андерсеном! Это что-то особенное. Слушай-ка, ты, растение! Это твоя штука?

А:   Да, я за ней бежала по всему ручью; я думала, что умру. Она была тут?

Э:   У самых моих ног. Яхта, покинутая экипажем, была выброшена на песок трёхвершковым валом – между моей левой пяткой и оконечностью палки. (стукнув палкой о землю). Как зовут тебя, крошка? (отдаёт игрушку)

А:   Ассоль. (прячет игрушку в корзину)

Э:   Хорошо. Я занимался, сидя на камне, сравнительным изучением финских и японских сюжетов… как вдруг ручей выплеснул эту яхту, а затем появилась ты… Я, милая, в душе поэт, хоть никогда не сочинял сам. Что у тебя в корзинке?

А:   Лодочки, потом пароход, да ещё три таких домика с флагами. Там солдаты живут.

Э:   Отлично. Тебя послали продать их. По дороге ты занялась игрой. Ты пустила яхту поплавать, а она сбежала от тебя. Ведь так?

А:   Ты разве видел? Кто-то тебе сказал? Или ты угадал?

Э:   Я это знал.

А:   А как же?

Э:   Потому что я самый главный волшебник. (Успокаивает смутившуюся Ассоль.) Тебе нечего бояться меня. Напротив, мне хочется поговорить с тобой по душам. (в сторону) Невольное ожидание прекрасного, блаженной судьбы…Какой славный сюжет! (обратившись к девочке) Ну-ка, Ассоль, слушай меня внимательно. Я был в той деревне, откудаты, должно быть, идёшь. Я люблю сказки и песни, и просидел я в деревне той целый день, стараясь услышать что-нибудь никем не слышанное. Но у вас не рассказывают сказки. У вас не поют песен… (пауза) Не знаю, сколько пройдёт лет, только у вас расцветёт одна сказка, памятная надолго. Ты будешь большой, Ассоль. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнёт алый парус…

  - Какое прозвище появилось у Ассоль, почему?

   - Эгль пообещал, и писатель Грин исполнил это обещание, заставив своего героя, капитана Грэя, совершить чудо преображения мечты в действительность.

   - Почему капитан Грэй решил исполнить заветное желание Ассоль? Что говорит сам Грэй? ( Может быть, именно потому, что благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками.)

   - Но ведь не каждый способен оснастить корабль алыми парусами…

   - Есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение и … вовремя сказанное, нужное слово.

   - Что же обозначают алые паруса?  (вера в мечту)

   На доске:         Порой нам  снится то,

                            Что в жизни быть невозможно.

                            А жизнь преподносит то,

                            Что не снилось.

   - Этими словами мне хочется закончить на сегодняшний разговор, но тема ещё не закрыта. Следующий наш урок мы посвятим ещё одному писателю – романтику А. де Сент-Экзюпери. Дома вы должны будете перечитать его произведение «Маленький принц» и подумать над вопросами:

  1 В чём вы видите развитие романтических традиций в произведениях А. Грина и А. де Сент-Экзюпери?

   2   Каково соотношение идеала и реальности в «Маленьком принце» и «Алых парусах»?

   3   Какие образы произведений являются символическими?