Поделись своей добротой
методическая разработка по литературе (5 класс) на тему

Тема: Поделись своей добротой

Цель: воспитать чувство доброты ,привить любовь к животным на основе рассказа К.Паустовского "Заячьи лапы"

Ход урока

1. Вызов

Здравствуйте, ребята. Я вижу, какие вы молодцы. Надеюсь, что мы сегодня  поработаем очень дружно. Вы покажете, какие вы активные и умные. Итак, начинаем урок.

Обратите внимание на экран. слайд 1,2.

• Что вы видите на картинах?
• Как думаете, что общего между ними?

Эти картины говорят нам о теме сегодняшнего урока.

• Давайте попробуем определить тему . О чём мы будем говорить?

Ответ: Мы поговорим о доброте, о добрых делах и людях.

Слайд 3

Запишите тему урока: Поделись своей добротой.

2. Осмысление.

• А с чего начинается добро? Кого мы считаем хорошим человеком?

Давайте обратимся к рассказу К.Паустовского "Заячьи лапы". Я думаю, что вы все его прочитали. Послушаем отрывок из рассказа.( 3 мин)  Слайд 4.

• С какими героями мы знакомимся в начале рассказа?

Ответ: Ваня Малявин и ветеринар.

Давайте поговорим об этих героях, оценим их.

Сейчас мы будем собирать солнышко. В этих конвертах находятся портреты Вани и ветеринара. Также есть листочки- лучики солнца с названием качеств. Соберите 2 солнышка. Внимательно подумайте, какие качества присуще Ване, а какие ветеринару.

• Кто знает, кто такой ветеринар, чем он занимается? Слайд 5

Посмотрите на слайд. Здесь даются толкования  слова в разных словарях.

Давайте их запишем в тетради.(3 мин.)

Раздаю конверты.

Составление солнышка(2 мин)

Ученики по парам выходят к доске и строят солнце. Берут по одному лучу.

Где мы видим, что Ваня добрый и так далее.

Каждое качество доказываем, ищем строчки, подтверждающие ваши мысли.

• Сравните героев? Кто является добрым?
• Мы можем судить о людях по их поступкам.

Ветеринар, который должен лечить животных, здесь свою работу не выполняет.

Он прогоняет Ваню.

3.Рефлексия

А как мы должны относиться к животным?

Ответ:  Любить их, защищать и беречь.

У меня для вас есть один сюрприз. Я на урок пригласила необычного гостя.

• Угадайте, кто это может быть?

Он уже стучится в дверь.

(заношу зайца)

Вот он у нас, главный герой нашего рассказа. Видите, он уже вылечился. К сожалению, зайцы не умеют говорить. Но им также больно, как и нам. Ведь как говорит дед Вани: Заяц, живая душа!"

Найдите в тексте строчки, каким видим зайца в тексте?

Ответ: заяц дрожал, стонал.

Представим на мгновение, что зайцы умеют говорить.

• Посмотрите в глаза зайцу. Что в них мы видим?
• Какие слова  сказал бы  заяц Ване, а какие ветеринару?
• Напишите небольшое сочинение( 5-6 предложений.) (3 мин)

Потом дети зачитывают сочинения.(2 мин)

Итак, ребята, к какому выводу  мы пришли?

Возможный вывод :

• нужно быть добрым
• любить животных
• помогать людям
• животные тоже помогают людям

Сейчас я вам раздам листочки с вопросами. Ответьте на них, как сможете.

У вас на партах лежат смайлики. Кому урок понравился, выберите весёлый смайлик, а кому нет- то грустный. Покажите мне. Спасибо.

Активные участники получают от меня звёздочку. Это ваш бонус, который вы можете обменять на отличную оценку.

Мне было очень приятно с вами работать. Спасибо вам за урок.