Контрольный итоговый зачёт по литературе за курс 5 класса. Затолокина Лариса Вячеславовна ГОБОУ Мурманская КШИ №3
тест по литературе (5 класс) на тему

Контрольный итоговый зачёт по литературе за курс 5 класса.

Учебник: Литература 5 класс. Под редакцией В.П.Полухиной, В.Я.Коровиной и др..

Цель: проверить усвоение материала по литературе в 5 классе за год.

Билет №1.

 1.      Какие выражения из басен Крылова превратились в пословицы и поговорки?

 2.     Определите жанр произведения по его отрывку:

а) « ПАДЧЕРИЦА. Не пойду я!

        ДОЧКА. Как это — не пойдёшь?

        ПАДЧЕРИЦА. Неужели вам меня совсем не жалко?..»

б) «Нашёл, конечно, Степан. Что ему, коли он всё нутро горы вызнал, и сама Хозяйка горы ему пособляла. Вырубили из этой малахитины столбы, какие им надо, выволокли наверх, и барин их на приклад в самую главную церкву в Сам-Петербурхе отправил».

3.     Расскажи наизусть по выбору стихотворение, которое ты изучил в 5 классе.

 Билет №2.

 1.      Назовите басни Крылова.

 2.      Почему Герасим утопил Муму из рассказа И.С. Тургенева «Муму?»

 20.    Цепь событий, о которых повествуется в произведении, называется ……..

Билет №3.

 1.     Какова главная тема стихотворения Лермонтова «Бородино?».     Какому знаменательному событию было посвящено это стихотворение?

 2.    Почему рассказ В.П. Астафьева называется «Васюткино озеро?»

 3.     Назвать произведение и автора этих строк:

«Дома в ту пору без дела злая мачеха сидела перед зеркальцем своим и беседовала с ним ...»

Билет №4.

 1.   Сказочные и реальные мотивы в сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб».

2.   Какой вид описания использован в данном отрывке?

«Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу «Ну Тебя». Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»

а) пейзаж,

 б) портрет,

 в) авторская характеристика.

3.    Назовите автора этих строк:

                   Ласточки пропали,

                   А вчера зарей

                   Все грачи летали

                   Да как сеть мелькали

                   Вон над той горой.

Билет №5.

1.  Чем отличается Жилин от Костылина в рассказе Л.Н. Толстого  

«Кавказский пленник?»

 2.  Определите жанр произведения по его отрывку:

а) «Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок.

И в сердце льстец всегда отыщет уголок».

б) «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына».

3.  Расскажи наизусть басню, которую ты изучил в 5 классе.

Билет №6.

1.   Объясните смысл сказки Паустовского «Теплый хлеб»: «Злое дело надо обязательно исправить, но вообще-то лучше зла не делать никогда и никому».

2.   Какой вид описания использован в данном отрывке?

«…движения её тонких рук были медленны, глаза выделялись глубокою синевой на бледном лице, длинные ресницы были опущены».

а)  пейзаж,

 б)  портрет,

в)  авторская характеристика.

3.  Назвать произведение и автора этих строк:

«Дома в ту пору без дела злая мачеха сидела перед зеркальцем своим и беседовала с ним ...»

Билет №7.

 1.    Почему рассказ В.П. Астафьева называется «Васюткино озеро?»

 2.    Цепь событий, о которых повествуется в произведении, называется ……..

3.     Назовите главные темы стихотворений Есенина.

 Билет №8.

1.  Художественный прием, при помощи которого одно явление сопоставляется с другим:

1. олицетворение

 2. аллегория

3. метафора

 4. сравнение

2.   Назовите басни Крылова.

3.  Назовите понравившееся произведение, которое читали в 5 классе.

Объясните, почему оно вам понравилось?