Контрольная работа по литературе в 9 классе
учебно-методический материал по литературе (9 класс) на тему

1. Установите соответствие.

2. Определите средство художественной выразительности в следующих строчках:

А) Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.  

Б) Но я люблю — за что, не знаю сам —
      Ее степей холодное молчанье…

В) В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной,…

Г) Гаснут красные крылья заката,
Тихо дремлют в тумане плетни.

Д) Не тоскуй, моя белая хата,
Что опять мы одни и одни.

Е) Я видывал, как она косит - 
Что взмах - то готова копна. 

3. Назовите даты рождения следующих писателей и поэтов:

А. С. Пушкин

Н. В. Гоголь

Ф. М. Достоевский

4. Назовите авторов следующих произведений:

«Анчар», «Мцыри», «Моцарт и Сальери», «Горе от ума», «Белые ночи», «К Чаадаеву», «Парус», «Станционный смотритель», «Бедная Лиза», «Темные аллеи».

5. Напишите историю создания «Мертвых душ», «К Чаадаеву»

6. В чем заключается смысл названия рассказа «Собачье сердце»?

7. Какие темы поднимает Лермонтов в романе «Герой нашего времени»?

1. Установите соответствие.

2. Определите средство художественной выразительности в следующих строчках:

А) На Красной площади, будто сквозь туман веков, неясно вырисовываются очертания башен.

Б) Горек мне мед твоих слов

В) И сосна до звезд достаёт.

Г) Устало все кругом: устал и цвет небес.

Д) Утешится безмолвная печаль,

И резвая задумается радость.

Е) Туристы в родном городе.

3. Назовите даты рождения следующих писателей и поэтов:

М. Ю. Лермонтов

А. С. Грибоедов

С. А. Есенин

 4. Назовите авторов следующих произведений:

«Пророк», «О, весна без конца и без краю…», «Пугачев», «И скучно, и грустно…», «Недоросль», «Выстрел», «Смерть поэта», «Бедная Лиза», «Шинель», «19 октября».

5. Напишите историю создания «Героя нашего времени», «Пророка».

6. Почему Шолохов называет рассказ «Судьба человека», а не «Судьба Андрея Соколова»? Напишите развернутый ответ на вопрос.

7. Какие темы поднимает Пушкин в романе «Евгений Онегин»?

1. Определите средство художественной выразительности в следующих строчках:

А) Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.  

Б) Но я люблю — за что, не знаю сам —
      Ее степей холодное молчанье…

В) В пустыне чахлой и скупой,
     На почве, зноем раскаленной,…

Г) Гаснут красные крылья заката,
Тихо дремлют в тумане плетни.

Д) Не тоскуй, моя белая хата,
Что опять мы одни и одни.

Е) Я видывал, как она косит - 
Что взмах - то готова копна. 

3. Назовите даты рождения следующих писателей и поэтов:

А. С. Пушкин

Н. В. Гоголь

Л. Н. Толстой

4. Назовите авторов следующих произведений:

«Старый гений», «После бала», «Мцыри», «Возвращение», «Фотография, на которой меня нет», «К***», «На поле Куликовом», «Пугачев», «Обоз», «Недоросль».

5. Напишите историю создания «Шинели», «Капитанской дочки»

6. Чем был недоволен Гоголь, когда увидел игру актеров, исполняющих роль Хлестакова?

7. В чем идея рассказа «Старый гений»?

1. Определите средство художественной выразительности в следующих строчках:

А) На Красной площади, будто сквозь туман веков, неясно вырисовываются очертания башен.

Б) Горек мне мед твоих слов.

В) И сосна до звезд достаёт.

Г) Устало все кругом: устал и цвет небес.

Д) Утешится безмолвная печаль,

     И резвая задумается радость.

Е) Туристы в родном городе.

2. Назовите даты рождения следующих писателей и поэтов:

М. Ю. Лермонтов

С. А. Есенин

А. П. Чехов

4. Назовите авторов следующих произведений:

«История одного города», «О любви», «Кавказ», «Капитанская дочка», «19 октября», «Ревизор», «Шинель», «Лягушки, просящие царя»,  «Ася», «Василий Теркин».

5. Напишите историю создания «Мцыри», «Ревизора»

6. На что был направлен гнев Д. И. Фонвизина в комедии «Недоросль»? Кому адресован был этот гнев?

7. В чем идея рассказа «После бала»?