Обучающий тест по драме А. Н. Островского "Гроза"
учебно-методический материал по литературе (10 класс)

«Гроза» Островского как национальная драма. Проблема свободы личности в пьесе.

1. Заслуга Островского как драматурга и театрального деятеля.

Драматург говорил: «Другие искусства имеют школы, академии, высокое покровительство, меценатов… У русского драматического искусства я один. Я – всё: и академия, и меценат, и защита».

• Докажите, что Островский прав. Вспомните, каким был театр до прихода драматурга.

2. Чем пьесы Островского отличаются от пьес Шекпира?

В своих пьесах Островский сочетает социальное, личное и философское. На этом основана проблема в любой пьесе. Он не желает выносить приговора эпохе. Он просто показывает объёмную картину.

До Островского в психологию людей глубоко проникал английский драматург Шекспир.  Но он ставил в пьесах общечеловеческие проблемы, не привязывая героев к конкретному историческому времени.

• Докажите, что для Островского очень важно показать историческое время. Почему?

3. Что такое патриархальный мир и его нравственность?  

Именно купеческий мир наследует эту нравственность. Центром этого мира всегда была семья.

В ней каждый человек занимал своё определённое место согласно возрасту и социальной роли.

В этом мире важны не твои таланты, сила характера или высота нравственности. Главная добродетель – почитание родителей и беспрекословное подчинение им.

• Докажите, что на этом держится семья Кабановых. Тогда кто из героев идеал по этому закону?

4. В драме «Гроза» наконец-то рушится этот патриархальный мир с его окаменелыми законами. Это чувствуют все герои, начиная от Кабанихи с Феклушей до сумасшедшей барыни.

Пьеса написана по законам классицизма: все характеры предстают законченными и уже не меняются до конца; существует конфликт между чувством и долгом; герои в этом мире – марионетки, которые не смеют выйти за пределы замкнутого круга.

Именно семья удерживает эту замкнутость. За пределы круга выброшены те, кто не имеет денег и влияния в обществе. Например, Кулигин, идеи которого никто не поддерживает.

• Докажите, что к середине 19 века и семья подверглась частичному разрушению устоев. 

5. Наконец о Катерине. По мнению Писарева, эта уездная мещаночка (т.е. богатая горожанка) ничем не отличается от других калиновцев. Она, необразованная, молодая, рано выданная замуж за купеческого сына, не сопротивлялась браку. Ведь так положено. Брак – от Бога, он основа  продолжения жизни и укрепления семьи. А любовь – от дьявола, она непредсказуемая и неуправляемая стихия, её надо опасаться.

• Докажите, что именно Катерина перевернула эти понятия в правильном направлении. Сначала появляется любовь, а только потом будет возможен брак. За это и боролась, за это и погибла.

Вы познакомились с новой формой опроса – с обучающим тестом. Сначала – проблема, затем частичное её пояснение – и вопрос, на который надо ответить 3-4 предложениями.

В целом получается умное рассуждение, которое вы используете в любом литературном сочинении, эта информация также пригодится на конкурсе.