Литературная викторина "В гостях у Сказки..." среди обучающихся с ОВЗ 5 - 9 классов
методическая разработка по литературе (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Литературный вечер

 «В гостях у Сказки…»  

Викторина среди обучающихся 5 – 9 классов.

Цель:         мотивировать у детей развитие  интереса к чтению русских сказок.

Задачи: 

• развивать творческие способности, внимание, память, активизацию словаря и познавательный интерес; Формировать умения строить ответ на вопрос с опорой на слова-подсказки;
• Развитие мышления, смекалки и речи воспитанников; развивать память и внимательность учащихся.
• Формировать у детей знания о добре и зле, о справедливости путем знакомства с героями сказок;

воспитывать интерес к чтению; формировать умения работать в группе.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово ведущей:

         «У Лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом…

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей…»

- добрый вечер уважаемые ребята, воспитатели и учителя! Сегодня мы подытоживаем нашу неделю и на этом вечере соберем все свои знания и опыт, чтобы посостязаться и отдохнуть от трудовых дней недели.

2. Разделить классы на команды.

1. Чтение пословиц или скороговорок наизусть.
2. Каждому классу задать загадку о Колобке.

5 классу:

Какой герой сказки по амбару метен, по сусекам скребен?

6 классу:

Откуда выпрыгнул Колобок?

7 классу:

Кто первый встретился Колобку на пути?

8 классу:

Назовите ингредиенты для Колобка и способ его приготовления.

9 классу:

Спойте песенку Колобка.

3. Назвать сказку из отрывков:

5 классу:

«…Кликнула баба девушку и приказывает: «Ступай-ка ты в лес за хворостом!» «Да у нас и без того много хворосту!- отвечает девушка». «…Вдруг послышался шум да треск: скачет он по ельничку, скачет по березничку, с дерева на дерево поскакивает, похрустывает.» («Морозко»)

6 классу

«… Но царевна молодая, тихомолком расцветая, между тем росла, росла, поднялась - и расцвела, белолица, черноброва, нраву кроткого такого…» «…я ль, скажи мне, всех милее, всех румяней и белее?» («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

7 классу

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, - говорит одна девица, - то на весь крещенный мир приготовила б я пир». «Кабы я была царица, - говорит ее сестрица – то на весь бы мир одна наткала я полотна». «Кабы я была царица, - третья молвила сестрица, - я б для батюшки-царя родила богатыря»…» «…Мы объехали весь свет, торговали соболями, чернобурыми лисами; А теперь нам вышел срок, едем прямо на Восток. Мимо острова Буяна, в царство славного Салтана…» (Сказка о царе Салтане…)

8 классу

«…Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь  лошаденку, и я поеду посмотрю на Елену Прекрасную!» «Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай!» «Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» («Сивка-бурка»)

9 классу

«…Но вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. Он прямо к ней идет под дремлющие своды, ровесники самой природы. Вошел с уныньем: что же зрит? В пещере старец; ясный вид, спокойный взор, брада седая; Лампада перед ним горит; За древней книгой он сидит, ее внимательно читая». «…Добро пожаловать мой сын! – сказал с улыбкой он Руслану. – Уж двадцать лет я здесь один во мраке старой жизни вяну…» («Руслан и Людмила»)

4. Назвать сказку по фрагментам.

• «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (5 классу)
• «Курочка Ряба» (6 классу)
• «Маша и Медведь» (7 классу)
• «Репка» (8 классу)
• «Гуси-лебеди»  (9 классу)

III. Итог мероприятия.