Итоговая контрольная работа по литературе для 6 класса (2 варианта)
план-конспект урока по литературе (6 класс)

Годовая промежуточная аттестация по литературе (6 класс)

Вариант 2

1. Соотнесите название произведения и автора

2. Соотнесите название произведения и жанр

3. Напишите, из какого произведения взят отрывок:

– Нет, – отвечала она. – Поздно, я обвенчана, я жена князя Верейского.

4. Напишите, из какого произведения взят отрывок:

Эту привычку к труду благородную

Нам бы не худо с тобой перенять...

Благослови же работу народную

И научись мужика уважать.

5. Узнайте героя по описанию, запишите его имя/прозвище:

"...один косой, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны..."  "Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится."

6. Узнайте героя по описанию, запишите его имя:

«Потом Мерцалов мало-помалу мог разглядеть старика небольшого роста, в теплой шапке, меховом пальто и высоких калошах.

— Ночка-то какая славная, — заговорил вдруг незнакомец. — Морозно... тихо. Что за прелесть — русская зима!»

7. Определите размер стиха

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,.. (А.С. Пушкин)

8. Определите размер стиха

Всё хорошо под сиянием лунным,

Всюду родимую Русь узнаю... (Н.А. Некрасов)

9. Кто из перечисленных героев был в произведении «Толстый и тонкий»?

1.Луиза     2.Лидия Михайловна       3.Ассоль      4.Нафанаил       5.Троекуров

10. Кто из перечисленных героев был в произведении «Конь с розовой гривой»?

1.Лонгрен    2.тетка Весеня    3.дядя Левонтий   4.Дубровский     5.Птаха

11. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит; (Н.А. Некрасов)

12. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно — покой и простор! (Н.А. Некрасов)

13. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит; (Н.А. Некрасов)

14. Напишите развернутый ответ на вопрос (3-5 предложений)

«Чему научила главного героя педагог Лидия Михайловна?» (по произведению В.Г. Распутина «Уроки французского»)

Годовая промежуточная аттестация по литературе (6 класс)

Вариант 1

1. Соотнесите название произведения и автора

2. Соотнесите название произведения и жанр

3. Напишите, из какого произведения взят отрывок

«Учился я и тут хорошо. …Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки».

4. Напишите, из какого произведения взят отрывок

Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирила Петрович Троекуров. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям…

5. Узнайте героя по описанию, запишите его имя/название

Жил на свете маленький …. Никто и не знал, что он есть на земле. Он рос один на пустыре; коровы и козы не ходили туда, и дети из пионерского лагеря там никогда не играли.

6. Узнайте героя по описанию, запишите его имя

«Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая…  к тому же она была учительницей не арифметики какой-нибудь, не истории, а загадочного французского языка, от которого тоже исходило что-то особое, сказочное, неподвластное любому-каждому, как, например, мне».

7. Определите размер стиха

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный (А.С. Пушкин)

8. Определите размер стиха

Однажды в студёную зимнюю пору

Я из лесу вышел; был сильный мороз. (Н.А. Некрасов)

9. Кто из перечисленных героев был в произведении «Уроки французского»?

1.Лидия Михайловна    2.Гриша Мерцалов   3 .тетка Весеня     4.Птаха   5.моряк Лонгрен     6.Вадик

10. Кто из перечисленных героев был в произведении «Левша»?

1.Ассоль        2. генерал Платов        3.император Александр 1                4.доктор Пирогов     5.император Николай 1        6.Владимир Дубровский

11. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Быстро лечу я по рельсам чугунным,

Думаю думу свою…

12. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)

13. Какое изобразительно-выразительное средство использовано в отрывке?

Вы извините мне смех этот дерзкий,

Логика ваша немножко дика.

14. Напишите развернутый ответ на вопрос (3-5 предложений)

«Почему бабушка все же купила главному герою пряник?» (по произведению В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»)