Итоговая контрольная работа по литературе 8 класс
тест по литературе (8 класс)

Итоговая контрольная работа по литературе

за курс   8 класса

Спецификация

Контрольная работа для оценки достижения планируемых результатов по предмету «Литература»

Назначение контрольной работы – проведение итоговой контрольной работы обучающихся 8 класса, с целью определения уровня достижения предметных и метапредметных планируемых результатов основной образовательной программы основного общего образования по литературе.

       Перечень планируемых результатов, проверяемых в контрольной работе, составляется на основе примерных основных образовательных программ в соответствии с темами, изученными в 8 классе (таблица 2.1).

Таблица 2.1

Характеристика структуры и содержания контрольной работы

       Структура работы соответствует разделам содержания, выделенным в примерной программе, и включает 17 заданий. Распределение заданий по разделам содержания представлено в таблице 2.2.

Таблица 2.2

Распределение заданий по разделам содержания

       Заданий базового уровня сложности в работе 16 (93%), заданий повышенного уровня сложности – 1 (7%).

В контрольной работе используются задания с выбором ответа (ВО) – 15 (55%), с установлением соответствий (УС) -1 (5%), с развёрнутым ответом (РО) – 1 (5%).

Общие требования к процедуре проведения контрольной работы

На проведение контрольной работы отводится 1 урок (40 минут). На инструктаж не более 5 минут, 35 минут на самостоятельное выполнение работы.

Обобщенный план контрольной работы представлен в таблице 2.3

План контрольной работы

        При оценке контрольной работы используется «принцип сложения», то есть оценивается каждое задание и итоговая отметка определяется по сумме набранных баллов. Инструкция по оценке каждого задания представлена в таблице 2.4, определение итогового балла – в таблице 2.5.

Определение итоговой оценки за контрольную работу

Ученик справился с работой, если он набрал 50% от максимального балла за задания базового уровня сложности.

Отметка выставляется с учетом выполнения заданий, как базового, так и повышенного уровня и определяется на основе максимального балла за всю работу. Если максимальный балл за работу составляет 15, а максимальный балл за выполнение заданий базового уровня сложности 11, то выставление отметок осуществляется следующим образом (таблица 2.5).

Таблица 2.5

Определение итоговой оценки за работу на основе

«принципа сложения»

*69,2% от максимального балла за всю работу равно 50% от максимального балла за задания базового уровня сложности.

Контрольная работа (промежуточная аттестация)

1 вариант

1. Определите роды литературы.

А) эпос, лирика, драма

Б) проза, ода, комедия.                                                        1б

2. К  устному народному творчеству не относится

А) Хороводные и лирические песни.       Б) Предание           В) Воинская повесть            1б                                                            

3. Какому историческому событию посвящена «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»?

А) Ледовое побоище     Б) Куликовская битва                В) Разорение Рязани.      1б                                                                  

4. Басня состоит из

А) пролога и основной части        Б) повествовательной части и морали        1б                

5. В какой басне И.А. Крылов рассказывает о тактике и стратегии Кутузова в годы войны с Наполеоном?

А) «Лягушки, просящие царя»     Б) «Обоз»        В) «Волк на псарне»          2б

6. Определите жанр произведения «Капитанская дочка» А.С. Пушкина.

А) роман   Б) историческая повесть                В) семейно-бытовая хроника              1б        

7. Какова основная проблематика «Капитанской дочке» А.С. Пушкина?

А) проблема любви           Б) проблема чести, любви и милосердия        

В) проблема роли народа в развитии общества.                                        1б

8. В лирике М.Ю. Лермонтова более 30 мотивов. Основным является

А) любовь                        Б) одиночество                В) дружба                     1б

9. С кем вступил в ночной бой герой поэмы «Мцыри»?

А) с казаками                Б) с тигром                В) с барсом                                                  1б

10. Для речи Хлестакова в комедии Н.В.  Гоголя «Ревизор» характерна

А) логичность                Б) юмор        В) бессмыслица                                              1б

11. Автором какого произведения является М.Е. Салтыков-Щедрин?

А) «Куст сирени»        Б) «История одного города»                В) «Пугачёв»        1б

12. Раскрыть  проблематику рассказа «После бала» помогает

А) антитеза                      Б) гипербола                         В) олицетворение                1б

13.  Какое значение слова гений вложено в название «Старый гений».

А) Высшая степень творческой одаренности.

Б) Человек, обладающий такой способностью. Творение гениев.

В) Добрый гений (тот, кто помогает кому-нибудь, оказывает на кого-нибудь благотворное влияние).                                                 1б

14. А. П. Чехов хотел исключить из своей жизни

А) насилие, фальшь, «заточение» в разнообразные «футляры».

Б) чувства, любовь                        

В) деньги, материальные заботы.                                        1б

15. Определите литературный троп, использованный в строчках.

Грачей пролетные стада

Кричат и весело, и важно.                                

А) эпитет                 Б) метафора                      В) олицетворение                        2б

16. Соотнесите цитату и произведение.

                                                                                        5б

17. Письменно проанализируйте отрывок (гл.17-18) из поэмы  М.Ю. Лермонтова  «Мцыри» по плану:

1) Место отрывка в композиции произведения.

2) Тематика и проблематика.

3) Черты характера Мцыри, раскрывающиеся в данном отрывке.

4) Художественные средства создания образа /образов.

                                                                8б

Контрольная работа (промежуточная аттестация)

2 вариант

1. Определите жанры литературы.

А) эпос, лирика, драма

Б) роман, ода, комедия.                             1б

2. К какому разделу литературы относятся лирические и хороводные песни?

А) Устное народное творчество.          Б) Древнерусская литература.         В) Литература ХVIII века. 1б

3. Кто был противником русского  войска  в «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»?

А) Скандинавские викинги     Б) Польские шляхтичи         В) Тевтонские рыцари    1б

4. Основная цель басни, как жанра литературы, это:

А) Стремление  научить на «отрицательном примере», выявить нравственные недостатки.

Б) Рассказать о каком-либо событии.

В) Показать через образы животных поведение людей.   1б

5. В какой басне И.А.Крылов рассуждает о том, как общество влияет на развитие истории?

А) «Лягушки, просящие царя»     Б) «Обоз»        В) «Волк на псарне»          2б

6. Какой фольклорный жанр НЕ  использует А.С.Пушкин для создания образа Пугачева в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?        

А) былина   Б) сказка    в) песни   г) пословицы, поговорки      1б

7. В чем смысл названия романа «Капитанская дочка» А.С.Пушкина?

А) дочь погибшего коменданта.  Б) единственный женский персонаж  

в) носительница высокой нравственности и чести.         1б

8. К какому литературному направлению можно отнести поэму М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?

А) сентиментализм   Б) романтизм      В) реализм       1б

9. Какое событие не изображено в поэме М.Ю.Лермонтова?

А) захват русскими войсками пленных, среди которых оказался Мцыри  

Б) бегство из монастыря во время грозы и общей молитвы  

В) бой с барсом

Г) предсмертная беседа героя с монахом, которому он рассказывает         1б

10. Определите персонажа комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» по речевой характеристике. «Говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно».

А) Хлестаков Б) Городничий   В) Судья Ляпкин-Тяпкин       1б

11. Кто автор романа «История одного города?

А) Н.С.Лесков               Б)  И.А.Бунин                         В) М.Е.Салтыков-Щедрин         1б

12. С помощью какой художественной детали Л.Н. Толстой в рассказе «После бала» доказывает искренность чувства полковника к дочери?

А) замшевая перчатка   Б) белые усы и бакенбарды    В) «домодельные» сапоги.  1б

13.   Какое значение слова гений вложено в название «Старый гений».

А) Высшая степень творческой одаренности.

Б) Человек, обладающий такой способностью. Творение гениев.

В) Добрый гений (тот, кто помогает кому-нибудь, оказывает на кого-нибудь благотворное влияние). 1б

14. А.П. Чехов мечтал о том, чтобы

А) между людьми установились простые, чистые, добрые и гармоничные отношения.    

Б) каждый человек был свободен.     В) не было фальши и насилия.   1б

15. Определите литературный троп, использованный в строчках.

Багряных листьев томный, легкий шелест.                        

А) эпитет        Б) метафора                 В) олицетворение                        2б

16. Назовите персонажа по его описанию.

5б

17. Письменно проанализируйте отрывок (гл.17-18) из поэмы  М.Ю. Лермонтова  «Мцыри» по плану:

1) Место отрывка в композиции произведения.

2) Тематика и проблематика.

3) Черты характера Мцыри, раскрывающиеся в данном отрывке.

4) Художественные средства создания образа /образов.