Сценарий вечера для учащихся 7-9 классов «Сыновья уходят в бой»
план-конспект занятия по литературе (8 класс)

Шишкова Наталья Борисовна

Цель вечера:

  • воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к 

                        прошлому страны;

  • учить в любой ситуации оставаться Человеком;
  • сформировать представление  о личности В. Высоцкого;
  • показать значение Великой Отечественной войны в творчестве В.Высоцкого, в процессе анализа стихотворений выяснить, в чём заключался особый подход поэта в изображении данной темы.

Оборудование : фрагменты выступлений В.Высоцкого с исполнением песен о Великой Отечественной войне; презентация; фрагменты военного сериала «Штрафбат»

Методические приемы: лекция с элементами беседы, анализ стихотворений и фрагментов сериала; выступления учащихся

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл literaturnyy_vecher.docx33.12 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«БАТУРИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»

391129, Рязанская область, Рыбновский район, д. Нове Батурино

Сценарий вечера для учащихся 7-9 классов

«Сыновья уходят в бой»

                                     Разработан : учителем русского языка и литературы

                                      МБОУ «Батуринская ОШ»

                                                  Шишковой Натальей Борисовной

Цель вечера:

  • воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к  

                        прошлому страны;

  • учить в любой ситуации оставаться Человеком;
  • сформировать представление  о личности В. Высоцкого;
  • показать значение Великой Отечественной войны в творчестве В.Высоцкого, в процессе анализа стихотворений выяснить, в чём заключался особый подход поэта в изображении данной темы.

Оборудование : фрагменты выступлений В.Высоцкого с исполнением песен о Великой Отечественной войне; презентация; фрагменты военного сериала «Штрафбат»

Методические приемы: лекция с элементами беседы, анализ стихотворений и фрагментов сериала; выступления учащихся

Чтец:

Хулиганы.

                                                   В. Высоцкому

Мамаша, успокойтесь, он не хулиган,

Он не пристанет к вам на полустанке,

В войну Малахов помните курган?

С гранатами такие шли под танки.

Такие строили дороги и мосты,

Каналы рыли, шахты и траншеи.

Всегда в грязи, но души их чисты,

Навеки жилы напряглись на шее.

Что за манера – сразу за «наган»,

Что за привычка – сразу на колени.

Ушёл из жизни Маяковский-хулиган,

Ушёл из жизни хулиган Есенин.

Чтоб мы не унижались за гроши,

Чтоб мы не жили, мать, по-идиотски,

Ушёл из жизни хулиган Шукшин,

Ушёл из жизни хулиган Высоцкий.

Мы живы, а они ушли туда,

Взяв на себя все боли наши, раны…

Горит на небе новая Звезда,

Её зажгли, конечно, хулиганы.

(В. Гафт)

Ведущий:

Это стихотворение актёр Валентин Гафт посвятил Владимиру Семёновичу Высоцкому -  советскому поэту, актеру, автору и исполнителю своих песен, обладателю Государственной премии СССР, присуждённой ему посмертно. Уникальность Высоцкого заключалась в его поистине невероятной способности завоёвывать сердца огромного количества слушателей и зрителей. Простые, доходчивые песни Высоцкого близки и понятны каждому русскому человеку. В одном из последних выступлений-концертов в 1980 г. Высоцкий говорил: «И расчёт в авторской песне только на одно – на то, что вас беспокоят так же, как и меня, какие-то проблемы, судьбы человеческие, что нас с вами беспокоят одни и те же мысли и точно так же вам рвут душу или скребут по нервам какие-то несправедливости, горе людское».

Владимир Высоцкий - продолжатель национальных литературных традиций, настоящий патриот России. «Без России я - ничто. Без народа, для которого я пишу, меня нет», - утверждал поэт, подчеркивая неразрывную связь с людьми.

          Творческое наследие Высоцкого необычайно обширно. Сложно найти стороны жизни, которые бы он не затронул в своём творчестве. Это и «блатные» песни, и спортивные, и баллады, и любовная лирика, а также песни на политические темы: часто сатирические или даже содержащие резкую критику существующего строя и положения дел, юмористические песни и песни-сказки. 

            Интересен тот факт, что если Высоцкий писал о моряках, то моряки считали его своим, если об альпинистах, то – альпинистом, если о заключённых, то думали, что он «сидел». Говорили, что он — участник Великой Отечественной войны, фронтовики писали ему письма, в которых спрашивали его, не однополчанин ли он их. На самом деле это, конечно, не так. Воевать ему не довелось: когда началась война, Высоцкому было всего три года. Тем не менее в многогранном творчестве Владимира Семёновича песни и стихотворения о войне занимают важное место. Частое обращение поэта к военной теме и послужило поводом к разговорам о его «фронтовом» прошлом. Это значит, что люди действительно верили, что Высоцкий сам прошёл войну - настолько убедительны были строки, написанные им.

    Сам же Высоцкий объяснял свой интерес к теме человека на войне тем, что его всегда привлекал человек в экстремальной ситуации, когда он вынужден был проявлять все грани своего характера, возможности, о которых даже и не подозревал. И, конечно, он не мог не ощущать сопричастность к судьбе своего народа и каждого отдельного человека. Кроме того, отец Владимира прошёл тяжелый фронтовой путь, в доме Высоцких частыми гостями были фронтовики, которые много рассказывали о войне. Тяготы неустроенного быта военных лет маленький Владимир переносил, как и все в ту грозовую пору.

  • Видеозапись «Высоцкий о военной тематике своего творчества»

Ведущий:

            Пройдут годы, и из сплава детских впечатлений и воспоминаний, рассказов отца и его фронтовых друзей, из всего, что сохранило сердце, отольются песни, как живая память о войне, о солдатах, ковавших победу. Долг живых – не забыть о той страшной войне, о тех, кто спас Родину. Мы у них в вечном долгу. Не случайно каждый свой концерт Высоцкий либо начинал, либо заканчивал песней «Братские могилы».

  • Песня «Братские могилы» в исполнении В. Высоцкого

Ведущий:
      Защищать своё Отечество, свою семью, свой дом – святой долг каждого человека. Поэту в своих стихах удалось передать тоску жён, матерей, невест, проводивших своих мужчин на войну.

  • Отрывок из военного сериала «Штрафбат» (Твердохлебов перед расстрелом вспоминает прощание с женой)
  • Песня «Так случилось – мужчины ушли…» в исполнении

В. Высоцкого


Ведущий:

     Война – тяжелое и жестокое испытание для человека. Что помогало выжить, выдержать, вступить в яростный, непримиримый бой с врагом? Конечно, письма. Связь с домом, уверенность, что ты защищаешь свою семью, что тебя ждут, давала силы воевать и верить в победу. И каждая весточка с фронта – это и радость, что пришла новость о солдате и тревога: «Не случилось ли чего?», а письма из дома переносили в мирное довоенное время, согревали душу. Как много письма значили для тех, кто был на передовой, и для тех, кто трудился ради победы в тылу.

     Отмечая огромное значение почты для поддержания духа воинов на фронте и рабочих в тылу, главная в то время газета страны "Правда" 18 августа 1941 г. писала: "Важно, чтобы письмо бойца родным, письма и посылки бойцам, которые  идут со всех концов страны, не задерживались по вине связистов. Каждое такое письмо, каждая такая посылка именем отцов, матерей, братьев и сестер, родных и знакомых, именем всего советского народа вливают новые силы в бойца, вдохновляют его на новые подвиги".

    Не было на фронте человека, который бы не скучал по родному дому. Неслучайно почти все письма начинаются с обращения к родным и близким: «милая мама», «мои родные», «дорогие мои дети», «любимая Маша»…  Популярным было стихотворение К. Симонова «Жди меня», посвящённое любимой женщине. Написанное в 1941 году, уже в феврале 1942 года, когда под ударами советских войск гитлеровцы откатились от Москвы, газета «Правда» опубликовала это стихотворение, завоевавшее вскоре сердца читателей. Солдаты вырезали его из газет, переписывали, сидя в окопах, заучивали наизусть и посылали в письмах жёнам и невестам. Его находили в нагрудных карманах раненых и убитых. Стихотворение звучит как заклинание, как молитва.

Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: «Повезло».
Не понять, не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

   И стоит оборваться этим тонким, невидимым нитям, связывающим двух близких людей, и смерть не заставит себя долго ждать.

  • Песня «Письмо» в исполнении В. Высоцкого

(Вопрос к учащимся) Охарактеризуйте  душевное состояние солдата из прослушанной песни, получившего письмо от любимой?

Ведущий:

      О чём же писал и пел Владимир Высоцкий  в своих стихах и песнях

военной тематики?

     Об артобстрелах и шквальном минометном огне, о безымянных высотах и штыковых атаках, о медсанбатах, о пехотинцах, морских десантниках, летчиках. Написал и спел так, будто сам прошёл всю войну, сам "принял пулю на вздохе".    Высоцкий пишет то от лица совсем юного солдата-новобранца, доверившего свою судьбу падающей с неба звезде, то от лица лётчика-аса, погибшего вместе с другом во время боевого вылета, то от лица раненого, лежащего в госпитале…

  • Поппури из военных песен «Песня о звёздах», «Песня о госпитале», «Песня лётчика» в исполнении В. Высоцкого

Ведущий:
          Высоцкий никогда ни в чём не кривил душой – ни в жизни, ни в творчестве. В произведениях Высоцкого война предстает не парадным своим портретом, а суровой правдой, некрасивой, жестокой, но всегда верной.  Стихотворение «Чёрные бушлаты» поэт посвятил евпаторийскому десанту.

Докладчик:

     В конце 1941 года Северо-Кавказский фронт удачно вёл военные действия за освобождение Керченского полуострова, планировалась высадка десанта в нескольких населённых пунктах побережья Крыма. В начале декабря 1941 года был высажен короткий десант в Евпаторию. Ночью к берегу проскочили два катера-охотника. Моряки захватили документы из полицейского и жандармского управлений, освободили из плена более ста человек. Скрылись под утро, прихватив с собой двенадцать "языков". Еще сожгли Пассажирскую пристань - кто мог подумать, что через месяц она будет так нужна.

   Спустя месяц в Евпаторию двинулся новый десант - 740 человек. Главная ударная сила - батальон морской пехоты: 553 пехотинца под командованием капитан-лейтенанта Г. Бузинова. Кроме того, в составе десанта было 60 разведчиков штаба флота во главе  капитаном В. Топчиевым, руководившим операцией в декабре. Задача - занять побережье, продержаться несколько часов до прихода главных сил. Затем захватить город - "овладеть исходным плацдармом для наступления на Симферополь". Тактической целью Евпаторийского десанта советских войск, высаженного 5 января 1942 года, было отвлечение вражеских сил от осаждённого Севастополя и Керченского полуострова.

Три дня десант держал Евпаторию. Их было 740. Осталось – 40. Единицы. Каждого спасло чудо.

  • Песня «Чёрные бушлаты» в исполнении В. Высоцкого

Ведущий:

    В другом произведении Высоцкий обратился к судьбе людей из штрафного батальона. Писать о «штрафниках» до недавнего времени было запрещено. Но Высоцкий писал. Жестокая правда войны, грубая реальность изображаемого призваны утвердить высокую меру подвига всех и каждого.

Докладчик:

    О штрафниках военные историки говорить не любят, их братские могилы безымянны. Штрафбаты бросали в атаки на самые неприступные участки обороны немцев. Штрафбаты было вовсе не обязательно снабжать боеприпасами и провиантом, часто еду и оружие они добывали сами, в бою. Смерть окружала их со всех сторон: спереди их косили пулеметы противника, сзади - пулеметы заградотрядов НКВД.

    28 июля 1942 г. Сталин подписал приказ № 227, в котором требовал прекратить отступление, «упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляться за каждый клочок Советской земли и отстаивать его до последней возможности». В приказе подчеркивалось: «Ни шагу назад!» Таким теперь должен быть наш главный призыв». Далее, ссылаясь на противника, который для восстановления дисциплины сформировал более 100 штрафных рот и около десятка штрафных батальонов, Сталин считал необходимым «поучиться в этом деле у наших врагов, как учились в прошлом наши предки у врагов и одерживали потом над ними победу». Исходя из этого, в приказе требовалось:

     «1. Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами: а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда; б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта; в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить свои преступления против Родины.

     Причем командиры и военные комиссары батальонов и полков направлялись в штрафной батальон не иначе как по приговору военного трибунала фронта. Все, кто направлялся в штрафной батальон, подлежали разжалованию в рядовые. Однако разрешалось назначать штрафников на должности младшего командного состава с присвоением званий ефрейтора, младшего сержанта и сержанта. В Положении устанавливалось, что за боевое отличие штрафники могли быть освобождены досрочно по представлению командования штрафного батальона, утвержденному Военным советом фронта, а за особо выдающееся боевое отличие — представлены к правительственной награде. Все освобожденные из штрафного батальона восстанавливались в звании и во всех правах. Штрафники, получившие ранение в бою, считались отбывшими наказание. Они подлежали восстановлению в воинском звании и во всех правах и после выздоровления направлялись для дальнейшего прохождения службы, а инвалидам назначалась пенсия из оклада содержания по последней должности перед зачислением в штрафной батальон.

    В последующем был издан ряд приказов и директив, которые значительно расширяли круг лиц, имевших право направлять военнослужащих в штрафные формирования, а также увеличивали количество проступков, за которые в виде наказания следовала отправка в штрафные части и подразделения.

      Маршал Советского Союза A.M. Василевский, оценивая приказ № 227, в своей книге «Дело всей жизни» писал: «Читая его, каждый из нас задумывался над тем, все ли силы мы отдаем борьбе. Мы сознавали, что жестокость и категоричность требований приказа шла от имени Родины, народа, и важно было не то, какие будут введены меры наказания, хотя и это имело значение, а то, что он повышал сознание ответственности у воинов за судьбы своего социалистического Отечества».

  • Отрывки из военного сериала «Штрафбат»  (как Твердохлебов попал в штрафбат, штрафники на минном поле; заключённых набирают на фронт)
  • Песня «Все ушли на фронт» в исполнении В. Высоцкого
  • Песня «Штрафные батальоны» в исполнении В. Высоцкого

Ведущий:

  «Сыновья уходят в бой», превозмогают страдания, несмотря на то, что «крики «ура» застывают во рту, когда они пули глотают». Цель перед бойцами святая — освободить родную землю, ведь «земля — это наша душа», а «сапогами не вытоптать душу». Несмотря на то, что военные стихи Высоцкого трагичны, чувства безысходности в них нет. Родная земля даёт силу героям Высоцкого, наполняет души оптимизмом:

Материнства не взять у земли,
Не отнять, как не вычерпать моря...

      В одном из ключевых стихотворений военного цикла «Он не вернулся из боя»  трагическая смерть одного из бесчисленных рядовых Великой войны осмысляется как обыденный факт: войны без смерти не бывает. Но в стихотворении вперёд выступает неподдельное горе человека, потерявшего близкого друга, сожаление, что при жизни он недооценивал товарища.

  • Песня «Он не вернулся из боя» в исполнении В. Высоцкого

Ведущий:

    Тема  давно окончившейся войны стала у Высоцкого одной из самых современных: своей поэзией он продолжал воевать за справедливость, за то, чтобы в человеке открылось самое благородное и высокое.

Чтец:

Пророков нет в отечестве моём,

А вот теперь ушла и совесть.

Он больше не споёт нам ни о чём,

И можно жить, совсем не беспокоясь.

Лишь он умел сказать и спеть умел,

Что наших душ в ответ дрожали струны.

Аккорд его срывался и звенел,                                

Чтоб нас заставить мучиться и думать.

Он не допел, не досказал всего,

Что было пульсом и в душе звучало,

И сердце разорвалось от того,

Что слишком долго отдыха не знало.

Он больше на эстраду не взойдёт

Так просто, вместе с тем и так достойно.

Он умер! Да! И всё же он поёт,

И песни не дадут нам жить спокойно.

                                                     Н. Высоцкий.

  • Песня «Давно смолкли залпы орудий» в исполнении В. Высоцкого


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Географический вечер для учащихся 9 – 11 классов

учителя географии данный материал могут исользовать на вечерах, с целью повышения интереса к предмету география....

Сценарий тематического вечера для учащихся 9-11 классов «Войны священные страницы навеки в памяти людской»

Целью мероприятия является  углубление знаний учащихся о важнейших событиях  Великой Отечественной войны; - на примерах героизма советских людей формировать чувства патриотизма, гордости за...

"Я вас любил" (по любовной лирике А. С. Пушкина) литературно музыкальный вечер для учащихся 9 - 11 классов

«Я ВАС ЛЮБИЛ...»(по любовной лирике А. С. Пушкина) Литературно-музыкальный вечер для учащихся 9-11 классовЗвучит «Вальс» Свиридов (из кинофильма «Метель»).Чтец.      На ...

Сценарий праздника последнего звонка в 9 классе "Куда уходит детство"

Торжественное мероприятие для выпускников 9 классов, педагогов и родителей....

Сценарий Пушкинского вечера для учащихся 5-6 классов

Сценарий Пушкинского вечера для учащихся 5-6 классов...

Сценарий экологического вечера для учащихся 5-11 классов "Природы храм"

Аннотация к разработке.- Данная разработка дает возможность всем участникам: и выступающим и зрителям увидеть связь прошлого с будущим, перспективы развития отношений человека и природы. Этот экологич...