Годовая контрольная работа по литературе за 6 класс по новым ФГОС
методическая разработка по литературе (6 класс)

Контрольная работа по литературе за курс 6 класса
ФИ_____________________________________________________

Часть 1.
Произведение древнегреческой литературы, где главный герой - Одиссей. Название и автор: ____________

Тип главного героя романа «Дубровский» Владимира Дубровского: _______________________________. Дайте характеристику этого типа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите имя и примерные годы жизни великого русского поэта, написавшего строчки «У Лукоморья дуб зелёный...»________________________________________________________________________________

Назовите имя прозаика, который в своих произведениях боролся с идеей крепостного права и хотя бы одно из его произведений__________________________________________________________________

«
Часть 2.

— Изволите ли видеть, ваше превосходительство, — начала скороговоркой просительница, — муж мой, коллежский асессор Щукин, проболел пять месяцев, и, пока он, извините, лежал дома и лечился, ему без всякой причины отставку дали, ваше превосходительство, а когда я пошла за его жалованьем, они, изволите видеть, вычли из его жалованья 24 рубля 36 коп.! За что? — спрашиваю. — «А он, говорят, из товарищеской кассы брал и за него другие чиновники ручались». Как же так? Нешто он мог без моего согласия брать? Это невозможно, ваше превосходительство. Да почему такое? Я женщина бедная, только и кормлюсь жильцами... Я слабая, беззащитная... От всех обиду терплю и ни от кого доброго слова не слышу...

Предположите имя автора. Дайте характеристику героине, основанную на данном тексте (для этого можно и не помнить текст, просто внимательно читайте!)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вспомните произведения, которые мы обсуждали в 6 классе, ггде главными героями были дети.  Напишите об одном из этих произведений, указав автора, название и рассказав о детстве героя, которого вы вспомнили

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите о произведении, которое вам наиболее сильно запомнилось (не понравилось, а запомнилось!) за весь год. Не забудьте указать автора, название, очень кратко содержание, а также написать, почему именно это произведение вам запомнилось

Контрольная работа по литературе за курс 6 класса
ФИ_____________________________________________________

Произведение древнегреческой литературы, где главный герой - Ахиллес. Название и автор: ________________

Тип главной героини романа «Дубровский» Марии Троекуровой: _______________________________Дайте характеристику этого типа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите имя и примерные годы жизни великого русского поэта, написавшего строчки «Погиб поэт, невольник чести»________________________________________________________________________________

Назовите имя прозаика, который в своих произведениях грустил о плохом отношении к великим мастерам и простым рабочим и хотя бы одно из его произведений __________________________________________________________________

Часть 2

Он всплеснул руками и продолжал, обращаясь к Оленьке:— Вот вам, Ольга Семеновна, наша жизнь. Хоть плачь! Работаешь, стараешься, мучишься, ночей не спишь, всё думаешь, как бы лучше, — и что же? С одной стороны, публика, невежественная, дикая. Даю ей самую лучшую оперетку, феерию, великолепных куплетистов, по разве ей это нужно? Разве она в этом понимает что-нибудь? Ей нужен балаган! Ей подавай пошлость! С другой стороны, взгляните на погоду. Почти каждый вечер дождь. Как зарядило с десятого мая, так потом весь май и июнь, просто ужас! Публика не ходит, но ведь я за аренду плачу? Артистам плачу?На другой день под вечер опять надвигались тучи, и Кукин говорил с истерическим хохотом:— Ну что ж? И пускай! Пускай хоть весь сад зальет, хоть меня самого! Чтоб мне не было счастья ни на этом, ни на том свете! Пускай артисты подают на меня в суд! Что суд? Хоть на каторгу в Сибирь! Хоть на эшафот! Ха-ха-ха!И на третий день то же...

Оленька слушала Кукина молча, серьезно, и, случалось, слезы выступали у нее на глазах. В конце концов несчастья Кукина тронули ее, она его полюбила.

Предположите имя автора. Дайте характеристику герою, основанную на данном тексте (для этого можно и не помнить текст, просто внимательно читайте!)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вспомните произведения, которые мы обсуждали в 6 классе, ггде главными героями были взрослые.  Напишите об одном из этих произведений, указав автора, название и рассказав о жизни героя, которого вы вспомнили. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите о произведении, которое вам наиболее сильно запомнилось (не понравилось, а запомнилось!) за весь год. Не забудьте указать автора, название, очень кратко содержание, а также написать, почему именно это произведение вам запомнилось