Административная контрольная работа по математике за год, 5 класс
учебно-методический материал по математике (5 класс) на тему

        Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное  

бюджетное учреждение

 «Салымская средняя общеобразовательная школа  № 1»

Материалы

для проведения  промежуточной аттестации

по математике

для 5 классов

                                    учитель: Николаева Ирина Николаевна

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

        Административная контрольная работа составлена для учащихся 5 класса, занимающихся по учебнику "Математика. 5 класс" авторов  А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира и предназначена для проведения промежуточной аттестации по математике в 5 классе.

        Цель: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 5 класса (выполнение арифметических действий с десятичными дробями, решение текстовых задач алгебраическим методом,  решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби, на проценты, решение уравнений).

        Работа содержит два варианта, каждый вариант включает шесть заданий.

        Проверяемые знания и умения.

Варианты заданий.

1 вариант

1. Найдите значение выражения:

( 3,17 + 0,77 : 1,4 ) ∙ 3,5 – 4,216.

2. Поезд прошёл 168,3 км за 3,4 ч. Сколько километров он пройдёт за 5,8 ч с той же скоростью?
3. Решите уравнение:

7,2х – 5,4х + 0,46 = 1.

4. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 80 см. Его ширина составляет  длины и 40% высоты. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Найдите значение выражения:

6. Когда автомобиль проехал 0,2, а затем ещё 0,15 всего пути, то оказалось, что он проехал на 18 км меньше половины пути, который требовалось проехать. Сколько километров должен был проехать автомобиль?

2 вариант

1. Найдите значение выражения: 

( 2,18 + 0,42 : 0,35 ) ∙ 1,5 – 3,827.

2. Автомобиль проехал 152,6 км за 2,8 ч. Сколько километров он проедет за 4,2 ч с той же скоростью?
3. Решите уравнение: 

9,4х – 7,8х + 0,52 = 1.

4. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 60 см. Его высота составляет 40% длины и  ширины. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Найдите значение выражения: 

6. Когда самолет пролетел 0,4, а затем ещё 0,25 всего маршрута, то оказалось, что он пролетел на 240 км больше половины того, что должен был пролететь. Сколько километров должен был пролететь самолёт?

        Ответы.

        Критерии оценивания.

        Работа оценивается отметкой «5», если:

• работа выполнена полностью;
• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

        Работа оценивается отметкой «4», если:

• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
• допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

        Работа оценивается отметкой «3», если:

• допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

        Работа оценивается отметкой «2», если:

• допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Учитель может повысить отметку за оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им всех заданий контрольной работы.