Проекты в "Телешколе"
статья по математике (10 класс) на тему

Проектная деятельность в «Телешколе»

Реализации требований ФГОС к результатам освоения учащимися программы основного общего образования способствует метод проектов. «Телешкола» предоставляет удобный механизм организации проектной деятельности учащихся, включающий в себя систему регистрации, интерактивную страницу проекта, возможность коммуникации между  учениками, учителем, консультантами. В процессе работы обучающихся с информацией, планирования, проведения работ по созданию презентационного продукта, рефлексии, самооценивания, осуществления выбора и принятия ответственных решений развиваются универсальные умения, общеучебные и метапредметные навыки, происходит социализация личности. На странице проектной деятельности в «Телешколе» есть рубрика «Проект от А до Я», где можно узнать, что такое проект, как правильно оформить его. В рубрике «Портрет участника проекта» каждый получает какую-либо роль: генератор идей, аналитик, теоретик, критик. В «Мастерской» можно обмениваться мнениями, вести переписку. В «Дневнике» нужно отразить ход работы, проанализировать и оценить как свою  работу, так и группы в целом. Есть рубрика «Отчёт и презентации», в ней размещают конечный продукт проекта. Можно даже и видеоконференцию провести. Мои ученики-десятиклассники работали над проектами при изучении темы «Многогранники». Оказалось, что обсуждения – интересно, а заполнение дневника – полезно, самооценка и анализ сотрудничества – и интересно, и полезно.

Результат проектной деятельности с помощью «Телешколы» – приобретение навыков оформления проекта, обмен идеями, активное сотрудничество, сотворчество и чудесные модели для кабинета математики.