Конспект урока по математике в 6 классе «Умножение дробей»
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей №1» города Тулы

Конспект урока по математике
в 6 классе

«Умножение дробей»

Подготовила:

учитель математики

Друзева Анастасия Николаевна

Город Тула

2016

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя   Друзева Анастасия Николаевна

Школа                 МАОУ «Лицей №1» г. Тулы

Класс                   6

Тема урока         «Умножение дробей»

Место урока в изучаемой теме  Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Автор УМК        Виленкин Н. Я.  и др.

Цели урока:       Дидактические цели: 

• Закрепление практических навыков в выполнении умножения дробей.
• Развитие вычислительных навыков.
• Контроль за уровнем усвоения материала.

Развивающие: 

• Развитие интереса учащихся к предмету «Математика».
• Развитие индивидуальных способностей учащихся.
• Развитие памяти, мышления, внимания учащихся.

Воспитательные: 

• Расширение знаний об истории Тулы; о наследии города.
• Воспитание уважения к своей “малой” Родине.
• Воспитание культуру общения, аккуратность.

Технологии:    Здоровьесбережения, самодиагностики и самокоррекции результатов.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Умножения дробей».

Планируемые результаты:

Предметные:

• Систематизировать знания, умения учащихся по теме «Умножение дробей»
• Воспроизводить приобретённые знания, умения, навыки при решении задач практической направленности

УУД

• Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
• Регулятивные: корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.
• Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов; произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.

Личностные:

• Формирование устойчивой мотивации к обучению.
• Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Ход урока

1. Организационный момент

(слайд 3) У нас сегодня не совсем обычный урок: мы совершим путешествие по родному городу, вспомним некоторые исторические сведения о Туле и закрепим тему: «Умножение дробей». Наше путешествие начнем со стихотворения Князевой Светланы:

«Тула – город талантливых, добрых людей!

Сколько здесь родилось для Отчизны идей!

Гордость нашей РОССИИ! Чудеснейший край!

Ты и Мудрость и Сила!

Для талантов ты – Рай!»

2. Актуализация опорных знаний

1) В семье городов России Тула занимает достойное место. А чтобы узнать, когда в русских летописях появилось первое упоминание о Туле, выполним задание.

(слайд 4) Укажите неверное равенство:

(Триггер: нажатие на одну из предложенных дат)

(слайд 5) Тула впервые упоминается в Никоновской летописи XVI века под 1146 годом. На территории Тулы имеется более 300 объектов культурного наследия: это памятники архитектуры и градостроительства, истории, произведения монументального искусства, археологии.

2) (слайд 6) Тула стала городом-героем, благодаря мужеству воинов, оборонявших город с 24 октября по 5 декабря 1941 года. Город находился на осадном положении и был практически окружён, однако не сдался немцам, несмотря на обстрелы и танковые атаки. Благодаря удержанию Тулы, Красная армия не позволила войскам вермахта прорваться к Москве с юга. А чтобы узнать, когда городу было присвоено почетное звание, необходимо выполнить следующее задание (слайд 7). 

(Триггер: нажатие на число, месяц и год, картинку «Город-герой Тула»)

3) Тула – старинный город, популярен среди туристов своими историческими достопримечательностями. Кремлевский сад – самый старый городской сквер, обрамляющий стены Тульского Кремля. Тульский кремль существует без малого пять веков. В Тульском Кремле имеется несколько башен, каждая из которых носит свое название. Башни отличаются по форме и размерам. Для того, чтобы узнать количество башен, выполним задание.

(слайд 8) Решить уравнение:.

Ответ: 9 башен.

(слайд 9) Башни Тульского Кремля:

• Башня Водяных ворот
• Башня Ивановских ворот
• Башня На погребу
• Башня Одоевских ворот
• Башня Пятницких ворот
• Ивановская башня
• Наугольная башня
• Никитская башня
• Спасская башня

3. Применение знаний и умений в новой ситуации

(слайд 10) Самовар раздула Тула

Тула – древняя земля.

Белой скатертью взмахнула,

От Заречья до Кремля.

История тульского самовара насчитывает уже несколько столетий. В 1778 братья Назар и Иван Лисицыны сделали первый тульский самовар. Тульскими называют целый ряд самоваров, выпускавшихся на протяжении многих лет.

Для того, чтобы узнать название самой известной модели, выполним следующее задание.

(слайд 11) Вычислить:

(Триггер: нажатие на клетку задания)

Ключ:

Самой известной моделью стал экземпляр «Паричко», который имел ряд преимуществ. Во-первых, он был универсальный, в том смысле, что мог работать как на жидком, так и на твердом топливе. Во-вторых, он был безопасен, поскольку не сгорал, даже в случае отсутствия в нем воды. И, наконец, в-третьих, обладал максимальной теплоэффективностью.

4. Физкультминутка (слайд 12)

Встали дружно. Наклонились.

Раз - вперед, а два – назад.

Потянулись. Распрямились.

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать.

Мы на месте снова ходим,

Но от парты не уходим.

По местам пора садиться

И опять начать учиться!

5. Закрепление

1. (слайд 13)  Тульский край – пряничный рай

Пряники известны в Туле с XVII века. Первое упоминание о тульском прянике содержится в писцовой книге 1685 года. Тульский пряник - печатный. Сделать его непросто. Сначала нужно изготовить дощечку для формы. Материал для неё вырезается из берёзы и должен "вылежаться" – от пяти до 20-ти лет. Когда дощечка просыхала, на неё наносили узор в зеркальном отражении. По этой форме и пекли пряники.

Уникальным можно считать пряник, форма которого использовалась всего один раз. Для того, чтобы узнать, в каком сколько лет прошло от указанной даты, выполним следующее задание.

Задание: Найти 16% от 750.

(Триггер: нажатие на пряник, картинку часов)

В 1896-м году, ко дню коронации последнего российского императора Николая II был изготовлен пряник с изображением профиля царственной особы. 

2. (слайд 14) Тула веками оружье ковала,

Стала похожа сама на ружьё.

Слышится эвон боевого металла

В древних названиях улиц её. (В.Лазарев) 

Для того, чтобы узнать во время правления какого правителя был открыт первый оружейный завод, выполним задание.

Упростите выражение: .

(Триггер: нажатие на портрет правителя)

Во времена Петра I в Туле был открыт первый оружейный завод, который был построен специально для войны со Швецией. Впоследствии Тула стала самым оружейным городом России.

Но не только оружием самоварами, пряниками и оружием славиться Тула. Тульская земля тесно связана с именем Льва Николаевича Толстого. Недалеко от Тулы, в Ясной Поляне, было его имение. Здесь он жил, писал, к нему приезжали известные писатели.

(слайд 15) Задание. Заполнить пропуски.

(Триггер: нажатие на прямоугольник-пропуск, картинку Ясной Поляны)

6. Итог урока

(слайд 16) Рефлексия «Радуга»

С каким цветом радуги ассоциируется данный урок?

• оранжевый– радостное, восторженное настроение;
• красный- нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия;
• синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть;
• зелёный цвет – активность;
• жёлтый цвет – цвет  радости;
• фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию.

История нашей страны незримо связана с историей наших “малых родин”. У каждого она своя, но вместе мы единое целое. Сегодня на уроке мы вспомнили или узнали новое о крае, где родились, живем, учимся, работаем.

7. Домашнее задание (слайд 17)

Повторить п. 13 – 15.

Учебник: №568 (а, в), №569 (в,г), №572.