Мастер класс "Учебная ситуация на уроке"
презентация к уроку по математике (5 класс) на тему

Слайд 1

Учебная ситуация Камешковский РМЦ Базанова А. В. - учитель математики МБОУ Гаврильцевская ООШ Гаврильцево , 2018

Слайд 2

Учебная ситуация – единица учебного процесса

Слайд 3

Как переводить учебные задачи в учебные ситуации? Не только придумать учебную задачу, но и «аранжировку»-поставить эту задачу в такие условия, которые провоцируют детей на активное действие , создают мотивацию учения

Слайд 4

Что значит создавать учебные ситуации?

Слайд 5

Виды учебных ситуаций 1-ый вид Источник знаний - учитель (он говорит, показывает, демонстрирует) Учащиеся- пассивно созерцают Контроль за объемом, темпом, выбором форм подачи – за учителем Формы –лекция, рассказ, объяснение, демонстрация

Слайд 6

Виды учебных ситуаций 2-ой вид Источник знаний-любые источники, кроме учителя; Учащиеся- сами контролируют содержание учебного материала, темп, объем; Контроль – учитель; Формы –самостоятельная работа с учебником, устные упражнения, письменные работы, лабораторные практические занятия.

Слайд 7

Виды учебных ситуаций 3-ий вид Источник-учитель и другие источники; Учащиеся- взаимодействуют с учителем на основе обмена информацией; Контроль-учитель и учащиеся; Формы-беседы, дискуссии.

Слайд 8

Виды учебных ситуаций . Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в ИОС

Слайд 9

Содержание учебной ситуации

Слайд 10

Учебная ситуация- проблема 5 класс Тема « Площадь прямоугольника» урок 2 из четырех У чебник А.Г . Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф , 2012-2013

Слайд 11

« Я встал пораньше, в 4 кг утра. Позавтракал плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро, Расстояние до него немалое, 5 градусов. Утром было прохладно, температура всего 10 часов тепла . Поэтому я шел быстро, со скоростью 6 литров . Озеро большое, площадью 30 км/ч ,поэтому рыба там водится крупная. Пришел , закинул удочку, не прошло и 20 сантиметров, как я поймал первую рыбку. Большущую – длиной 50 минут и весом 3 ар. Отличная получилась уха!» ч километров литр градусов км/ч минут сантиметров кг ар Записки рыбака

Слайд 12

10 м ∙ 10 м = 100м 2 Эту единицу площади назвали ар (или « сотка ») 100 м ∙ 100 м = 10 000м 2 Эту единицу назвали гектар , « гекта » в переводе с греческого означает «сто» 1а = 1 га = Как называют новые единицы площади 100 ∙ 1а 1 га =

Слайд 13

1сотка 1 а

Слайд 14

1 га = 100 м ∙ 100м 1 га = 10000 м 2 100 м 100 м

Слайд 17

Площадь территории Пенкинского муниципального поселения – 108 100 га Площадь огорода – 8 ар (соток) Вставить подходящие единицы измерения Площадь альбомного листа – 600 см 2

Слайд 18

Запишите цепочку всех единиц площади по возрастанию.

Слайд 19

Проверь себя! мм 2 , см 2 , дм 2 , М 2 , а , га , км 2

Слайд 20

Рассмотри цепочку и опиши, о чем она говорит . :100 :100 :100 :100 :100 :100

Слайд 21

1 . Выразите в м² : 48 а; 21а; 4га; 17га 2 . Выразите в а : 27га; 8 га 3 а; 96000 м² 3. Выразить в га: 600а; 1000а Тренируемся!

Слайд 22

1. 48 а = 4800 м² 21а = 2100 м² 4 га = 40 000 м² 17 га = 170 000 м² 2 . 27га = 2700 а 8 га 3 а = 803 а 96000 м² = 960а Проверь себя! 3 . 600 а = 6 га 1000а = 10 га

Слайд 23

Лови ошибку! 8 га=80000м 2 5га=500 м 2 62а=6200 м 2 27га=270а 7 га 4а=740а 61 000м 2 =610а Верно! Неверно! Верно! Неверно! Неверно! Верно!

Слайд 24

Установите соответствие между величинами и их возможными значениями. Величины Возможные значения А) Площадь поверхности грядки на огороде 1) 3796000000 га Б) Площадь поверхности футбольного поля 2) 340 см 2 В) Площадь поверхности листа школьной тетради 3) 64 а Г) Площадь поверхности Луны 4) 36 м 2 Проверь себя! А- 4 Б – 3 В - 2 Г - 1

Слайд 25

Задания шляпам Белые шляпы : -Какие новые единицы площади вы узнали ? Какие соотношения между ними и квадратными единицами ? Красные шляпы : -Какие единицы площади в практической жизни используются чаще, какие реже? Почему? Жёлтые шляпы : -Выиграло ли человечество, создав различные единицы площади ? Докажите свою мысль. Зелёные шляпы : -Попробуйте объяснить, что такое 1а, 1 га . Чёрные шляпы : Как переходить от крупных к мелким единицам и наоборот? Синие шляпы: -Сделайте выводы по использованию новых единиц площади.

Слайд 26

Благодарю за внимание! До новых встреч!

Слайд 27

Ресурсы https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/planirovanie/mietod-shiesti-shliap-myshlieniia-edvarda-die-bono