Математическая игра "Большие гонки"
методическая разработка по математике (5, 6 класс)

Математическая игра «Большие гонки»

(5-6 класс)

Цели игры: 

Развивающие: 

- развитие творческих возможностей учащихся;

- развитие организационных и коммуникационных способностей учащихся;

- расширение знаний и кругозора учащихся

Образовательные: 

- формирование представления о возможностях математики;

- формирование умения быстро ориентироваться в обстановке;

- формирование дружеских, товарищеских отношений, умения работать командой.

Воспитательные:

- воспитание чувства ответственности, стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний;

- воспитание самостоятельности и дисциплинированности.

Задачи игры:

1. Создание необходимых условий для раскрытия и развития способностей каждого ребенка.
2. Формирование самостоятельности, ответственности, дисциплинированности.

Участники игры: учащиеся 5-6 класса и старшеклассники, обеспечивающие организацию конкурсных туров, сопровождение команд и судейство.

Время игры: 45 минут.

Форма проведения: математическая игра по станциям.

Оборудование: таблички с названием станции, путевые листы для каждой команды, задачи в конвертах, фломастеры, ручки, карандаши, чистые листы бумаги.

Ход игры.

Участники игры собираются в актовом зале, где проходит представление команд и знакомство с правилами игры. Представляется жюри, состоящее из учеников 10-х классов.

В игре участвуют команды, в каждой по шесть человек: один - капитан и пять игроков. Капитану выдается путевой лист, согласно которому команда должна совершить путешествие. Команды расходятся по станциям и переходят на следующую станцию по сигналу. Время стоянки на каждой станции указано в путевом листе. За временем стоянки следит начальник станции – ученик 10 класса. В роли дежурных по станции выступают старшеклассники. Они же и проводят конкурсы с игроками.

В путевом листе указывается команда, которой он выдан, порядок прохождения ею маршрута (разный для каждой команды); лист заполняется дежурными по станциям. Образец путевого листа представлен в приложении 1.

1-я станция – «Угадай – ка»

Команда прибывает на станцию в сопровождении начальника поезда (старшеклассника). Время стоянки на станции 5 минут. Ученики 10 класса задают 20 вопросов, не требующих письменного решения. За каждый правильный ответ присуждается один балл. Начальник станции записывает результат команды в путевой лист, и игроки отправляются дальше.

2-я станция – «Эрудит»

3-я станция – «Техническая остановка»

Участники игры рассаживаются по партам, на которых ребят ждут задания типа «Найди ошибку». Время стоянки – 5 минут. Дежурные по станции – ученики 10 класса.

На этой станции ученики работают в парах и отмечают на листах номера примеров с ошибками. За каждую найденную ошибку начисляется 1 балл. В путевой лист записывается средний результат команды.

Задания:

1. 0,08-0,05=3.
2. Триугольник.
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
9. .
10. .
11. .
12. .
14. .
15.  .
16.  Ноль является самым маленьким натуральным числом.
17.  .
18.  .
19.  .
20.  .

Ответы: задания без ошибок:  3, 10, 12, 19.

4-я станция – «Литературная»

Прибывшая на станцию команда должна вспомнить пословицы и поговорки, в которых есть цифры. За каждую пословицу или поговорку начисляется 0,5 балла. Время стоянки – 10 минут.

Дежурные по станции подводят итог конкурса, записывают результат в путевой лист и команда отправляется дальше.

5-я станция – «Музыкальная»

На этой станции ребята должны спеть по куплету из песен, в которых встречаются числительные или любые математические термины. Учитывается качество исполнения. За каждую песню команда получает 1 балл.

Время стоянки – 10 минут. После завершения этого конкурса команда отправляется в актовый зал.

6-я станция – «Центральный вокзал»

Жюри подводит итоги, оглашает количество баллов, набранных каждой командой.

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется победительницей.

Приложение 1.

Путевой лист команды 6 «А» класса