Советы для родителей
статья (6 класс) на тему

Постановление Правительства РБ от 21.06.2013 N 320 о школьной форме

 "Об утверждении Общих требований к одежде обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Республики Бурятия"

 ("Бурятия", N 68, 25.06.2013, Официальный вестник N 64)

 Вступил в силу со дня официального опубликования.

Одежда обучающихся должна быть чистой, комфортной, соответствовать гигиеническим нормам, температурному режиму школьных помещений, не сковывать движения, не быть травмоопасной во время учебных занятий и на перемене.

В школе могут быть установлены основные и дополнительные виды одежды обучающихся. К основным видам одежды обучающихся относятся: повседневная, парадная одежда и спортивная одежда. К дополнительным видам - одежда для отдельных видов учебных занятий и школьных мероприятий в соответствии с особенностями образовательной программы школы: одежда для уроков технологии, хореографии, хора и другие.

Более подробные требования к одежде обучающихся устанавливаются Положением об одежде обучающихся школы. Документом определены основные условия, которые должны содержаться в положениях.

Контроль соблюдения Общих требований к одежде обучающихся и принятие мер воздействия на обучающихся в школе возлагается на должностные лица, отвечающие за воспитательную работу с обучающимися.

Уважаемые родители!

     Ваш ребёнок начинает изучать английский язык. Совсем новый предмет,  да ещё и чужой язык. Как помочь ему преодолеть страх перед ним? Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

 Малыши очень чутко относятся к языку – своему или чужому. Им интересно произносить и использовать «чужие» слова. Они любят петь, повторять стихи и речевки и стараются повторить новые для них звуки.

  Тогда почему же к концу учебного года второклассники  не могут  говорить на английском языке? Потому что обучение только начинается, практики «говорения» у них еще немного и надо набраться терпения. Возможно, позже ваш ребенок расскажет какой-нибудь эпизод урока или начнет называть по-английски предметы, которые он выучил на уроке.

  Очень помогает малышам игра. Она дает положительную мотивацию, и дети с удовольствием используют полученные знания в игре. Только не надо ругать детей за то, что они не назвали слово или не ответили на простой вопрос. Только положительная мотивация поможет легко и прочно запомнить небольшой по объёму языковой материал, а затем его воспроизвести.

       Я, как учитель, постараюсь сделать занятия интересными и насыщенными, поддержать интерес и естественное любопытство детей, развивать их воображение и фантазию. А родители могут многое сделать для того, чтобы ребенок учился с интересом. Расспрашивайте его о том, что он узнал в школе, что было интересно, а что непонятно. Попросите объяснить что-то, потому что вы учились давно и « забыли» это. Пусть ребенок выступит в роли учителя. Похвалите его, подбодрите и в следующий раз он расскажет вам уже больше.

       Так очень постепенно ребенок научится учиться и будет радовать вас своими успехами

 Как контролировать выполнение домашних заданий?

     Дорогие родители! Вы хотите помочь ребёнку с выполнением домашних заданий? Тогда наберитесь терпения, мудрости и попытайтесь вспомнить свои школьные годы. Что у вас получалось лучше всего? Что у вас не получалось? Какой выход вы находили из этого положения? Всегда ли этот выход был верным? А теперь возьмем дневник, прочитаем, что задано на дом и приступим…

 Но помните, что

– надо создать  условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания;

– не надо сравнивать  способности и умения  своего ребёнка с умениями других детей;

– не надо кричать, лучше попытаться понять  причину отсутствия у ребенка умения выполнять заданное упражнение;

– выполнение  за своего ребёнка его  домашнего задания не поможет ему понять материал;

– упорство и проявление характера в достижении цели всегда достойно уважения и поощрения;

–всегда надо внимательно прочитать  инструкцию  по выполнению учебных заданий, формулировку вопросов, задание к упражнению. Очень часто там можно найти необходимые подсказки;

–содержание разделов  учебника, справочных материалов  должно быть тщательно изучено. Домашнее задание всегда основано на пройденном в классе  материале;

– при выполнении домашнего задания ребёнок не должен отвлекаться, но через 30-40 минут напряжённой работы ему требуется короткий отдых;

– похвала за правильно и аккуратно выполненное домашнее задание должна звучать обязательно;

– выполнить своё домашнее задание ребёнок должен до конца, а не частично;

– наличие справочной литературы дома – очень хорошо для вашего ребёнка. Но необходимо научить его пользоваться этими справочными материалами. Если дома таких материалов нет, то научите ребёнка искать ответы на вопросы в библиотечных справочниках или в Интернете (покажите, на каких сайтах это можно сделать в безопасном режиме).

  И тогда, надеюсь, домашние задания вашего ребёнка перестанут быть вашей головной болью! Успехов вам!