Контрольно-обобщающие задания по учебному предмету биология (раздел "Человек"). 9 класс
тест (9 класс) по теме

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

I четверть

Тема «Скелет. Мышцы». I вариант

1.Допиши пропущенную часть клетки:

• Цитоплазма
• Мембрана
• ______________________________

2. В чём значение опорно-двигательной системы?

• защищает внутренние органы от повреждений
• обеспечивает опору и движение тела
• поддерживает постоянную температуру тела

3. Какие органы составляют опорно-двигательную систему?

• суставы                        
• сердце  
• кости                        
• мышцы

4. Какими костями образован мозговой отдел скелета?

• скуловая  кость                                      
• бедренная кость                            
• лобная кость
• теменная кость      

5. Укажи кости скелета туловища:

• височная кость
• позвоночник
• берцовая кость
• грудная клетка

6. К скелету верхней конечности относятся:

• лучевая кость
• плечевая кость
• тазовая кость
• локтевая кость

7. Отметь кости скелета нижней конечности:

• берцовая кость
• бедренная кость
• кости кисти
• кости стопы

8. Что может привести к искривлению позвоночника?

• постоянное ношение тяжестей в одной и той же руке
• выполнение физических упражнений
• сон на очень мягкой кровати
• недостаток в пище белков, минеральных солей  и витаминов      

9. Отметь причины плоскостопия:

• длительное пребывание на ногах
• травмы стопы
• занятия физическими упражнениями
• ношение неправильно подобранной обуви

10. Какая система руководит работой мышц?

• Опорно-двигательная система
• Пищеварительная система
• Нервная система

11. Какую первую помощь оказывать при повреждении связок?

• Холодный компресс
• Продолжать ходить
• Тугая повязка
• Обратиться к врачу

12. Какую первую помощь оказывать  при вывихе?

• Холодный компресс
• Вправить кость
• Обратиться к врачу
• Обеспечить неподвижность поврежденной кости

13. Что следует делать для укрепления опорно-двигательной системы?

• Правильно питаться
• Заниматься физическим трудом
• Смотреть телевизор и играть на компьютере
• Заниматься физкультурой и спортом

14. Какой врач оказывает помощь при различных травмах опорно-двигательной системы?

• Окулист
• Терапевт
• Хирург-травматолог

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

I четверть

Тема «Скелет. Мышцы». II вариант

1.Допиши пропущенную часть клетки:

• Цитоплазма
• Мембрана
• ______________________________

2. В чём значение опорно-двигательной системы?

• защищает внутренние органы от повреждений
• обеспечивает опору и движение тела
• поддерживает постоянную температуру тела

3. Отметь органы опорно-двигательной системы:

• суставы                        
• сердце                          
• мышцы

4. Какие кости входят в мозговой отдел скелета?

• бедренная кость                            
• лобная кость
• теменная кость      

5. Укажи кости скелета туловища:

• височная кость
• позвоночник
• грудная клетка

6. Какие кости относятся к скелету верхней конечности?

• лучевая кость
• тазовая кость
• локтевая кость

7. Отметь кости скелета нижней конечности:

• берцовая кость
• кости кисти
• кости стопы

8. Что может привести к искривлению позвоночника?

• постоянное ношение тяжестей в одной и той же руке
• выполнение физических упражнений
• недостаток в пище белков,  минеральных солей и витаминов      

9.Отметь причины плоскостопия:

• длительное пребывание на ногах
• занятия физическими упражнениями
• ношение неправильно подобранной обуви

10.Какая система руководит работой мышц?

• Опорно-двигательная система
• Пищеварительная система
• Нервная система

11.Какую первую помощь оказывать при повреждении связок?

• Холодный компресс
• Продолжать ходить
• Тугая повязка
• Обратиться к врачу

12. Какую первую помощь оказывать  при вывихе?

• Холодный компресс
• Вправить кость
• Обратиться к врачу
• Обеспечить неподвижность поврежденной кости

13.Что следует делать для  укрепления опорно-двигательной системы?

• Правильно питаться
• Смотреть телевизор и играть на компьютере
• Заниматься физкультурой и спортом

14.Какой врач оказывает помощь при различных травмах опорно-двигательной системы?

• Окулист
• Терапевт
• Хирург-травматолог

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

II четверть

Тема «Кровь. Дыхание». I вариант

1.В чём значение крови?

• Разносит ко всем органам кислород, питательные вещества, воду
• Переваривает пищу
• Забирает углекислый газ и вредные вещества

2.Отметь вещества, входящие в состав крови:

• Плазма крови
• Эритроциты
• Лейкоциты
• Витамины

3.Укажи органы кровообращения:

• Сердце
• Артерии
• Нервы
• Вены

4.Отметь самые тонкие сосуды крови:

• Вены
• Артерии
• Капилляры
• Аорта

5.В чём заключается работа сердца?

• только сокращения камер сердца
• сокращения и расслабления камер сердца
• только расслабления камер сердца

6.Допиши предложение.

Ритмические колебания стенок артерий называются __________________.

7.Что приводит к заболеваниям сердечно-сосудистой системы?

• Курение и алкоголь
• Малоподвижный образ жизни
• Неправильное питание
• Занятия физкультурой

8.Первая помощь при венозном кровотечении:

• наложить шину
• обработать рану
• наложить сдавливающую марлевую  повязку

9.Первая помощь при артериальном кровотечении:

• наложить жгут выше раны
• наложить сдавливающую марлевую повязку
• обратиться к врачу
• положить холодный компресс

10.Отметь правильное утверждение.

В ходе дыхания человек выделяет кислород и поглощает  углекислый газ.

В ходе дыхания человек поглощает кислород и выделяет  углекислый газ.

11. Допиши орган дыхания:

• Носовая полость
• Гортань
• Трахея
• Лёгкие
• ____________________________________.

12.В чём значение носовой полости?

• Воздух согревается
• Воздух охлаждается
• Задерживает микробы
• Воздух очищается от пыли

13.Какие предпринять действия, чтобы воздух в помещении был чистым?

• Регулярно проветривать
• Проводить влажную уборку
• Поставить комнатные растения
• Протирать  пыль с предметов

14.Найди неправильное утверждение.

Курение раздражает слизистые оболочки дыхательных путей, вызывает их воспаление.

Курильщики чаще болеют простудными и другими заболеваниями

Курение удаляет болезнетворные бактерии из организма.

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

II четверть

Тема «Кровь. Дыхание». II вариант

1.В чём значение крови?

• Разносит ко всем органам кислород, питательные вещества, воду
• Переваривает пищу
• Забирает углекислый газ и вредные вещества

2.Отметь вещества, входящие в состав крови:

• Плазма крови
• Эритроциты
• Лейкоциты
• Витамины

3.Укажи органы кровообращения:

• Сердце
• Артерии
• Нервы
• Вены

4.Отметь самые тонкие сосуды крови:

• Вены
• Артерии
• Капилляры
• Аорта

5.В чём заключается работа сердца?

• Выделяет вредные вещества
• выталкивает кровь в сосуды
• раздражает нервную систему

6.Что приводит к заболеваниям сердечно-сосудистой системы?

• Курение и алкоголь
• Малоподвижный образ жизни
• Занятия физкультурой

7.Первая помощь при венозном кровотечении:

• наложить шину
• обработать рану
• наложить сдавливающую марлевую  повязку

9.Первая помощь при артериальном кровотечении:

• наложить сдавливающую марлевую повязку
• обратиться к врачу
• положить холодный компресс

10. Допиши орган дыхания:

• Носовая полость
• Гортань
• Трахея
• Лёгкие
• ____________________________________.

11.В чём значение носовой полости?

• Воздух согревается
• Воздух охлаждается
• Задерживает микробы
• Воздух очищается от пыли

12.Что должно делать, чтобы воздух в помещении был чистым?

• Регулярно проветривать
• Проводить влажную уборку
• Поставить комнатные растения
• Протирать  пыль с предметов

13.Найди неправильное утверждение.

Курение раздражает слизистые оболочки дыхательных путей, вызывает их воспаление.

Курильщики чаще болеют простудными и другими заболеваниями

Курение удаляет болезнетворные бактерии из организма.

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

III четверть

Тема «Пищеварение. Кожа». I вариант

1. Каково значение пищи?

• Источник кислорода
• Источник энергии
• Источник строительного материала для клеток

2.Какие питательные вещества входят в состав пищи?

• Белки
• Жиры
• картофель
• Углеводы

3.Что происходит с пищей в ротовой полости?

• Всасывается в кровь
• Обрабатывается зубами, перемешивается языком
• Смачивается слюной

4.Что происходит с пищей в тонком кишечнике?

• Пища перетирается
• Из пищи удаляется вода
• Питательные вещества всасываются в кровь

5.Что нужно делать, чтобы избежать появления глистов?

• Мыть руки перед едой, после посещения уборной
• Грызть ручку, карандаш
• Не есть немытых овощей и фруктов
• Не пить сырой воды из колодцев, рек, озер

6. Укажи признаки пищевого отравления:

• тошнота
• повышенная температура
• боль в животе
• кашель

7.Твои действия при пищевом отравлении:

• выпить 4-6 стаканов кипяченой воды (можно с активированным углем)
• вызвать рвоту
• лечь спать
• вызвать врача

8. Какой вред организму приносит курение и употребление алкоголя?

• Накапливается смола в легких
• Ослабляется иммунитет
• Улучшается настроение
• Гибнут клетки мозга

9. Кожа осуществляет следующие функции:

• Препятствует проникновению микробов в организм

• Разносит питательные вещества к клеткам
• Выводит избыток солей с потом
• Предохраняет организм от перегревания и переохлаждения

10. Что расположено в коже?

• Потовые и сальные железы
• Слюнные железы
• Кровеносные сосуды
• Нервные окончания

11. Какое значение для организма имеет выделение пота?

• Защищает организм от переохлаждения
• Защищает организм от повреждений
• Защищает организм от перегревания

12. Как следует ухаживать за ногтями и волосами?

• Регулярно проводить стрижку ногтей на ногах и руках
• Грызть ногти
• Голову следует мыть по мере её загрязнения
• Нельзя пользоваться чужими расческами, зубными щётками

13. Какие требования к гигиене одежды?

• Менять постельное белье каждые 7 дней
• Систематически стирать нижнее белье и носки
• Носить модную одежду
• Одежда должны быть легкой, удобной, не сковывать движения тела

14. Какую обувь следует носить?

• Обувь следует носить на небольшом каблуке
• Обувь следует носить на высоком каблуке
• Носить обувь   на резиновой подошве

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

III четверть

Тема «Пищеварение. Кожа». II вариант

1. Каково значение пищи?

• Источник кислорода
• Источник энергии
• Источник строительного материала для клеток

2.Какие питательные вещества входят в состав пищи?

• Белки
• Жиры
• картофель
• Углеводы

3.Что происходит с пищей в ротовой полости?

• Всасывается в кровь
• Обрабатывается зубами, перемешивается языком
• Смачивается слюной

4.Что происходит с пищей в тонком кишечнике?

• Пища перетирается
• Из пищи удаляется вода
• Питательные вещества всасываются в кровь

5.Что нужно делать, чтобы избежать появления глистов?

• Мыть руки перед едой, после посещения уборной
• Не есть немытых овощей и фруктов
• Не пить сырой воды из колодцев, рек, озер

6. Укажи признаки пищевого отравления:

• тошнота
• повышенная температура
• боль в животе
• кашель

7.Твои действия при пищевом отравлении:

• выпить 4-6 стаканов кипяченой воды (можно с активированным углем)
• вызвать рвоту
• лечь спать
• вызвать врача

8. Какой вред организму приносит курение и употребление алкоголя?

• Накапливается смола в легких
• Ослабляется иммунитет
• Улучшается настроение
• Гибнут клетки мозга

9. Кожа осуществляет следующие функции:

• Препятствует проникновению микробов в организм

• Разносит питательные вещества к клеткам
• Выводит избыток солей с потом
• Предохраняет организм от перегревания и переохлаждения

10. Как следует ухаживать за ногтями и волосами?

• Регулярно проводить стрижку ногтей на ногах и руках
• Грызть ногти
• Голову следует мыть по мере её загрязнения
• Нельзя пользоваться чужими расческами, зубными щётками

11. Какие требования к гигиене одежды?

• Менять постельное белье каждые 7 дней
• Систематически стирать нижнее белье и носки
• Носить модную одежду
• Одежда должны быть легкой, удобной, не сковывать движения тела

12. Какую обувь следует носить?

• Обувь следует носить на небольшом каблуке
• Обувь следует носить на высоком каблуке
• Носить обувь   на резиновой подошве

• Регулирует и контролирует работу всех органов
• Обеспечивает согласованность движений и равновесие тела
• Управляет сердечной деятельностью, дыханием, пищеварением

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

IV четверть

Тема «Головной и спинной мозг. Органы чувств». I вариант

1.В чём значение головного мозга?

• Регулирует количество кислорода
• Защищает от инфекций
• контролирует и руководит работой органов человека

2. Из каких отделов состоит головной мозг?

• Продолговатый мозг
• Серый мозг
• Мозжечок
• Большие полушария

3. Какое значение имеет продолговатый мозг?

• Обеспечивает согласованность движений и равновесие тела
• Регулирует и контролирует работу всех органов
• Управляет сердечной деятельностью, дыханием, пищеварением

4. Какое значение имеет мозжечок?

• Регулирует и контролирует работу всех органов
• Обеспечивает согласованность движений и равновесие тела
• Управляет сердечной деятельностью, дыханием, пищеварением

5. С какой деятельностью человека связана кора больших полушарий?

• Движением конечностей
• Памятью и мышлением
• Речью

6. Где находится спинной мозг?

• В нервах
• В мозжечке
• В позвоночном канале

7. Что зависит от деятельности спинного мозга?

• Движение конечностей
• Мышление
• Сокращение кровеносных сосудов

8. Укажи значение спинного мозга:

• Связывает головной мозг с органами тела
• Обеспечивает движение конечностей и туловища
• Отвечает за мышление и память

9. Отметь значение органа зрения:

• помогает различать предметы по запаху
• помогает определять качество пищи
• помогает различать предметы, ориентироваться в окружающем мире.

10. Допиши строение глаза.

• роговица
• сетчатка
• хрусталик
• __________________________________________

11. Отметь правильное утверждение:

     1.Свет во время чтения должен падать с правой стороны

     2.Во время занятий делать перерывы для глаз

     3.Расстояние от глаз до книги 10 – 15 см

     4.Не читать лёжа, в транспорте

12. Допиши часть органа слуха:

• Ушная раковина
• слуховой проход
• барабанная перепонка
• слуховые косточки
• ____________________________________

13. Как называется врач, который лечит заболевания ушей?

• Кардиолог
• Оториноларинголог (ЛОР)
• Терапевт

14. Отметь предложения, которые относятся к правилам гигиены слуха.

• Мыть уши тёплой водой
• Всегда слушать громкую музыку в наушниках
• В одно и то же время ложиться спать
• При болях в ушах обращаться к врачу
• Надевать шапку в холодную погоду

Контрольно-обобщающие задания. 9 класс

IV четверть

Тема «Головной и спинной мозг. Органы чувств». II вариант

1.В чём значение головного мозга?

• Регулирует количество кислорода
• Защищает от инфекций
• контролирует и руководит работой органов человека

2.Отметь отделы головного мозга:

• Серый мозг
• Мозжечок
• Большие полушария
• Продолговатый мозг

3.С какой деятельностью человека связана кора больших полушарий?

• Движением конечностей
• Памятью и мышлением
• Речью

4.Где находится спинной мозг?

• В нервах
• В мозжечке
• В позвоночном канале

5.Что зависит от деятельности спинного мозга?

• Движение конечностей
• Мышление
• Сокращение кровеносных сосудов

6.Укажи значение спинного мозга:

• Связывает головной мозг с органами тела
• Обеспечивает движение конечностей и туловища
• Отвечает за мышление и память

7.Отметь значение органа зрения:

• помогает различать предметы по запаху
• помогает определять качество пищи
• помогает различать предметы, ориентироваться в окружающем мире.

8. Укажи строение глаза:

• Роговица
• улитка
• хрусталик
• зрачок

9. Отметь правильное утверждение:

     1.Свет во время чтения должен падать с правой стороны

     2.Во время занятий делать перерывы для глаз

     3.Расстояние от глаз до книги 10 – 15 см

     4.Не читать лёжа, в транспорте

10. Укажи части органа слуха:

• Ушная раковина
• слуховые косточки
• сетчатка
• улитка

11. Как называется врач, который лечит заболевания ушей?

• Кардиолог
• Оториноларинголог (ЛОР)
• Терапевт

12. Отметь предложения, которые относятся к правилам гигиены слуха:

• Мыть уши тёплой водой
• Всегда слушать громкую музыку в наушниках
• В одно и то же время ложиться спать
• При болях в ушах обращаться к врачу
• Надевать шапку в холодную погоду