Рабочая программа 2023
рабочая программа
Азбука дорожного движения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 147.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Департамент образования и молодежной политики
Ханты – Мансийскогоавтономногоокруга – Югры
(Тюменская область)
КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГОАВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
«НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯС
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
(КОУ «НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»)
УТВЕРЖДЕНА
Приказом №___ от _____2022 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Азбука дорожного движения» ( кружок)
(приложение к адаптированной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(редакция 2022 года)
Объём: 850 часа
Воспитатель:
Г.Г.Шлегер
г. Нефтеюганск-2022
Оглавление
№ | Название раздела | Стр. |
1. | Пояснительная записка | |
2. | Учебно-тематический план | |
3. | Содержание программы | |
4. | Методическое обеспечение программы | |
5. | Список литературы | |
6. | Приложения |
1. Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «Азбука дорожного движения» разработана с учетом требований федерального образовательного стандарта образования для обучающих с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в соответствии требованиями основной образовательной программой примерных программ основного общего образования . Программа составлена в соответствии с законами РФ «Об образовании», « О безопасности дорожного движения», с Положением о коррекционно-развивающем занятии», Положением об индивидуальном образовательном маршруте, с учётом программы для коррекционных образовательных учреждений
Работа в кружке «Азбука дорожного движения» - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, моторики, а также конструкторского мышления детей с ограниченными возможностями здоровья.
Занятия формируют у детей умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира, своей роли в нем как преобразователя, являются эффективным средством для развития интеллекта и психики детей. Линия познания развивает познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи. Линия творчества пробуждает творческую активность, стимулирует воображение, желание включаться в творческую деятельность. Программа позволяет сформировать у детей стойкий интерес к работе и желание выполнить работу самостоятельно, организационные умения в труде, воспитывает положительные качества личности (трудолюбие, настойчивость, аккуратность, целеустремленность, умение работать в коллективе).
- Нормативное обеспечение программы
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 г. № 124–ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»;
Локальные акты:
-Устав казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
-Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ.
-Положение о коррекционно-развивающем занятии.
-Учебный план школы-интерната;
-Годовой календарный учебный график школы - интерната на 2019-2020 учебный год.
1.2. Актуальность программы в том, что она ведёт целенаправленную профилактическую работу по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, пропагандирует культуру поведения на дороге, привлекает обучающихся к её изучению и практическому применению Правил дорожного движения, приучает их к ответственности за их выполнение.
Кружок «Азбука дорожного движения» помогает систематизировать, расширить и углубить знания детей по безопасности движения, формирует у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитывает дисциплинированных пешеходов и пассажиров.
Программа «Азбука дорожного движения» носит практико-ориентировочный характер и направлена на овладение детьми основными правилами дорожного движения, умением пользоваться общественными видами транспорта и правильного поведения на дороге.
Формирование знаний, умений, навыков по соблюдению «Правил дорожного движения».
Кружок «Азбука дорожного движения» помогает систематизировать, расширить и углубить знание детей по безопасности движения, формирует у них уважение к обществу закону дорог и улиц, воспитывает дисциплинированных пешеходов и пассажиров
1.3. Цель программы:
Обучающийся, который знает и применяет правила дорожного движения в повседневной жизни, на улице и в транспорте;
- умеющий применять на практике знания по дорожно - транспортной культуре.
1.4. Задачи программы:
- Сформировать у обучающихся знание элементарных основ правил дорожного движения и умение применять их на практике в повседневной жизни;
- Осуществлять коррекцию и развитие пространственного восприятия и ориентировки обучающихся, наблюдательность, память, внимание и обучающихся.
- Способствовать воспитанию дисциплинированности, формирование умения планировать свои действия и контролировать свою работу (определять правильность действий).
1.4. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: 7-18 лет.
1.5. Срок реализации программы: 1 год (612 часов).
1.6. Ожидаемый результаты( минимальный, достаточный уровни, личностные результаты)
Минимальный уровень | Достаточный уровень | Личностные результаты |
Знают:
Знаки светофора. Умеют:
| Знают:
Умеют:
| -Принятиие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»; -уважительное отношение к другим участникам дорожного движения; -этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость; -положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям способность к самооценке; -начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях. |
1.7. Формы подведения итогов реализации образовательной программы.
Контроль знаний, умений, навыков осуществляется в течение года по результатам диагностики знаний, умений, навыков.
Начальная диагностика.
Метод: анкетирование, тестирование.
Промежуточная диагностика по завершению первого полугодия.
Методы проведения: тестирование, опрос.
Итоговая диагностика в конце учебного года.
Цель усвоение знаний, умений, навыков обучающимися, воспитанниками.
По качеству освоения знаний, умений и навыков выделены три уровня:
- низкий;
- ниже среднего;
средний.
Мониторинг проводится два раза в год с помощью вышеперечисленных методик.
Критерий результативности кружка
Название раздела | Знания, умения, навыки по программе. Младший возраст (1-4 кл.) | Знания, умения, навыки. Средний возраст 5-7 кл. | Знания, умения, навыки. Старший возраст 8-10 кл. |
1. Правила поведения в автобусе, соблюдение правил техники безопасности при движении автобуса | Имеет представления правилах поведения в автобусе, техники безопасности при движении автобуса, по выполняет под контролем учителя. | Знает правила поведения в автобусе, правила техники безопасности при движении автобуса выполняет под контролем учителя. | Знает правила поведения в автобус, правила техники безопасности при движении автобуса выполняет самостоятельно. |
2. Знание и умение ориентироваться по дорожным знакам | Имеет представление об основных дорожных знаках, но ориентируется с помощью взрослых. | Имеет представление об основных дорожных знаках и умеет ориентироваться спод контролем взрослых. | Знает дорожные знаки и умеет ориентироваться самостоятельно. |
3. Умение переходить улицу перекресток улицу по знаку светофора | Умеет переходить улицу по знаку светофора с помощью взрослых. | Умеет приходить улицу, перекресток по знаку светофора с помощью взрослых. | Умеет переходить улицу, перекресток по знаку светофора самостоятельно. |
4. Умение переходить улицу перекресток знает обязанности пешехода | Имеет представление об обязанностях пешехода. | Знает об обязанностях пешехода и выполняет их под контролем взрослых. | Знает об обязанностях пешехода и выполняет их самостоятельно. |
2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 группа
№ п/п | Разделы | Всего | Теория | Практика |
170 | ||||
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 4 | 2 | 2 |
2 | Как правильно садиться в автобус. | 6 | 3 | 3 |
3 | Безопасный маршрут в школу и домой. | 2 | 1 | 1 |
4 | Движение пешеходов по улицам и дорогам. | 4 | 2 | 2 |
5 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | 6 | 3 | 3 |
6 | Что такое проезжая часть дороги? | 2 | 2 | 2 |
7 | Правила дорожного движения. | 2 | 1 | 1 |
8 | Сигналы светофора. | 6 | 3 | 3 |
9 | Дорожные знаки | 6 | 3 | 3 |
10 | Правила для пассажиров. | 4 | 2 | 2 |
11 | Игра «Светофор» | 1 | 1 | |
12 | Причины дорожно- транспортного травматизма.. | 1 | 1 | |
13 | Закрепление основных понятий и терминов по Правилам дорожного движения. | 4 | 1 | 3 |
14 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 4 | 2 | 2 |
15 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах.. | 4 | 2 | 2 |
16 | Виды перекрёстков, правила их перехода. | 4 | 2 | 2 |
17 | Дорожные знаки. | 6 | 3 | 3 |
18 | Правила поведения на железной дороги. Правила поведения в общественном транспорте. | 4 | 2 | 2 |
19 | Правила поведения на дорогах. | 2 | 1 | 1 |
20 | Повторение пройденного. | 4 | 2 | 2 |
21 | Повторение правила поведения в автобусе | 6 | 3 | 3 |
22 | Дорожные разметки. Викторина | 1 | 1 | |
23 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 4 | 2 | 2 |
24 | История появления первого светофора. | 2 | 1 | 1 |
25 | Правила дорожного движения | 6 | 3 | 3 |
26 | Предупреждающие дорожные знаки | 6 | 3 | 3 |
27 | Правила езды на велосипеде | 1 | 1 | |
29 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС. Отряды юных инспекторов движения. | 2 | 1 | 1 |
30 | Правила для пассажиров. | 6 | 3 | 3 |
31 | Что такое проезжая часть | 4 | 2 | 2 |
32 | Закрепление правил дорожного движения. | 6 | 3 | 3 |
33 | Воздушный вид транспорта. | 1 | 1 | |
34 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. | 2 | 1 | 1 |
35 | Закрепление правил дорожного движения | 6 | 3 | 3 |
36 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 6 | 3 | 3 |
37 | Безопасность на улицах города и дорогах. | 6 | 3 | 3 |
38 | Дорожные знаки. | 4 | 2 | 2 |
39 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 4 | 2 | 2 |
40 | Первая доврачебная помощь при ушибах. | 1 | 1 | |
41 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. | 6 | 3 | 3 |
42 | Виды транспорта | 2 | 1 | 1 |
43 | Викторина. Контрольные вопросы. | 2 | 1 | 1 |
44 | Первая помощь при ранах | 1 | 1 | |
45 | Тестирование по правилам дорожного движения. | 4 | 2 | 2 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2 группа
№ п/п | Раздел | Всего часов | Теория | Практика |
170 | ||||
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 4 | 2 | 2 |
2 | Как правильно садиться в автобус. | 6 | 3 | 3 |
3 | Безопасный маршрут в школу и домой. | 2 | 1 | 1 |
4 | Движение пешеходов по улицам и дорогам. | 4 | 2 | 2 |
5 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | 6 | 3 | 3 |
6 | Что такое проезжая часть дороги? | 2 | 2 | 2 |
7 | Правила дорожгого движения. | 2 | 1 | 1 |
8 | Сигналы светофора. | 6 | 3 | 3 |
9 | Дорожные знаки | 6 | 3 | 3 |
10 | Правила для пассажиров. | 4 | 2 | 2 |
11 | Игра «Светофор» | 1 | 1 | |
12 | Причины дорожно- транспортного травматизма.. | 1 | 1 | |
13 | Закрепление основных понятий и терминов по Правилам дорожного движения. | 4 | 1 | 3 |
14 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 4 | 2 | 2 |
15 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах.. | 4 | 2 | 2 |
16 | Виды перекрёстков, правила их перехода. | 4 | 2 | 2 |
17 | Дорожные знаки. | 6 | 3 | 3 |
18 | Правила поведения на железной дороги. Правила поведения в общественном транспорте. | 4 | 2 | 2 |
19 | Правила поведения на дорогах. | 2 | 1 | 1 |
20 | Повторение пройденного. | 4 | 2 | 2 |
21 | Повторение правила поведения в автобусе | 6 | 3 | 3 |
22 | Дорожные разметки. Викторина | 1 | 1 | |
23 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 4 | 2 | 2 |
24 | История появления первого светофора. | 2 | 1 | 1 |
25 | Правила дорожного движения | 6 | 3 | 3 |
26 | Предупреждающие дорожные знаки | 6 | 3 | 3 |
27 | Правила езды на велосипеде | 1 | 1 | |
29 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС. Отряды юных инспекторов движения. | 2 | 1 | 1 |
30 | Правила для пассажиров. | 6 | 3 | 3 |
31 | Что такое проезжая часть | 4 | 2 | 2 |
32 | Закрепление правил дорожного движения. | 6 | 3 | 3 |
33 | Воздушный вид транспорта. | 1 | 1 | |
34 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. | 2 | 1 | 1 |
35 | Закрепление правил дорожного движения | 6 | 3 | 3 |
36 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 6 | 3 | 3 |
37 | Безопасность на улицах города и дорогах. | 6 | 3 | 3 |
38 | Дорожные знаки. | 4 | 2 | 2 |
39 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 4 | 2 | 2 |
40 | Первая доврачебная помощь при ушибах. | 1 | 1 | |
41 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. | 6 | 3 | 3 |
42 | Виды транспорта | 2 | 1 | 1 |
43 | Викторина. Контрольные вопросы. | 2 | 1 | 1 |
44 | Первая помощь при ранах | 1 | 1 | |
45 | Тестирование по правилам дорожного движения. | 4 | 2 | 2 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3 группа
№ п/п | Раздел | Всего | Теория | Практика |
170 | ||||
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 6 | 3 | 3 |
2 | Движение пешиходов по улицам | 8 | 4 | 4 |
3 | Проезжая часть | 2 | 1 | 1 |
4 | Виды транспортных средств и их назначение. | 2 | 1 | 1 |
5 | Дорожные знаки и указатели на перекрёстке. | 2 | 1 | 1 |
6 | Правила поведения на улице. | 2 | 1 | 1 |
7 | Действие при черезвычайных ситуациях (в автомобиле, автобусе) | 1 | 1 | |
8 | Основные правила доврачебной помощи пострадавшим при ущибах. | 2 | 1 | 1 |
9 | Правила дорожного движения | 4 | 2 | 2 |
10 | Сигналы светофора. | 6 | 3 | 3 |
11 | Сигналы регулировщика | 4 | 3 | 3 |
12 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
13 | Правила безопасного перехода | 4 | 2 | 2 |
14 | Дорожные разметки.. | 4 | 2 | 2 |
15 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД) | 1 | 1 | |
16 | Виды транспорта. | 2 | 1 | 1 |
17 | Дорожные разметки. | 4 | 2 | 2 |
18 | Закреплениеосновных понятий по правилам дорожного движения. | 2 | 1 | 1 |
19 | Требования к велосипедистам. Обязанности пассажиров | 2 | 1 | 1 |
20 | Элементы улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
21 | Сигналы регулировщика | 4 | 2 | 2 |
22 | Правила безопасного перехода улиц и дорог | 2 | 1 | 1 |
23 | Дорожные знаки.. | 6 | 3 | 3 |
24 | Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог. | 6 | 3 | 3 |
25 | Перекрёстки. Дорожные ловушки на перекрёстке. | 4 | 2 | 2 |
26 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. | 3 | 1 | 2 |
27 | Отряды юных инспекторов.. | 2 | 1 | 1 |
28 | Правила оказания первой медецинской помощи при дорожно- транспортном проиществии. | 2 | 1 | 1 |
29 | История создания первого светофора. | 2 | 1 | 1 |
30 | Предупредительные сигналы | 2 | 1 | 1 |
31 | Сигналы регулировщика. | 2 | 1 | 1 |
32 | Закрепление по правилам дорожного движения. | 2 | 2 | 2 |
33 | Правила поведения в общественном транспорте. | 4 | 2 | 2 |
34 | Правила перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
35 | Дорожные знаки | 4 | 2 | 2 |
36 | Обязанности пассажиров. | 4 | 2 | 2 |
37 | Игра «Назови дорожные знаки» | 2 | 1 | 1 |
38 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. Проезд специальных транспортных средств. | 2 | 1 | 1 |
39 | Правила оказания первой медицинской помощи | 2 | 1 | 1 |
40 | Правила перевозки пассажиров | 2 | 1 | 1 |
41 | Правила поведения на остановке. | 4 | 2 | 2 |
42 | Оборудование автомобилей специальными сигналами. Чем опасен спуск и подъём. | 2 | 1 | 1 |
43 | Закрепление правил безопасного поведения на дороге. | 4 | 2 | 2 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4 группа
№ п/п | Раздел | Всего | Теория | Практика |
170 | ||||
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 6 | 3 | 3 |
2 | Движение пешиходов по улицам | 8 | 4 | 4 |
3 | Проезжая часть | 2 | 1 | 1 |
4 | Виды транспортных средств и их назначение. | 2 | 1 | 1 |
5 | Дорожные знаки и указатели на перекрёстке. | 2 | 1 | 1 |
6 | Правила поведения на улице. | 2 | 1 | 1 |
7 | Действие при черезвычайных ситуациях (в автомобиле, автобусе) | 1 | 1 | |
8 | Основные правила доврачебной помощи пострадавшим при ущибах. | 2 | 1 | 1 |
9 | Правила дорожного движения | 4 | 2 | 2 |
10 | Сигналы светофора. | 6 | 3 | 3 |
11 | Сигналы регулировщика | 4 | 3 | 3 |
12 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
13 | Правила безопасного перехода | 4 | 2 | 2 |
14 | Дорожные разметки.. | 4 | 2 | 2 |
15 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД) | 1 | 1 | |
16 | Виды транспорта. | 2 | 1 | 1 |
17 | Дорожные разметки. | 4 | 2 | 2 |
18 | Закреплениеосновных понятий по правилам дорожного движения. | 2 | 1 | 1 |
19 | Требования к велосипедистам. Обязанности пассажиров | 2 | 1 | 1 |
20 | Элементы улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
21 | Сигналы регулировщика | 4 | 2 | 2 |
22 | Правила безопасного перехода улиц и дорог | 2 | 1 | 1 |
23 | Дорожные знаки.. | 6 | 3 | 3 |
24 | Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог. | 6 | 3 | 3 |
25 | Перекрёстки. Дорожные ловушки на перекрёстке. | 4 | 2 | 2 |
26 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. | 3 | 1 | 2 |
27 | Отряды юных инспекторов.. | 2 | 1 | 1 |
28 | Правила оказания первой медецинской помощи при дорожно- транспортном проиществии. | 2 | 1 | 1 |
29 | История создания первого светофора. | 2 | 1 | 1 |
30 | Предупредительные сигналы | 2 | 1 | 1 |
31 | Сигналы регулировщика. | 2 | 1 | 1 |
32 | Закрепление по правилам дорожного движения. | 2 | 2 | 2 |
33 | Правила поведения в общественном транспорте. | 4 | 2 | 2 |
34 | Правила перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
35 | Дорожные знаки | 4 | 2 | 2 |
36 | Обязанности пассажиров. | 4 | 2 | 2 |
37 | Игра «Назови дорожные знаки» | 2 | 1 | 1 |
38 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. Проезд специальных транспортных средств. | 2 | 1 | 1 |
39 | Правила оказания первой медицинской помощи | 2 | 1 | 1 |
40 | Правила перевозки пассажиров | 2 | 1 | 1 |
41 | Правила поведения на остановке. | 4 | 2 | 2 |
42 | Оборудование автомобилей специальными сигналами. Чем опасен спуск и подъём. | 2 | 1 | 1 |
43 | Закрепление правил безопасного поведения на дороге. | 4 | 2 | 2 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 группа
№ п/п | Раздел | Всего | Теория | Практика |
170 | ||||
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 6 | 3 | 3 |
2 | Движение пешиходов по улицам | 8 | 4 | 4 |
3 | Проезжая часть | 2 | 1 | 1 |
4 | Виды транспортных средств и их назначение. | 2 | 1 | 1 |
5 | Дорожные знаки и указатели на перекрёстке. | 2 | 1 | 1 |
6 | Правила поведения на улице. | 2 | 1 | 1 |
7 | Действие при черезвычайных ситуациях (в автомобиле, автобусе) | 1 | 1 | |
8 | Основные правила доврачебной помощи пострадавшим при ущибах. | 2 | 1 | 1 |
9 | Правила дорожного движения | 4 | 2 | 2 |
10 | Сигналы светофора. | 6 | 3 | 3 |
11 | Сигналы регулировщика | 4 | 3 | 3 |
12 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
13 | Правила безопасного перехода | 4 | 2 | 2 |
14 | Дорожные разметки.. | 4 | 2 | 2 |
15 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД) | 1 | 1 | |
16 | Виды транспорта. | 2 | 1 | 1 |
17 | Дорожные разметки. | 4 | 2 | 2 |
18 | Закреплениеосновных понятий по правилам дорожного движения. | 2 | 1 | 1 |
19 | Требования к велосипедистам. Обязанности пассажиров | 2 | 1 | 1 |
20 | Элементы улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
21 | Сигналы регулировщика | 4 | 2 | 2 |
22 | Правила безопасного перехода улиц и дорог | 2 | 1 | 1 |
23 | Дорожные знаки.. | 6 | 3 | 3 |
24 | Закрепление правил безопасного перехода улиц и дорог. | 6 | 3 | 3 |
25 | Перекрёстки. Дорожные ловушки на перекрёстке. | 4 | 2 | 2 |
26 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. | 3 | 1 | 2 |
27 | Отряды юных инспекторов.. | 2 | 1 | 1 |
28 | Правила оказания первой медецинской помощи при дорожно- транспортном проиществии. | 2 | 1 | 1 |
29 | История создания первого светофора. | 2 | 1 | 1 |
30 | Предупредительные сигналы | 2 | 1 | 1 |
31 | Сигналы регулировщика. | 2 | 1 | 1 |
32 | Закрепление по правилам дорожного движения. | 2 | 2 | 2 |
33 | Правила поведения в общественном транспорте. | 4 | 2 | 2 |
34 | Правила перехода улиц и дорог. | 4 | 2 | 2 |
35 | Дорожные знаки | 4 | 2 | 2 |
36 | Обязанности пассажиров. | 4 | 2 | 2 |
37 | Игра «Назови дорожные знаки» | 2 | 1 | 1 |
38 | Дорожные знаки относящиеся к велосипедистам. Проезд специальных транспортных средств. | 2 | 1 | 1 |
39 | Правила оказания первой медицинской помощи | 2 | 1 | 1 |
40 | Правила перевозки пассажиров | 2 | 1 | 1 |
41 | Правила поведения на остановке. | 4 | 2 | 2 |
42 | Оборудование автомобилей специальными сигналами. Чем опасен спуск и подъём. | 2 | 1 | 1 |
43 | Закрепление правил безопасного поведения на дороге. | 4 | 2 | 2 |
2.1Календарно-тематическое планирование
1-4 класс l группа
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Форма занятий |
1-3 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 3 | Групповая | |
4-5 | Соблюдение техники безопасности при посадки в автобус. | 2 | Групповая | |
6-7 | Правила безопасности при выходе из автобуса. | 2 | Групповая | |
8-9 | Безопасный маршрут в школу и домой. Составление маршрутов обучающихся. | 2 | Групповая. | |
10-11 | Движение пешеходов по улицам и дорогам.. | 2 | . Групповая | |
12-13 14-15 16-17 | Правила безопасности перехода улиц и дорог. Надземный пешеходный переход. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке. | 2 2 2 | Групповая | |
18-19 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
20 | Практическое занятие «Правила дорожного движения» | 1 | Групповая | |
21-22 | Светофорная азбука. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки Друзья водителей и пешеходов. | 2 | Групповая | |
25-26 | Запрещающие знаки | 2 | Беседа | |
27-28 | Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
29-30 | Предписывающие знаки | 2 | Беседа | |
31-32 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
33-34 | Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. | 2 | Групповая | |
35-36 | Что такое проезжая часть дороги? Практическая часть. | 2 | Беседа | |
37-38 | Правила перехода перекрёстка. Практическое занятие . | 2 | Групповая | |
39 | Светофор. Игра «Светофор». | 2 | Игравая | |
40 | Причины дорожно-транспортного травматизма. | 1 | Групповая | |
41-42 | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней. | 2 | Групповая | |
43-44 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте | 2 | Групповая | |
45 | . Обобщающее занятие. Викторина. Контрольные вопросы и задания. | 1 | ||
II четверть 38 ч | ||||
1 | Памятка для учащихся школы пешехода. | 1 | Групповая | |
2-3 | Светофорная азбука. Викторина «Знаки Светофора» | 2 | групповая | |
4-5 6-7 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 2 | Групповая | |
8-9 | Рассказы Пети Светофорова. Места перехода улицы». Перекрёстки и их виды. | 2 | Беседа | |
10-11 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
12-13 | Закрепление основных понятий: полоса движения, проезжая часть. | 2 | Групповая | |
14 | История появления автомобиля и правил дорожного движения | 1 | Групповая | |
15-16 | Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке. | 2 | Групповая | |
17-18 | История возникновения развития дорожных знаков. | 2 | Групповая | |
19-20 | Предупреждающие знаки. | 2 | Беседа | |
21-22 | Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. | 2 | Групповые | |
25-26 | Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса. | 2 | Групповые | |
27-28 | Закрепление знаний о знаках дорожного движения. Игра «Угадай знак?» | 2 | Игровая | |
29 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов | 1 | Групповая | |
30-31 | Правила поведения в общественном транспорте. | 2 | Групповая | |
32-33 | Правила поведения на дороге с односторонним движением. | 2 | Групповая | |
34-35 | Правила поведения на дороге с двусторонним движением | 2 | Групповая | |
Итого: 35 | ||||
III четверть -50ч | ||||
1-2 3-4 | Повторение правил поведения при посадке в автобус и при движении автобуса. Правила безопасности при выходе из автобуса | 2 2 | Групповая | |
5-6 | Практическое занятия по правилам безопасности при движении в автобусе. | 2 | Групповая | |
7-8 | Дорожная размётка. Викторина «Знаешь ли ты?» | 2 | Игровая | |
9-10 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 2 | Групповая | |
11-12 | Нерегулируемый перекрёсток, правила их перехода. | 2 | Групповая | |
13-14 | Дорожные знаки и их группы. | 2 | Групповая | |
15 | Викторина «Знаешь ли ты дорожные знаки»Игра . | 1 | Игровая | |
16-17 | Сигналы светофора. История появления первого светофора. | 2 | Беседа | |
18-19 | Правилам дорожного движения: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход. | 2 | Групповая | |
20 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | 1 | Групповая | |
21-22 | Закрепление по правилам дорожного движения: линия разметки, полоса движения. | 2 | Групповая | |
23-24 | Закрепление знаний о дорожных знаках .Практическое занятие «Угадай, какой знак!» | 2 | Групповая | |
25-26 | Предупреждающие дорожные знаки: . | 2 | Групповая | |
27 | Рисуем предупреждающие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход». | 1 | Групповая | |
28-29 | Знаки сервиса. Запрещающие знаки. . | 2 | Групповая | |
30-31 | Закрепление запрещающие дорожные знаки , знаки сервиса. Рисуем знаки. | 2 | Групповая | |
32-33 | Световые сигналы на пешеходных переходах улиц и дорог | 2 | Групповая | |
34-35 | Велосипед и дорожные знаки. | 2 | Групповая | |
36-37 38-39 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС? Отряды юных инспекторов движения. | 2 2 | . Групповая | |
40-42 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | . Групповая | |
43-44 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
45-46 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | Групповая | |
47 | Рассказы Пети Светофорова Правила дорожного движения. | 1 | Групповая | |
48-49 | Воздушный вид транспорта. Правила безопасного поведения в самолёте. | 2 | Групповая | |
50 | Правила безопасного проведения на улицах и дорогах. | 2 | Групповая | |
IV четверть 40 | ||||
1-2 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине. | 2 | Групповая | |
3-4 | Основные понятия по правилам дорожного движения: тротуар, обочина, пешеходная дорожка. | 2 | Групповая | |
5-6 | Что помогает соблюдать безопасность на улицах города и дорогах. | 2 | Групповая | |
7-8 | Язык дорожного движения. О чём говорит левый сигнал поворота. | 2 | . Групповая | |
9-10 | Дорога ,её элементы. Улица и дорога . | 2 | Групповая | |
11-12 | Дорожные знаки. Друзья водителей и пещеходов. | 2 | Групповая | |
13 | История возникновения и развития дорожных знаков. | 1 | . Групповая | |
14-15 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | Групповая | |
16-17 | Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах. | 2 | Групповая | |
18-19 | Закрепление правил дорожного движения» Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам. | 2 | Групповая | |
20-21 | Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 | . Групповая | |
22-23 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | . Групповая | |
24-25 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | . Групповая | |
26-27 | Движение по дорогам групп людей. Дидактические игры по ПДД. | 2 | . Групповая | |
28-29 | Общие требования к водителям велосипедов. Правила езды на велосипеде. | 2 | Групповая | |
30-31 | Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств. | 2 | Групповая | |
32-33 | Остановочный и тормозной путь автомобиля | 2 | Групповая | |
34-35 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД) | 2 | Групповая | |
36-37 | Отряды юных инспекторов движения. Права и обязанности юного инспектора. | 2 | Групповая | |
38 | Викторина «счастливый случай» | 1 | Групповая | |
39-40 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | Групповая |
2.2Календарно-тематическое планирование
1-4 класс lI группа
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Форма занятий |
1-3 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 3 | Групповая | |
4-5 | Соблюдение техники безопасности при посадки в автобус. | 2 | Групповая | |
6-7 | Правила безопасности при выходе из автобуса. | 2 | Групповая | |
8-9 | Безопасный маршрут в школу и домой. Составление маршрутов обучающихся. | 2 | Групповая. | |
10-11 | Движение пешеходов по улицам и дорогам.. | 2 | . Групповая | |
12-13 14-15 16-17 | Правила безопасности перехода улиц и дорог. Надземный пешеходный переход. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке. | 2 2 2 | Групповая | |
18-19 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
20 | Практическое занятие «Правила дорожного движения» | 1 | Групповая | |
21-22 | Светофорная азбука. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки Друзья водителей и пешеходов. | 2 | Групповая | |
25-26 | Запрещающие знаки | 2 | Беседа | |
27-28 | Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
29-30 | Предписывающие знаки | 2 | Беседа | |
31-32 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
33-34 | Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. | 2 | Групповая | |
35-36 | Что такое проезжая часть дороги? Практическая часть. | 2 | Беседа | |
37-38 | Правила перехода перекрёстка. Практическое занятие . | 2 | Групповая | |
39 | Светофор. Игра «Светофор». | 2 | Игравая | |
40 | Причины дорожно-транспортного травматизма. | 1 | ||
41-42 | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней. | 2 | ||
43-44 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте | 2 | ||
45 | . Обобщающее занятие. Викторина. Контрольные вопросы и задания. | 1 | ||
II четверть 38 ч | ||||
1 | Памятка для учащихся школы пешехода. | 1 | Групповая | |
2-3 | Светофорная азбука. Викторина «Знаки Светофора» | 2 | групповая | |
4-5 6-7 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 2 | Групповая | |
8-9 | Рассказы Пети Светофорова. Места перехода улицы». Перекрёстки и их виды. | 2 | Беседа | |
10-11 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
12-13 | Закрепление основных понятий: полоса движения, проезжая часть. | 2 | Групповая | |
14 | История появления автомобиля и правил дорожного движения | 1 | Групповая | |
15-16 | Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке. | 2 | Групповая | |
17-18 | История возникновения развития дорожных знаков. | 2 | Групповая | |
19-20 | Предупреждающие знаки. | 2 | Беседа | |
21-22 | Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. | 2 | Групповые | |
25-26 | Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса. | 2 | Групповые | |
27-28 | Закрепление знаний о знаках дорожного движения. Игра «Угадай знак?» | 2 | Игровая | |
29 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов | 1 | Групповая | |
30-31 | Правила поведения в общественном транспорте. | 2 | Групповая | |
32-33 | Правила поведения на дороге с односторонним движением. | 2 | Групповая | |
34-35 | Правила поведения на дороге с двусторонним движением | 2 | Групповая | |
Итого: 35 | ||||
III четверть -50ч | ||||
1-2 3-4 | Повторение правил поведения при посадке в автобус и при движении автобуса. Правила безопасности при выходе из автобуса | 2 2 | Групповая | |
5-6 | Практическое занятия по правилам безопасности при движении в автобусе. | 2 | Групповая | |
7-8 | Дорожная размётка. Викторина «Знаешь ли ты?» | 2 | Игровая | |
9-10 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 2 | Групповая | |
11-12 | Нерегулируемый перекрёсток, правила их перехода. | 2 | Групповая | |
13-14 | Дорожные знаки и их группы. | 2 | Групповая | |
15 | Викторина «Знаешь ли ты дорожные знаки»Игра . | 1 | Игровая | |
16-17 | Сигналы светофора. История появления первого светофора. | 2 | Беседа | |
18-19 | Правилам дорожного движения: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход. | 2 | Групповая | |
20 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | 1 | Групповая | |
21-22 | Закрепление по правилам дорожного движения: линия разметки, полоса движения. | 2 | Групповая | |
23-24 | Закрепление знаний о дорожных знаках .Практическое занятие «Угадай, какой знак!» | 2 | Групповая | |
25-26 | Предупреждающие дорожные знаки: . | 2 | Групповая | |
27 | Рисуем предупреждающие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход». | 1 | Групповая | |
28-29 | Знаки сервиса. Запрещающие знаки. . | 2 | Групповая | |
30-31 | Закрепление запрещающие дорожные знаки , знаки сервиса. Рисуем знаки. | 2 | Групповая | |
32-33 | Световые сигналы на пешеходных переходах улиц и дорог | 2 | Групповая | |
34-35 | Велосипед и дорожные знаки. | 2 | Групповая | |
36-37 38-39 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС? Отряды юных инспекторов движения. | 2 2 | . Групповая | |
40-42 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | . Групповая | |
43-44 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
45-46 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | Групповая | |
47 | Рассказы Пети Светофорова Правила дорожного движения. | 1 | Групповая | |
48-49 | Воздушный вид транспорта. Правила безопасного поведения в самолёте. | 2 | Групповая | |
50 | Правила безопасного проведения на улицах и дорогах. | 2 | Групповая | |
IV четверть 40 | ||||
1-2 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине. | 2 | Групповая | |
3-4 | Основные понятия по правилам дорожного движения: тротуар, обочина, пешеходная дорожка. | 2 | Групповая | |
5-6 | Что помогает соблюдать безопасность на улицах города и дорогах. | 2 | Групповая | |
7-8 | Язык дорожного движения. О чём говорит левый сигнал поворота. | 2 | . Групповая | |
9-10 | Дорога ,её элементы. Улица и дорога . | 2 | Групповая | |
11-12 | Дорожные знаки. Друзья водителей и пещеходов. | 2 | Групповая | |
13 | История возникновения и развития дорожных знаков. | 1 | . Групповая | |
14-15 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | Групповая | |
16-17 | Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах. | 2 | Групповая | |
18-19 | Закрепление правил дорожного движения» Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам. | 2 | Групповая | |
20-21 | Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 | . Групповая | |
22-23 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | . Групповая | |
24-25 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | . Групповая | |
26-27 | Движение по дорогам групп людей. Дидактические игры по ПДД. | 2 | . Групповая | |
28-29 | Общие требования к водителям велосипедов. Правила езды на велосипеде. | 2 | Групповая | |
30-31 | Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств. | 2 | Групповая | |
32-33 | Остановочный и тормозной путь автомобиля | 2 | Групповая | |
34-35 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД) | 2 | Групповая | |
36-37 | Отряды юных инспекторов движения. Права и обязанности юного инспектора. | 2 | Групповая | |
38 | Викторина «счастливый случай» | 1 | Групповая | |
39-40 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | Групповая |
2.3Календарно-тематическое планирование
5-8 класс lII группа
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Форма занятий |
1-3 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 3 | Групповая | |
4-5 | Соблюдение техники безопасности при посадки в автобус. | 2 | Групповая | |
6-7 | Правила безопасности при выходе из автобуса. | 2 | Групповая | |
8-9 | Безопасный маршрут в школу и домой. Составление маршрутов обучающихся. | 2 | Групповая. | |
10-11 | Движение пешеходов по улицам и дорогам.. | 2 | . Групповая | |
12-13 14-15 16-17 | Правила безопасности перехода улиц и дорог. Надземный пешеходный переход. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке. | 2 2 2 | Групповая | |
18-19 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
20 | Практическое занятие «Правила дорожного движения» | 1 | Групповая | |
21-22 | Светофорная азбука. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки Друзья водителей и пешеходов. | 2 | Групповая | |
25-26 | Запрещающие знаки | 2 | Беседа | |
27-28 | Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
29-30 | Предписывающие знаки | 2 | Беседа | |
31-32 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
33-34 | Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. | 2 | Групповая | |
35-36 | Что такое проезжая часть дороги? Практическая часть. | 2 | Беседа | |
37-38 | Правила перехода перекрёстка. Практическое занятие . | 2 | Групповая | |
39 | Светофор. Игра «Светофор». | 2 | Игравая | |
40 | Причины дорожно-транспортного травматизма. | 1 | Групповая | |
41-42 | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней. | 2 | Групповая | |
43-44 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте | 2 | Групповая | |
45 | . Обобщающее занятие. Викторина. Контрольные вопросы и задания. | 1 | Групповая | |
II четверть 38 ч | ||||
1 | Памятка для учащихся школы пешехода. | 1 | Групповая | |
2-3 | Светофорная азбука. Викторина «Знаки Светофора» | 2 | групповая | |
4-5 6-7 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 2 | Групповая | |
8-9 | Рассказы Пети Светофорова. Места перехода улицы». Перекрёстки и их виды. | 2 | Беседа | |
10-11 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
12-13 | Закрепление основных понятий: полоса движения, проезжая часть. | 2 | Групповая | |
14 | История появления автомобиля и правил дорожного движения | 1 | Групповая | |
15-16 | Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке. | 2 | Групповая | |
17-18 | История возникновения развития дорожных знаков. | 2 | Групповая | |
19-20 | Предупреждающие знаки. | 2 | Беседа | |
21-22 | Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. | 2 | Групповые | |
25-26 | Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса. | 2 | Групповые | |
27-28 | Закрепление знаний о знаках дорожного движения. Игра «Угадай знак?» | 2 | Игровая | |
29 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов | 1 | Групповая | |
30-31 | Правила поведения в общественном транспорте. | 2 | Групповая | |
32-33 | Правила поведения на дороге с односторонним движением. | 2 | Групповая | |
34-35 | Правила поведения на дороге с двусторонним движением | 2 | Групповая | |
Итого: 35 | ||||
III четверть -50ч | ||||
1-2 3-4 | Повторение правил поведения при посадке в автобус и при движении автобуса. Правила безопасности при выходе из автобуса | 2 2 | Групповая | |
5-6 | Практическое занятия по правилам безопасности при движении в автобусе. | 2 | Групповая | |
7-8 | Дорожная размётка. Викторина «Знаешь ли ты?» | 2 | Игровая | |
9-10 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 2 | Групповая | |
11-12 | Нерегулируемый перекрёсток, правила их перехода. | 2 | Групповая | |
13-14 | Дорожные знаки и их группы. | 2 | Групповая | |
15 | Викторина «Знаешь ли ты дорожные знаки»Игра . | 1 | Игровая | |
16-17 | Сигналы светофора. История появления первого светофора. | 2 | Беседа | |
18-19 | Правилам дорожного движения: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход. | 2 | Групповая | |
20 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | 1 | Групповая | |
21-22 | Закрепление по правилам дорожного движения: линия разметки, полоса движения. | 2 | Групповая | |
23-24 | Закрепление знаний о дорожных знаках .Практическое занятие «Угадай, какой знак!» | 2 | Групповая | |
25-26 | Предупреждающие дорожные знаки: . | 2 | Групповая | |
27 | Рисуем предупреждающие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход». | 1 | Групповая | |
28-29 | Знаки сервиса. Запрещающие знаки. . | 2 | Групповая | |
30-31 | Закрепление запрещающие дорожные знаки , знаки сервиса. Рисуем знаки. | 2 | Групповая | |
32-33 | Световые сигналы на пешеходных переходах улиц и дорог | 2 | Групповая | |
34-35 | Велосипед и дорожные знаки. | 2 | Групповая | |
36-37 38-39 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС? Отряды юных инспекторов движения. | 2 2 | . Групповая | |
40-42 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | . Групповая | |
43-44 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
45-46 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | Групповая | |
47 | Рассказы Пети Светофорова Правила дорожного движения. | 1 | Групповая | |
48-49 | Воздушный вид транспорта. Правила безопасного поведения в самолёте. | 2 | Групповая | |
50 | Правила безопасного проведения на улицах и дорогах. | 2 | Групповая | |
IV четверть 40 | ||||
1-2 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине. | 2 | Групповая | |
3-4 | Основные понятия по правилам дорожного движения: тротуар, обочина, пешеходная дорожка. | 2 | Групповая | |
5-6 | Что помогает соблюдать безопасность на улицах города и дорогах. | 2 | Групповая | |
7-8 | Язык дорожного движения. О чём говорит левый сигнал поворота. | 2 | . Групповая | |
9-10 | Дорога ,её элементы. Улица и дорога . | 2 | Групповая | |
11-12 | Дорожные знаки. Друзья водителей и пещеходов. | 2 | Групповая | |
13 | История возникновения и развития дорожных знаков. | 1 | . Групповая | |
14-15 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | Групповая | |
16-17 | Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах. | 2 | Групповая | |
18-19 | Закрепление правил дорожного движения» Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам. | 2 | Групповая | |
20-21 | Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 | . Групповая | |
22-23 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | . Групповая | |
24-25 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | . Групповая | |
26-27 | Движение по дорогам групп людей. Дидактические игры по ПДД. | 2 | . Групповая | |
28-29 | Общие требования к водителям велосипедов. Правила езды на велосипеде. | 2 | Групповая | |
30-31 | Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств. | 2 | Групповая | |
32-33 | Остановочный и тормозной путь автомобиля | 2 | Групповая | |
34-35 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД) | 2 | Групповая | |
36-37 | Отряды юных инспекторов движения. Права и обязанности юного инспектора. | 2 | Групповая | |
38 | Викторина «счастливый случай» | 1 | Групповая | |
39-40 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | Групповая |
2.4Календарно-тематическое планирование
5-8 класс lV группа
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Форма занятий |
1-3 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 3 | Групповая | |
4-5 | Соблюдение техники безопасности при посадки в автобус. | 2 | Групповая | |
6-7 | Правила безопасности при выходе из автобуса. | 2 | Групповая | |
8-9 | Безопасный маршрут в школу и домой. Составление маршрутов обучающихся. | 2 | Групповая. | |
10-11 | Движение пешеходов по улицам и дорогам.. | 2 | . Групповая | |
12-13 14-15 16-17 | Правила безопасности перехода улиц и дорог. Надземный пешеходный переход. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке. | 2 2 2 | Групповая | |
18-19 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
20 | Практическое занятие «Правила дорожного движения» | 1 | Групповая | |
21-22 | Светофорная азбука. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки Друзья водителей и пешеходов. | 2 | Групповая | |
25-26 | Запрещающие знаки | 2 | Беседа | |
27-28 | Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
29-30 | Предписывающие знаки | 2 | Беседа | |
31-32 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
33-34 | Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. | 2 | Групповая | |
35-36 | Что такое проезжая часть дороги? Практическая часть. | 2 | Беседа | |
37-38 | Правила перехода перекрёстка. Практическое занятие . | 2 | Групповая | |
39 | Светофор. Игра «Светофор». | 2 | Игравая | |
40 | Причины дорожно-транспортного травматизма. | 1 | Групповая | |
41-42 | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней. | 2 | Групповая | |
43-44 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте | 2 | Групповая | |
45 | . Обобщающее занятие. Викторина. Контрольные вопросы и задания. | 1 | Групповая | |
II четверть 38 ч | ||||
1 | Памятка для учащихся школы пешехода. | 1 | Групповая | |
2-3 | Светофорная азбука. Викторина «Знаки Светофора» | 2 | Групповая | |
4-5 6-7 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 2 | Групповая | |
8-9 | Рассказы Пети Светофорова. Места перехода улицы». Перекрёстки и их виды. | 2 | Беседа | |
10-11 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
12-13 | Закрепление основных понятий: полоса движения, проезжая часть. | 2 | Групповая | |
14 | История появления автомобиля и правил дорожного движения | 1 | Групповая | |
15-16 | Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке. | 2 | Групповая | |
17-18 | История возникновения развития дорожных знаков. | 2 | Групповая | |
19-20 | Предупреждающие знаки. | 2 | Беседа | |
21-22 | Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. | 2 | Групповые | |
25-26 | Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса. | 2 | Групповые | |
27-28 | Закрепление знаний о знаках дорожного движения. Игра «Угадай знак?» | 2 | Игровая | |
29 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов | 1 | Групповая | |
30-31 | Правила поведения в общественном транспорте. | 2 | Групповая | |
32-33 | Правила поведения на дороге с односторонним движением. | 2 | Групповая | |
34-35 | Правила поведения на дороге с двусторонним движением | 2 | Групповая | |
Итого: 35 | ||||
III четверть -50ч | ||||
1-2 3-4 | Повторение правил поведения при посадке в автобус и при движении автобуса. Правила безопасности при выходе из автобуса | 2 2 | Групповая | |
5-6 | Практическое занятия по правилам безопасности при движении в автобусе. | 2 | Групповая | |
7-8 | Дорожная размётка. Викторина «Знаешь ли ты?» | 2 | Игровая | |
9-10 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 2 | Групповая | |
11-12 | Нерегулируемый перекрёсток, правила их перехода. | 2 | Групповая | |
13-14 | Дорожные знаки и их группы. | 2 | Групповая | |
15 | Викторина «Знаешь ли ты дорожные знаки»Игра . | 1 | Игровая | |
16-17 | Сигналы светофора. История появления первого светофора. | 2 | Беседа | |
18-19 | Правилам дорожного движения: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход. | 2 | Групповая | |
20 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | 1 | Групповая | |
21-22 | Закрепление по правилам дорожного движения: линия разметки, полоса движения. | 2 | Групповая | |
23-24 | Закрепление знаний о дорожных знаках .Практическое занятие «Угадай, какой знак!» | 2 | Групповая | |
25-26 | Предупреждающие дорожные знаки: . | 2 | Групповая | |
27 | Рисуем предупреждающие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход». | 1 | Групповая | |
28-29 | Знаки сервиса. Запрещающие знаки. . | 2 | Групповая | |
30-31 | Закрепление запрещающие дорожные знаки , знаки сервиса. Рисуем знаки. | 2 | Групповая | |
32-33 | Световые сигналы на пешеходных переходах улиц и дорог | 2 | Групповая | |
34-35 | Велосипед и дорожные знаки. | 2 | Групповая | |
36-37 38-39 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС? Отряды юных инспекторов движения. | 2 2 | . Групповая | |
40-42 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | . Групповая | |
43-44 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
45-46 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | Групповая | |
47 | Рассказы Пети Светофорова Правила дорожного движения. | 1 | Групповая | |
48-49 | Воздушный вид транспорта. Правила безопасного поведения в самолёте. | 2 | Групповая | |
50 | Правила безопасного проведения на улицах и дорогах. | 2 | Групповая | |
IV четверть 40 | ||||
1-2 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине. | 2 | Групповая | |
3-4 | Основные понятия по правилам дорожного движения: тротуар, обочина, пешеходная дорожка. | 2 | Групповая | |
5-6 | Что помогает соблюдать безопасность на улицах города и дорогах. | 2 | Групповая | |
7-8 | Язык дорожного движения. О чём говорит левый сигнал поворота. | 2 | . Групповая | |
9-10 | Дорога ,её элементы. Улица и дорога . | 2 | Групповая | |
11-12 | Дорожные знаки. Друзья водителей и пещеходов. | 2 | Групповая | |
13 | История возникновения и развития дорожных знаков. | 1 | . Групповая | |
14-15 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | Групповая | |
16-17 | Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах. | 2 | Групповая | |
18-19 | Закрепление правил дорожного движения» Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам. | 2 | Групповая | |
20-21 | Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 | . Групповая | |
22-23 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | . Групповая | |
24-25 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | . Групповая | |
26-27 | Движение по дорогам групп людей. Дидактические игры по ПДД. | 2 | . Групповая | |
28-29 | Общие требования к водителям велосипедов. Правила езды на велосипеде. | 2 | Групповая | |
30-31 | Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств. | 2 | Групповая | |
32-33 | Остановочный и тормозной путь автомобиля | 2 | Групповая | |
34-35 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД) | 2 | Групповая | |
36-37 | Отряды юных инспекторов движения. Права и обязанности юного инспектора. | 2 | Групповая | |
38 | Викторина «счастливый случай» | 1 | Групповая | |
39-40 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | Групповая |
2.5Календарно-тематическое планирование
9-12 класс V группа
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов | Форма занятий |
1-3 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | 3 | Групповая | |
4-5 | Соблюдение техники безопасности при посадки в автобус. | 2 | Групповая | |
6-7 | Правила безопасности при выходе из автобуса. | 2 | Групповая | |
8-9 | Безопасный маршрут в школу и домой. Составление маршрутов обучающихся. | 2 | Групповая. | |
10-11 | Движение пешеходов по улицам и дорогам.. | 2 | . Групповая | |
12-13 14-15 16-17 | Правила безопасности перехода улиц и дорог. Надземный пешеходный переход. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке. | 2 2 2 | Групповая | |
18-19 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
20 | Практическое занятие «Правила дорожного движения» | 1 | Групповая | |
21-22 | Светофорная азбука. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки Друзья водителей и пешеходов. | 2 | Групповая | |
25-26 | Запрещающие знаки | 2 | Беседа | |
27-28 | Предупреждающие знаки. Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
29-30 | Предписывающие знаки | 2 | Беседа | |
31-32 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
33-34 | Безопасность движения. Как вовремя заметить опасность. | 2 | Групповая | |
35-36 | Что такое проезжая часть дороги? Практическая часть. | 2 | Беседа | |
37-38 | Правила перехода перекрёстка. Практическое занятие . | 2 | Групповая | |
39 | Светофор. Игра «Светофор». | 2 | Игравая | |
40 | Причины дорожно-транспортного травматизма. | 1 | Групповая | |
41-42 | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней. | 2 | Групповая | |
43-44 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте | 2 | Групповая | |
45 | . Обобщающее занятие. Викторина. Контрольные вопросы и задания. | 1 | Групповая | |
II четверть 38 ч | ||||
1 | Памятка для учащихся школы пешехода. | 1 | Групповая | |
2-3 | Светофорная азбука. Викторина «Знаки Светофора» | 2 | групповая | |
4-5 6-7 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 2 | Групповая | |
8-9 | Рассказы Пети Светофорова. Места перехода улицы». Перекрёстки и их виды. | 2 | Беседа | |
10-11 | Правила для пассажиров. «Мы – пассажиры, мы - пешеходы» | 2 | Групповая | |
12-13 | Закрепление основных понятий: полоса движения, проезжая часть. | 2 | Групповая | |
14 | История появления автомобиля и правил дорожного движения | 1 | Групповая | |
15-16 | Правила поведения на нерегулируемом перекрёстке. | 2 | Групповая | |
17-18 | История возникновения развития дорожных знаков. | 2 | Групповая | |
19-20 | Предупреждающие знаки. | 2 | Беседа | |
21-22 | Знаки приоритета. | 2 | Беседа | |
23-24 | Дорожные знаки: Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. | 2 | Групповые | |
25-26 | Информационно- указательные знаки. Знаки сервиса. | 2 | Групповые | |
27-28 | Закрепление знаний о знаках дорожного движения. Игра «Угадай знак?» | 2 | Игровая | |
29 | Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов | 1 | Групповая | |
30-31 | Правила поведения в общественном транспорте. | 2 | Групповая | |
32-33 | Правила поведения на дороге с односторонним движением. | 2 | Групповая | |
34-35 | Правила поведения на дороге с двусторонним движением | 2 | Групповая | |
Итого: 35 | ||||
III четверть -50ч | ||||
1-2 3-4 | Повторение правил поведения при посадке в автобус и при движении автобуса. Правила безопасности при выходе из автобуса | 2 2 | Групповая | |
5-6 | Практическое занятия по правилам безопасности при движении в автобусе. | 2 | Групповая | |
7-8 | Дорожная размётка. Викторина «Знаешь ли ты?» | 2 | Игровая | |
9-10 | Места перехода улицы. Перекрёстки и их виды. | 2 | Групповая | |
11-12 | Нерегулируемый перекрёсток, правила их перехода. | 2 | Групповая | |
13-14 | Дорожные знаки и их группы. | 2 | Групповая | |
15 | Викторина «Знаешь ли ты дорожные знаки»Игра . | 1 | Игровая | |
16-17 | Сигналы светофора. История появления первого светофора. | 2 | Беседа | |
18-19 | Правилам дорожного движения: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход. | 2 | Групповая | |
20 | Ответственность за нарушения правил дорожного движения. | 1 | Групповая | |
21-22 | Закрепление по правилам дорожного движения: линия разметки, полоса движения. | 2 | Групповая | |
23-24 | Закрепление знаний о дорожных знаках .Практическое занятие «Угадай, какой знак!» | 2 | Групповая | |
25-26 | Предупреждающие дорожные знаки: . | 2 | Групповая | |
27 | Рисуем предупреждающие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход». | 1 | Групповая | |
28-29 | Знаки сервиса. Запрещающие знаки. . | 2 | Групповая | |
30-31 | Закрепление запрещающие дорожные знаки , знаки сервиса. Рисуем знаки. | 2 | Групповая | |
32-33 | Световые сигналы на пешеходных переходах улиц и дорог | 2 | Групповая | |
34-35 | Велосипед и дорожные знаки. | 2 | Групповая | |
36-37 38-39 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС? Отряды юных инспекторов движения. | 2 2 | . Групповая | |
40-42 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | . Групповая | |
43-44 | Что такое проезжая часть дороги, неожиданности улицы без интенсивного движения. | 2 | Групповая | |
45-46 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | Групповая | |
47 | Рассказы Пети Светофорова Правила дорожного движения. | 1 | Групповая | |
48-49 | Воздушный вид транспорта. Правила безопасного поведения в самолёте. | 2 | Групповая | |
50 | Правила безопасного проведения на улицах и дорогах. | 2 | Групповая | |
IV четверть 40 | ||||
1-2 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке ,обочине. | 2 | Групповая | |
3-4 | Основные понятия по правилам дорожного движения: тротуар, обочина, пешеходная дорожка. | 2 | Групповая | |
5-6 | Что помогает соблюдать безопасность на улицах города и дорогах. | 2 | Групповая | |
7-8 | Язык дорожного движения. О чём говорит левый сигнал поворота. | 2 | . Групповая | |
9-10 | Дорога ,её элементы. Улица и дорога . | 2 | Групповая | |
11-12 | Дорожные знаки. Друзья водителей и пещеходов. | 2 | Групповая | |
13 | История возникновения и развития дорожных знаков. | 1 | . Групповая | |
14-15 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | Групповая | |
16-17 | Основные правила первой доврачебной помощи пострадавшим при ушибах. | 2 | Групповая | |
18-19 | Закрепление правил дорожного движения» Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам. | 2 | Групповая | |
20-21 | Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения. | 2 | . Групповая | |
22-23 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | 2 | . Групповая | |
24-25 | Правила поведения в салоне транспортного средства. | 2 | . Групповая | |
26-27 | Движение по дорогам групп людей. Дидактические игры по ПДД. | 2 | . Групповая | |
28-29 | Общие требования к водителям велосипедов. Правила езды на велосипеде. | 2 | Групповая | |
30-31 | Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств. | 2 | Групповая | |
32-33 | Остановочный и тормозной путь автомобиля | 2 | Групповая | |
34-35 | Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД) | 2 | Групповая | |
36-37 | Отряды юных инспекторов движения. Права и обязанности юного инспектора. | 2 | Групповая | |
38 | Викторина «счастливый случай» | 1 | Групповая | |
39-40 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | 2 | Групповая |
3.Содержание программы.
Содержание учебного предмета.
№ п/п | Раздел | Формы организации учебных занятий коррекционных | Формируемые БУД | Коррекционно развивающая работа |
1 | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса. | Гупповая | Коммуникативные Умение слушать педагога, понимать вопросы. | Имеют представления о правилах поведения в автобусе, техники безопасности при движении автобуса, |
2 | Безопасный маршрут в школу и домой. | Гупповая | Коммуникативные. Знают маршрут из школы и домой | Выполняют самостоятельно маршрут от остановки домой |
3 | Движение пешеходов по улицам и дорогам. | Гупповая | Коммуникативные.Умение слушать п педагога понимать вопросы. | Умеет переходить улицу, перекресток по знаку светофора самостоятельно. |
4 | Правила безопасного перехода улиц и дорог. | Гупповая | Коммуникативные.Умение слушат педагога, понимать вопросы. | Умеет переходить улицу, перекресток по знаку светофора самостоятельно. |
5 | Что такое проезжая часть дороги? | . Гупповая | Коммуникативные.Умение слушать педагога, понимать вопросы. | Имеют представление о проезжей части дороги |
6 | Правила дорожгого движения. | . Гупповая | Коммуникативные.Умение слушать , понимать педагога вопросы | Знают правила дорожного движения |
7 | Сигналы светофора. | Гупповая | Коммуникативные.Умение слушать , педагога понимать вопросы. | Имеют представление осфетафоре |
8 | Дорожные знаки | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушат педагога понимать вопросы. | Имеют представление об основных дорожных знаках. |
9 | Правила для пассажиров. | Гупповая. | КоммуникативныеУмение слуша педагога , понимать вопросы. | Знают правила для пассажиров. |
10 | Закрепление основных понятий и терминов по Правилам дорожного движения. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать педагога. | Знают об обязанностях пешехода. |
11 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать педагога. | Имеют представление об обязанностях пешехода. |
12 | Движение транспорта и правила безопасного поведения на улицах и дорогах.. | Гупповая | Регулятивные.Умение слушать , понимать педагога вопросы. | Соблюдают правила безопасности на дорогах |
13 | Виды перекрёстков, правила их перехода. | Гупповая | Коммуникативные.Умение слушать . | Знают правила перехода на перекрестке |
14 | Правила поведения в общественном транспорте. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать воспитателя, понимать вопросы. | Соблюдают правила поведения в общественном транспорте |
15 | Правила поведения на дорогах. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать, педагога понимать вопросы. | Знают правила поведения на дорогах |
16 | Повторение правила поведения в автобусе | Гупповая | РегулятивныеУмение слушать, по педагога поимать вопросы | Имеют представления о правилах поведения в автобусе. |
17 | Правила езды на велосипеде | Гупповая | Регулятивные.Умение слушать, педагога по имать вопросы Регулятивные | Знают правила езды на велосипеде |
18 | Что такое ГИБДД и кто такой инспектор ДПС. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать . | Имеют представление о ГИБДД |
19 | Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. | Гупповая | КоммуникативныеУмение слушать педагога. | Знают об обязанностях пешехода |
20 | Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. | Гупповая | Регулятивные.Умение слуша педагога ть , понимать вопросы. | Соблюдают правила поведения в общественном транспорте |
4. Методическое обеспечение программы
№ п/п | Название темы | Форма занятий | Приемы и методы учебно-воспитательного процесса | Техническое оснащение. Дидактический материал. | Форма подведения итогов |
1. | Соблюдение техники безопасности при движении автобуса | Беседа. | Словесный Наглядный. | Плакаты | Опрос |
2. | . Безопасный маршрут в школу и домой. | Беседа. | Объяснительно-иллюстративный. | Плакаты | Выполняют самостоятельно маршрут от остановки домой |
3. | . Движение пешеходов по улицам и дорогам. | Практическое занятие. | Объяснительно-иллюстративный | Плакаты, картинки по ПДД | Опрос |
4. | Правила безопасного перехода улиц и дорог | Беседа | Плакаты, картинки по ПДД | Соблюдают правила безопасности на дорогах | |
5 | Правила безопасного перехода улиц и дорог | Групповая | Практический Групповой | Плакат, загадки, стихи | Имеют представление о проезжей части дороги |
6 | Правила дорожгого движения. | Беседа | Практический Групповой | Плакат, загадки, стихи | Имеют представление о проезжей части дороги |
7 | Сигналы светофора. | Групповая | Групповой. | Плакат, загадки, стихи | Коллективная рефлексия |
8 | Дорожные знаки | Групповая | Индивидуально-фронтальный; Коллективно-групповой; Индивидуальный. | Плакат, загадки, стихи | Конкурс Дорожные знаки |
9 | Правила для пассажиров. | Групповая | Коллективно-групповой Индивидуальный | Плакат, загадки, стихи | Опрос |
10 | Закрепление основных понятий и терминов по Правилам дорожного движения. | Групповая | Групповой | Плакат, загадки, стихи | .Опрос |
5. Список литературы
Перечень нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность педагога.
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2020г.
- Приказ Министерства просвещения РФ от 9.11.2018г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Устав КОУ «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью);
- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Список литературы для освоения данной программы.
- Правила дорожного движения для детей автор составитель Надеждина).
2.Интернет источники.
6. Приложение.
Контрольно измерительные материалы.
Вопросы для проверки знаний ПДД
№ п/п | Вопрос | Ответ |
1 | Что такое дорога? | Дорог а - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы |
2 | Что такое тротуар? | Тротуар - часть дороги, по которой ходят люди (пешеходы), он находится рядом с проезжей частью или отделен от нее газоном. |
3 | Как нужно ходить по тротуару? | Ид я по тротуару нужно держаться середины. Если идти близко к дороге, может сбит ь машина. |
4 | Кого называют пешеходом? | Пешеходом называется человек, идущий по дороге, тротуару, обочине или переходящий улицу. |
5 | Почем у нельзя ходить по проезжей части? | По проезжей части нельзя ходить потому, что там едут машины. Пешеход, идущий по дороге, мешает водителям, по его вин е может произойти авария или погибнуть люди. |
6 | Где можно переходить улицу? | Улиц у можно переходить в специальных местах - пешеходных переходах. Если вблизи переходов нет, нужно убедиться, что нет движущегося транспорта, и тольк о тогда переходить улицу. |
7 | Дл я чего нужен светофор? | Светофор нужен для регулирования движения машин и пешеходов. Он показывает, когд а нужно ехать машинам, когда переходить улицу пешеходам. |
8 | Какие бывают светофоры? | Светофор ы бывают 2 видов: для машин и для пешеходов. |
9 | Какие сигналы подает светофор и что означает каждый сигнал? | Светофор подает сигналы трех цветов: красный, желтый, зеленый. Красный свет запрещает движение транспорта, желтый свет - предупредительный. Если желтый све т загорается после красного света - приготовьтесь - скоро можно буде т продолжить движение. Если желтый свет загорается после зеленого - будь внимателен - сейчас движение будет запрещено. |
10 | Какие сигналы подает светофор для пешеходов? | Светофор для пешеходов подает два сигнала : красный - силуэт человека на светофоре стоит и зеленый - силуэт человека н а светофоре движется. |
11 | Кто управляет машиной? | Машино й управляет водитель. Он должен знать устройство машины и ПДД. Во время езд ы водитель следит за дорогой, движущимися машинами, дорожными знаками , пешеходами. |
Вопросы для проверки знаний ПДД
№ п/п | Вопрос | Ответ |
1 | Что такое улица? | Улица - часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками , пешеходными переходами (зебра, подземный, надземный), домами и учреждениями , школами и детскими садами. |
2 | Что такое дорога? | Дорог а - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы. |
3 | Что такое проезжая часть? | Проезжая часть - часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Он а бывает с односторонним (когда машины движутся только в одну сторону, в одном направлении) и двусторонним движение м (когда машины движутся в противоположных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами. |
4 | Что такое тротуар? | Тротуар - часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от не е газонами. |
5 | Что такое пешеходный переход? | Пешеходный переход - участник проезжей части, обозначенный зеброй и предназначенный для движения пешеходов через дорогу. |
6 | Что такое перекресток? | Перекресток - место пересечения двух дорог , регулируемое светофором. |
7 | Что такое остановка? | Остановка- место, где останавливается транспорт для посадки и высадки пассажиров. |
8 | Что такое железнодорожный переезд? | Железнодорожный переезд - пересечение дорог и железнодорожными путями. |
9 | Для чего нужен светофор? | Светофор нужен для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу. |
10 | Какие бывают пешеходные переходы? | Пешеходные переходы предназначены дл я движения пешеходов через улицу и бывают трех видов: наземные (зебра) , подземные, надземные. |
Вопросы для проверки знаний по теме
«Опасные игры на дорогах и вблизи проезжей части»
№ п/п | Вопрос | Ответ |
1 | Где ребенку можно играть, когда он выходи т из дома на прогулку? | Можно играть на детской площадке, во дворе. |
2 | Должен ли ребенок быть внимательным, игра я во дворе? | Нужн о быть очень внимательным, потому, ч то во двор часто заезжают машины. Они могут ехать на большой скорости и сбить ребенка. |
3 | Почему нельзя играть на проезжей части? | Потому что проезжая часть предназначена дл я движения транспорта. Играя на проезжей част и, ребенок создает аварийную ситуацию, которая может закончиться ДТП , травмой или смертью. |
4 | Почему нельзя играть около проезжей части? | Играя около проезжей части, ребенок може т увлечься и выскочить на дорогу, попасть под проезжающую машину. |
5 | Почему нельзя играть с мячом около проезжей части? | Когда играешь с мячом вблизи проезжей части , мяч может выскочить на дорогу , погнавшись за ним, можно попасть под машину. |
6 | Почему нельзя ездить на велосипеде п о проезжей части? | Ездить на велосипеде по проезжей част и разрешается детям после 14 лет Маленькие должны ездить на велосипедах на детских площадках, во дворах, в специально отведенных местах. Катаясь , нужно соблюдать осторожность и быть внимательным, чтобы не причинить вред себе и другим. |
7 | Почему нельзя кататься на санках около проезжей части? | Можно не рассчитать скорость движения санок , не успеть затормозить и выехать на проезжую часть, попасть под машину. |
8 | Почему нельзя кататься с горки коло проезжей част и даже если машин нет? | Спускаясь с горки трудно затормозить и остановить санки, а машина может появиться в любую минуту. Водитель не рассчитывает, что на дороге появится препятствие, может не заметить и сбить санки, что приведет к серьезны м травмам или гибели ребенка. |
9 | Почему нельзя ездить по проезжей части н а роликах? | Проезжая часть не предназначена для езды н а роликах, ребенка может сбить машина. Кататься на роликах даже около проезжей части очень опасно, может задеть машина. Кататься можно во дворе и в специально отведенных местах. |
10 | Где ты играешь, когда выходишь из дома н а прогулку? | Во дворе, в специально отведенном месте. |
Вопросы для проверки знаний «Правил поведения в транспорте»
№ п/п | Вопрос | Ответ |
1 | Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство? | Пассажир должен находиться на автобусной остановке, посадочной площадке. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине. |
2 | Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт? | Ожидая транспорт пассажир ? должен вести себя спокойно, быть внимательным и осторожным. |
3 | Что может случиться с пассажиром, если на автобусной остановке он будет невнимательным и неосторожным? | Около автобусной остановки очень интенсивно е движение и пассажир может попасть под машину. |
4 | Как пассажир должен вест и себя в транспорте? | Пассажир в транспорт е должен вести себя спокойно: не толкаться, проходить вперед, уступать места пожилым людям и пассажирам с детьми. |
5 | Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь? | Пассажир не должен заходить в транспорт с мороженным, можно запачкать других людей. Нельзя ничего выбрасывать в окно, мусор может попасть в прохожего и загрязнить улицу. |
6 | Что еще нельзя делать в автобусе? | В автобусе нельзя громко включать музыку, ты будешь мешать другим пассажирам . Они могут не услышать, когда объявят их остановку. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рабочая программа 2023-2024
рабочая программа...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/24/picture-1271882-1600936624.jpg)
Рабочая программа 2023-2024
Рабочая программа по музыкальному развитию разработана в соответствии с Образовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
рабочие программы 2023-24 уч год Физика 7-9 класс, 10 класс, информатика 7-9, 10 кл
Рабочая программа по УМК Перышкина физика, Мякишев, Буховцев -10 класс -5 часов в неделю, информатика...
рабочие программы 2023-24 уч год Физика 7-9 класс, 10 класс, информатика 7-9, 10 кл
Рабочая программа по УМК Перышкина физика, Мякишев, Буховцев -10 класс -5 часов в неделю, информатика...