Итоги школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку.
статья на тему

Итоги школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку.

Школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады проводятся в формате требований, прописанный Положением проведения всероссийской олимпиады школьников, который помогает осуществить независимый мониторинг уровня владения английским языком учащимися, познакомить учителей с типами заданий, способствующими выявлению уровня сформированности коммуникативной компетенции в иностранном языке, осуществить объективную оценку знаний, навыков и умений учащихся.

В 2014-2015 уч г в школах Высокогорского муниципального района были планово проведены школьный, муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Цель Олимпиады: мотивация школьников к изучению английского языка; организация и проведение независимого и объективного контроля уровня сформированности навыков и умений в различных видах речевой деятельности.

Задачи Олимпиады:

• создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, в том числе оказание содействия в их интеллектуальном развитии, профессиональной ориентации и продолжении образования;
• обеспечение мониторинга уровня владения иностранным языком учащимися различных классов.

Итоги проведения школьного и муниципального всероссийской и республиканской олимпиад школьников по иностранному языку в Высокогорском  муниципальном районе

В ходе подготовки к олимпиадам  за период ноябрь – декабрь на базе ВСОШ №1 были проведены практические занятия с целью:

1. Ознакомить с форматом олимпиады.

2. Развивать  способность ориентироваться в типах олимпиадных заданий.

3. Повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики, которые входят в основные части олимпиады.

4. Сформировать навыки и умения, необходимые для успешного выполнения олимпиадных заданий в разделах «Speaking» и «Writing».

        По инициативе муниципального центра подготовки к олимпиаде на базе детских оздоровительных центров «Костер» и «Байтик» были организованы трех- двухдневные смены по подготовке к олимпиадам.

        Для проведения занятий были привлечены учителя Высокогорского муниципального района Суровцева ИА -учитель высшей категории, Хакимуллина ГШ -учитель высшей категории, Алеева Э.Г-учитель высшей категории, Зиманова СГ-учитель 1 категории, Шарипов РФ – учитель 1 категории, Галимзянова ЕВ – учитель 1 категории, Алеев БК- преподаватель лингвистической школы Need For Speak, г. Казань.

      Перспективы работы на 2015/2016 учебный год

1. Создавать необходимые условия для поддержки одаренных детей, оказывать содействие их интеллектуальному развитию, профессиональной ориентации и продолжении образования.
2. Повышать педагогическую квалификацию учителей, участвующих в проведении олимпиады.
3. Обеспечить мониторинг уровня владения иностранным языком учащимися.
4. Развивать сотрудничество с образовательными организациями, реализующими программы по работе с одаренными детьми, по подготовке к олимпиадам.

Приложение

Программа

 практического занятия с учащимися по подготовке к республиканской предметной олимпиаде по английскому языку.

Дата проведения:  15 ноября 2014 года.

Место проведения: МБОУ «ВСОШ №1 Высокогорского муниципального района РТ».

Начало: 14:00

Цель: создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку.

Задачи:

План занятия

      I.  Стратегии подготовки к разделу «Reading»

1. Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания.
2. Работа с тестовыми заданиями на понимание структурно-смысловых связей.
3. Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прочитанного.

.

  Хакимуллина Гузель Шахинуровна.  – учитель английского языка                                                                                                    

                                                              «ВСОШ №1»

    II. Стратегии подготовки к разделу «Listening»

1. Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания.

2. Работа с тестовыми заданиями на извлечение запрашиваемой информации.

      3. Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прослушанного.

                                Суровцева Ирина Александровна – учитель английского языка

                                                Учхозская СОШ    

3. Мини-практикум по выполнению заданий устной части.

1. Монологическое высказывание –  презентация темы с обсуждением.

2. Диалог с целью обмена информацией (мнениями)

                    Алеева Эльза Гусмановна – учитель английского языка

                         «ВСОШ №1»

Программа

вводного практического занятия с учащимися по подготовке к республиканской предметной олимпиаде по английскому языку.

Дата проведения:  5 ноября 2014 года.

Место проведения: МБОУ «ВСОШ №1 Высокогорского муниципального района РТ».

Начало: 10:00

Цель: создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку.

Задачи:

1. Ознакомить с форматом олимпиады.

2. Развивать  способность ориентироваться в типах олимпиадных заданий.

3.Повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики, которые входят в основные части олимпиады.

4. Сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения олимпиадных заданий в разделах «Speaking» и «Writing»

Ход работы

1. Открытие практического занятия.

1. Объявление программы занятия.
2. Знакомство с процедурой проведения.

                                     Суровцева И.А. – руководитель РМО

 II.      Стратегии подготовки к разделу «Speaking», речевые клише.

1. Монологическое высказывание –  презентация темы с обсуждением.
2. Диалог с целью обмена информацией (мнениями)
3. Мини-практикум по выполнению заданий устной части.

                    Алtева Эльза Гусмановна – учитель английского языка

                         «ВСОШ №1»

  III.   Стратегии подготовки к разделу «Use of English»

         1.                Структура раздела, анализ заданий.

4. Выполнение заданий на употребление грамматических форм в формате олимпиады с последующим анализом.
5. Выполнение упражнений на употребление устойчивых словосочетаний, фразовых глаголов и идиом.
6. Работа с тестовыми заданиями по лексической сочетаемости единиц.

  Хакимуллина Гузель .Шахинуровна.  – учитель английского языка                                                                                                    

                                                                 «ВСОШ №1»

IV.   Стратегии подготовки к разделу «Writing»

1. Процедура проведения конкурса письменной речи.

2. Рекомендации при составлении письма личного характера.

3. Рекомендации при составлении официального письма.

4. Рекомендации при составлении продуктивного письменного высказывания в формате эссе.

5. Рекомендации по заполнению программы, таблицы, анкеты.

6. Рекомендации при написании рассказа с заданными начальными параметрами.

                                Суровцева Ирина Александровна – учитель английского языка

                                         Учхозская СОШ    

Программа

 практического занятия с учащимися по подготовке к республиканской предметной олимпиаде по английскому языку.

Дата проведения:  29 ноября 2014 года.

Место проведения: МБОУ «ВСОШ №1 Высокогорского муниципального района РТ».

Начало: 14:00

Цель: создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку.

Задачи:

1. Ознакомить с форматом заданий «Use of English»

2. Развивать  способность ориентироваться в типах заданий раздела «Use of English» .

3.Повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики, которые входят в основные части олимпиады.

4. Сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения олимпиадных заданий в разделе ««Use of English»

План занятия

      I.  Стратегии подготовки к разделу «Use of English» .

7. Работа с  заданиями на заполнение пропусков с выбором правильного слова или грамматической формы из четырёх предложенных (задания на  множественный выбор).
8. Работа с тестовыми заданиями на грамматическую трансформацию.

.

  Зиманова С. Г.  – учитель английского языка «ВСОШ №2»

    II. Выполнение лексико-грамматического теста олимпиадного уровня.

1. Выполнение тестового задания на грамматическую трансформацию.
2. Разбор допущенных ошибок в тесте.

  Зиманова С. Г.  – учитель английского языка «ВСОШ №2»