Дайджест ярких событий межпредметной кафедры
презентация к уроку на тему

ДАЙДЖЕСТ ЯРКИХ СОБЫТИЙ КАФЕДРЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И

СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

К 37 годам человек пережил юношеский максимализм, набрался ума, вполне вероятно успел пересмотреть свои жизненные позиции. Сил для реализации грандиозных планов еще много, да и позади, как правило, к такому возрасту уже достаточно большой жизненный багаж. Как говорила героиня известного фильма: "В сорок лет жизнь только начинается». 

Средний возраст учителей кафедры МКиС.- ПД - 37 лет. В наших учителях иностранных языков, истории, обществознания не угас юношеский максимализм, который является хорошим стимулом, чтобы двигаться к заветным целям, самоутверждаться, достигать высот. Однако, мало достичь высот, нужно еще удержаться на них, а для этого требуется выдержка и мудрость, которыми щедро делятся наши более опытные коллеги, мудрые «аксакалы» кафедры.

В составе кафедры работают 32 учителя, из них: высшей категории -13, первой категории – 9, СЗД – 5, влюбленных в свою профессию – 32.

Значительное внимание учителя кафедры уделяют вопросу овладения педагогическими технологиями. Внедрение и использование эффективных современных методик и технологий в работе кафедры проходит поэтапно: организация и проведение семинаров, тематические заседания кафедры, обучение на курсах повышения квалификации, распространение собственного педагогического опыта и обмен опытом с коллегами. Учитывая факт, что в эпоху информационных технологий все быстро меняется, чтобы быть конкурентоспособным, мы должны постоянно повышать свой квалификационный уровень. Из многообразия курсов хотелось выделить несколько, в которых нам посчастливилось принять участие…

              Важным качеством современного специалиста являются его креативные способности, имеющие самое разное проявление и степень их развития. Особый акцент ставится на проявление такой креативной способности, как способность к преодолению традиционности в образовательном процессе. Примером этого служит Участие учителей кафедры в экспериментальной площадке по разработке и апробации проекта «Новая модель лингвистического образования. Лингвистическая площадка», апробация которой в рамках регионального проекта развития лингвистического образования СУПЕРШИК завершилась в этом учебном году. Речь идет о погружении учащихся в искусственную языковую среду, которое дополняет осознанное изучение иностранных языков. Для организации занятий в лингвистических группах командой учителей были разработаны учебные программы по предметным модулям разных направлений. С 2016г инновационный подход к обучению в лингвистических группах трансформировался в обучение учащихся в рамках профильных программ.

Следует тж отметить участие учителей в Апробации инновационной   модели повышения квалификации учителей английского языка, разработанная и реализованная педагогами-тьюторами нашей гимназии.  В рамках школы-конференции прошли обучение 36 учителей школ г. Калининграда и населённых пунктов Калининградской области, студентов бакалавриата и магистратуры гуманитарного института БФУ им. И. Канта.

Учителя кафедры систематически транслируют свой опыт работы на мероприятиях разного уровня. Проводят отрытые уроки для коллег и родителей, выступают на педагогических советах, родительских собраниях на уровне гимназии, организовывают тематические заседания кафедры, методические семинары. На уровне города, региона выступают с докладами, мастер-классами на педагогических ассамблеях и конференциях. Учителя кафедры приняли участие в вебинарах, которые предоставляют возможность не только обменяться опытом,  творческими находками с коллегами, но и приобрести для себя новые знания и повысить свою профессиональную компетентность.

Работа на кафедре МКиС.-ПД построена так, что каждый учитель имеет возможность проявить себя, раскрыть свои таланты - сопровождение лингвистических групп, реализация внеурочной деятельности, выпуск альманахов, участие в создании методических пособий, разработка модулей, организация и проведение олимпиад и конкурсов, оформление выставочного пространства, проведение семинаров.

В мае 2017г. в рамках гимназического фестиваля «Моя Россия» учителя кафедры организовали ролевую игру «Я голосую» для учащихся 10 классов. Особенность и новизна данного мероприятия заключается в том, что все этапы ролевой игры осуществлялись на английском языке. Это обусловлено тем, что участие гимназии в международных проектах требует от учащихся наличие навыков совместной работы, умения выразить свою точку зрения, поддержать беседу на иностранном языке.

В качестве подготовительной работы мы провели практический семинар для учителей кафедры МКиС.- ПД, провели серию уроков обществознания и английского языка по данной теме, подготовили необходимый материал для работы групп, оформили выставку наглядных агитационных материалов. Каждую группу на протяжении всех этапов мероприятия сопровождали учителя обществознания и английского языка. Все участники мероприятия получили опыт и знания, которые будут полезны в будущем. Для педагогов гимназии предложен новый интересный формат мероприятия, в котором реализуется метапредметный подход.

Процесс глобализации, развивающийся в настоящее время, приводит к расширению взаимодействий представителей различных стран и их культур. Достижению взаимопонимания в процессе межкультурной коммуникации способствует межкультурная компетенция, которая является необходимым условием для успешного диалога культур. Гимназия нередко выступает партнером в разнообразных по форме и типу международных проектах с образовательными учреждениями разных стран. На слайде вы видите некоторые проекты, реализованные в этом году.

Нам повезло: у нас на кафедре работают молодые, энергичные, увлеченные своей профессией учителя. Об их профессиональном развитии говорят результаты работы: на следующем слайде предоставлены результаты ЕГЭ по сравнению с предыдущим годом. По всем дисциплинам наблюдается повышение среднего балла.

Об успехах говорят многочисленные грамоты, благодарственные письма, которыми награждены учителя, результаты учащихся в олимпиадах и конкурсах, которые вы видите на экране, и неугасаемый интерес учащихся к изучению дисциплин.

Наличие таких качеств, как трудолюбие, любовь к своему делу, открытость к новому позволяет ступить на дорогу к мастерству и совершенству. И мы начинаем понимать, что этот путь имеет начало, но не имеет конца. Тот, кто ступил на этот путь, обрекает себя на ежедневный поиск, череду открытий, творчество, которому нет предела. Школьники сегодня – это взрослые конкурентоспособные, саморазвивающиеся люди со своими высокими целями завтра. И достичь этих целей ученикам должен помочь учитель, который сам находится в постоянном профессиональном обучении и саморазвитии.

Зав.кафедрой                Е.В. Чертова