Протокол заседания кафедры точных наук
материал

                                             Протокол № 2

19.11.2019 год  

Тема: «Профессиональные компетенции учителей математики с учетом требований профессионального стандарта. Анализ ККР, ВПР 2019»

 Присутствовали:

1. Калачева С.Ю.
2. Спирина Е.А.
3. Зебзеева К.А.
4. Терновик А.А.

                                          Повестка заседания:

1.Обсуждение темы «Профессиональные компетенции учителей математики с учетом требований профессионального стандарта» по следующим вопросам:

- ключевые профессиональные компетенции учителя: планирование рабочей программы с учетом необходимости достижения планируемых результатов, учет индивидуальных особенностей обучающихся, реализация индивидуальной образовательной траектории учащихся, оценка ответов и решений обучающихся;

- структура работы из 3 модулей: предметная подготовка, методика преподавания, оценивание;

- типичные ошибки. Результаты апробации;

- выводы и планы.

(выступили Калачева С.Ю., Спирина Е.А.)

2. Анализ ВПР, ККР 2019:

- Основные ошибки, которые допустили участники ВПР, ККР

- Основной список тем, подлежащих контролю

- Предложения по повышению качества образования, с учетом анализа ВПР, ККР

3. Обсуждение выступлений на педсовете по теме: «Педагогические практики» (выступили учителя кафедры)

4. Организация проведения пробных ЕГЭ, ОГЭ по математике в 11, 9 классах (выступили Калачева С.Ю., Зебзеева К.А., Спирина Е.А.)

РЕШЕНИЕ:

1. Проводить устную работу на уроках с повторением действий с числами с целью закрепления вычислительных навыков учащихся.

2. Усилить практическую направленность обучения, включая соответствующие задания на действия с обыкновенными дробями, графиками, таблицами. Уделять на каждом уроке больше времени на развитие логического мышления и решению текстовых задач с построением математических моделей реальных ситуаций.

3. Разработать индивидуальные маршруты для отдельных обучающихся.

4. С мотивированными учащимися проводить разбор методов решения задач повышенного уровня сложности, проверяя усвоение этих методов на самостоятельных работах и дополнительных занятиях.

5. Особое внимание в преподавании математики  уделить регулярному выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции школьников: умение читать и верно понимать условие задачи, решать практические задачи, выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования.

6. Провести анализ пробных ЕГЭ, ОГЭ, в срок, до 15.12.18 г.

7. Учесть в своей работе результаты и выводы исследований компетенций учителей математики Красноярского края.