Анализ общешкольного мероприятия "Ларьяк - души моей истоки"
проект

               Анализ общешкольного мероприятия.

Творческий проект  «Ларьяк-души моей истоки» посвящен празднованию 83-ей годовщины со дня основания ХМАО-Югры , а также 85-летию Нижневартовского района,  проводилось 06 декабря 2013 года  в Ларьякской специальной (коррекционной ) общеобразовательной национальной  школе-интернате под руководством учителя русского языка высшей категории  Золото С.Ф.  Данный творческий проект имел несколько направлений. Для его реализации    были определены пути его разработки.  Согласно его направлениям,  историческому, географическому  и творческому,  к нему были привлечены  учитель географии  Матыгулина Н.В.,  учитель истории Зотова И.Н. и учитель изо и инструктор по труду  Козлова Е.Ю.  Была составлена программа проекта, подготовлены приглашения.

В программу  были включены следующие этапы:

1. Выставка творческих работ.
2. Тематический вечер.
3. Мастер-класс.
4. Чаепитие.

1. Цели мероприятия:

1. Расширить и закрепить знания детей о ХМАО, о поселении в котором они обучаются и проживают во время обучения.

Вызвать интерес к истории Ларьяка и к творческой деятельности  жителей села.

2. Формировать эмоционально-образное восприятие  на основе  выставки творческих работ.
3. Развивать речь, самоконтроль, волевые качества учащихся  в процессе подготовки и во время самого вечера.
4. Воспитывать умение ценить красоту и богатство предметов творческой деятельности. Развивать эстетические чувства через восприятие представленных творческих работ, а также формировать потребность у детей проявлять свои творческие способности.

1. О реализации целей.

Для реализации поставленных целей основной части проекта  была выбрана форма тематического вечера. В такой форме проведения могли проявить себя как дети, так и взрослые (педагоги и приглашенные).

Цели достигались через теоретический и наглядный материал, участие детей в празднике и выставку представленных творческих работ, а также интервью  с приглашенными.

Данная форма проведения была нетрадиционной, применялась впервые, вызывала интерес. Выбранный и представленный материал соответствовал  возрастным и психологическим особенностям детей разных возрастов.

2. Анализ подготовительной работы.

- Продуман и составлен план работы над проектом.

- На начальном этапе определились форма проведения  и цели проекта, скорректирован сценарий.

- Проведена пропедевтическая работа (классные часы и беседы).

                - Проведены предварительные беседы с участниками проекта.

                - Продумано и подготовлено оформление зала.

                - Подобран и подготовлен необходимый реквизит и одежда.

                - Подобран материал к презентации.

                - Сняты сюжеты и созданы видеоролики.

                - Подготовка детей – участников проекта.

                - Собраны творческие работы жителей села.

                - Выставка творческих работ  учащихся по  теме «Моя Югория».

                - Выставка творческих работ  учащихся,  выполненных в различных

                  техниках и из  различных материалов.

                - Выставка творческих работ жителей села, приглашенных участников

                  проекта.

               - Разработка, подготовка  и организация мастер-класса по коже и меху.

                - Чаепитие и Благодарственные письма.

- Были  подобраны дети – ведущие, а также  группа выступающих учащихся.

- Были выявлены жители села, увлекающиеся какой-либо творческой деятельностью.

  Информационное наполнение.

- Перед учениками участниками достаточно четко были раскрыты цели и задачи предстоящей работы.

- Информационное наполнение было содержательным и лаконичным. Большой интерес вызвали фотографии села прошлых лет, фото участников-приглашенных  и их изделий,  а также работы самих учащихся нашей школы, интервью с приглашенными.

- Оживляли мероприятие художественные номера – песни хора, танец приглашенных девочек, танец школьной группы, стихотворения

- В ходе мероприятия ученики приобрели некоторые дополнительные знания о географическом положении  ХМАО, численности населения.

- Познакомились с жителями села и их увлечениями.

3. Третьим этапом было проведение мастер-класса с приглашенными гостями. Козлова Е.Ю. показала технику работы с кожей и мехом при изготовлении хантыйского оберега.  Приглашенные гости с большим удовольствием изготавливали оберег.  

 На этом же этапе всем приглашенным были вручены благодарственные письма, а также  подарки,  сделанные руками детей под руководством Козлова А.Н., Кушникова В. А. и Козловой Е.Ю.

4. Во время чаепития  в неформальной обстановке гости выразили свою благодарность за интересное мероприятие и сделали записи в «Книге отзывов».

5.  Выводы:

1. Расширены и закреплены знания детей о ХМАО, о поселении в котором они обучаются и проживают во время обучения.
2. Удалось вызвать интерес к истории Ларьяка и к творческой деятельности  жителей села.
3. Развивалось  эмоционально-образное восприятие  на основе  выставки творческих работ.
4.  Воспитывалось  умение ценить красоту и богатство предметов творческой деятельности. Развивались эстетические чувства через восприятие представленных творческих работ, а также формировалась потребность у детей проявлять свои творческие способности.
5. Учащиеся показали свои творческие способности в представленных на выставках работах.

Анализ

итогов  реализации творческого проекта

«Ларьяк - души моей истоки»