П.К. 3.3
методическая разработка
Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Педагогические чтения посвященные А.А.Ефремову на тему "Сборник игр народов мира" | 388.29 КБ |
 Комплекс упражнений со скакалкой | 72.98 КБ |
| Спортивный праздник "О спорт - ты мир!" | 26.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проблемы исследования Решение задач физического воспитания в школе по укреплению здоровья, содействию правильному развитию, обучению учащихся жизненно необходимым двигательным навыкам, воспитанию физических и моральных качеств.
Цель исследования: «Путём изучения методической литературы рассмотреть и отобрать подвижные игры народов мира» Объект исследования: процесс развития быстроты младших школьников Предмет исследования: игры народов мира, как средство развития быстроты младших школьников
Задачи исследования: 1. Рассмотреть понятие быстроты 2. Изучить методы и средства развития быстроты реакции у младших школьников 3. Изучить особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста 4. Отобрать тесты для выявления уровня развития быстроты реакции младших школьников Методы исследования: 1.Анализ 2.Обобщение 3.Конкретизация 4.Отбор методической литературы
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР НАРОДОВ МИРА РАССМОТРЕНЫ ВОПРОСЫ: 1 ) Общее представление о быстроте 2) Возрастные особенности физического развития младшего школьника 3) История возникновения игрового обучения 4) Характеристика подвижных игр
Основные понятия параграф 1.1. 1. Быстрота – возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени. 2. Быстрота простой реакции – ответ заранее известным движением на заранее известный сигнал (зрительный, слуховой, тактильный) 3. Быстрота сложной реакции – это реакция «выбора» (когда из нескольких возможных действий требуется мгновенно выбрать одно, адекватное данной ситуации).
Наиболее благоприятными периодами для развития скоростных способностей, как у мальчиков, так и у девочек считается возраст от 7 до 11 лет. Суставы детей этого возраста очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Ребенок пытается оценивать причины своих достижений и неудач, выбирать способы предотвращения последствий, то есть развивает познавательную рефлексию Основная информация параграф 1.2.
Игра практически с первых минут ее появления выступает как форма обучения, так как начальная школа – это воспроизводство реальных практических ситуаций для их развития. С целью развития необходимых человеческих качеств и навыков, развития способностей. Основная информация параграф 1.3.
Основные понятия параграф 1.4 Группы подвижных игр: сюжетные игры игры без сюжета игровые упражнения основаны на выполнении определённых двигательных заданий игры с элементами соревнований игры спортивного характера Виды подвижных игр: коллективные индивидуальные (одиночные) игры, подводящие к спортивной деятельности
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ РЕАКЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР НАРОДОВ МИРА РАССМОТРЕНЫ ВОПРОСЫ: 1) Методы и средства развития быстроты реакции у младших школьников 2) Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста 3) Тесты для определения уровня развития быстроты реакции младших школьников
Основная информация Для развития быстроты реакции нами был выбран – игровой метод обучения. Средствами игрового метода являются подвижные игры. Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста являются: игры - не продолжительные состоят из разнообразных простых движений правила игры руководитель должен излагать кратко руководитель сам назначает водящего сигналы в играх лучше подавать словесными командами удалять выбывших не надолгое время инвентарь - яркий, красочный
1. Тест «Бег на 10 метров с хода» 2. Тест «Ловля линейки» Тесты для определения уровня развития быстроты реакции младших школьников
Методическое пособие
Заключение Данная работа была посвященая теоретическим и методическим аспектам развития быстроты реакции младших школьников посредством использования подвижных игр народов мира. Мы рассмотрели методы и средства развития быстроты реакции. Описали особенности организации и методики проведения подвижных игр. Составили сборник подвижных игр народов мира. В перспективе дипломной работы мы планирует апробировать сборник подвижных игр народов мира, внедрить в занятия физкультурой подвижные игры из сборника и пронаблюдать, как будет развиваться быстрота реакции учащихся.
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж № 1» Спасибо за внимание! Мы готовы ответить на Ваши вопросы
Предварительный просмотр:
Комплекс со скакалкой
- 4 - начиная с левой, четыре двойных прыжка со сменой ног
5 - 8 - четыре двойных прыжка на двух
- 2 - два прыжка с левой на правую, правая впереди
3 - 4 - два прыжка с правой на левую, левая впереди
5 - 6 - два двойных прыжка на правой, левая согнуты впереди
7 - 8 - два двойных прыжка на левой, правая согнута впереди
1 - 3 - три раза перекат с пятки на носок с двух ног с вращением скакалки
4 - пронося скакалку слева поворот налево-кругом, скакалка спереди
5 - 7 - три раза перекат с носка на пятку с двух ног с вращением скакалки
8 - пронося скакалку над головой, поворот налево-кругом
- 2- два двойных прыжка на двух
3 - один одинарный прыжок на двух со скрестным вращением скакалки
4 - один одинарный прыжок на двух
5 - один одинарный прыжок на двух со скрестным вращением скакалки
6 - один одинарный прыжок на двух
7 - 8 - один одинарный прыжок на двух с двойным вращением скакалки
Предварительный просмотр:
Сценарий спортивного праздника «О спорт - ты мир!»
Цель: организация досуга детей на праздничном мероприятии посвященном Дню физкультурника.
Задачи:
• Создать праздничное настроение, благоприятный психологический климат в коллективе.
• Совершенствовать навыки обращения с предметами и инвентарем для развития ловкости, скорости, выносливости, силы.
• Совершенствовать двигательные способности участников.
• Развивать физические качества.
• Развивать дружеские взаимоотношения между девушками и юношами, между старшими школьниками и взрослыми.
• Формировать умение оказать помощь, поддержать сверстников.
• Способствовать расширению у детей знаний о нравственных качествах – уважении, сопереживании, доброте, взаимопонимании и взаимопомощи.
• Способствовать воспитанию здорового образа жизни, интереса к занятиям спортом.
• Воспитывать у детей чувство единства команды, способствовать сплочению коллектива через игру - спортивное развлечение.
Инвентарь: кегли, мячи, обручи, теннисные ракетки и мячи, листы бумаги, фишки, воздушные шары.
Звучат фанфары.
Выходят ведущие мероприятия
1ВЕД:
Здравствуйте, участники большого и яркого события!
Поздравляем Вас с Днём Физкультурника!!!
Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем ежегодном спортивном празднике Дне физкультурника!
2ВЕД:
Сегодня здесь присутствуют те, для кого спорт стал неотъемлемой частью жизни. Многие из вас уже добились больших результатов, у многих успех и слава еще впереди.
1ВЕД:
Пусть этот светлый и солнечный день будет одним из самых счастливых, потому что сегодня праздник радости, здоровья и света, праздник сильных и мужественных людей, с открытым и щедрым сердцем!
2ВЕД:
Это праздник здорового образа жизни!
Праздник силы, воли и твердого характера!
Праздник людей, умеющих побеждать!
Праздник людей, знающий, что такое спорт!
1ВЕД:
Внимание, внимание!!!
Отрывает День физкультурника – парад участников.
Звучит песня в исполнении Муслима Магомаева «Герои спорта»
2ВЕД:
Перед вами шествуют - ветераны спорта, те кто навсегда вписал свое имя и спортивные достижения золотыми буквами в летопись нашего города!
Ваши овации ветеранам спорта: Перечисление имен.
1ВЕД:
В авангарде шагают - лучшие спортсмены нашей спортивной школы!
Этот спортивный сезон еще раз продемонстрировал, что в нашем городе живут настоящие воины спортивных баталий, это молодые спортсмены и мастера спорта высокого класса, победители городских, областных, всероссийских и международных соревнований, победители и призёры Сибирского федерального округа, первенства России! Это наша гордость и слава!
Среди них: Перечисление имен.
2ВЕД:
Приветствуйте талантливый тренерский состав! Все аплодируют тем, кто, не жалея своего времени и сил вложил свои знания в победную поступь наших спортсменов. Ваши овации: Перечисление имен.
После прохождения почётного круга, участники парада выстраиваются (на усмотрение проводящих мероприятие)
Официальная церемония открытия Дня физкультурников
1. ВЕД:
Спортивные люди – они так красивы
В них столько энергии, бодрости, силы.
Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?
Лишь спорт тебе в этом отлично поможет
Здоровье усилит, успехов прибавит
От скуки, безделья тебя он избавит.
Поверь, ты в себя и добейся высот
О чем ты мечтал, даст тебе только спорт.
2. ВЕД:
Право поднять флаг Российской Федерации и открыть соревнования, посвященные празднику Дню физкультурника, предоставляется __________________________
Звучат фанфары.
1. ВЕД:
«На поднятие флага Российской Федерации всем стоять смирно!»
Звучит Гимн России. Поднятие флага.
Команда 1ведущего : «Вольно»
2. ВЕД:
Сегодня на нашем празднике присутствуют гости:
- Глава администрации (заместитель главы администрации) муниципального образования города ____________
- Начальник отдела спорта и молодёжной политики ____________
1. ВЕД:
«О спорт! Ты — мир!» Впервые эти слова прозвучали в Стокгольме во время Олимпийских игр 1912 года. И с тех пор эта строка из «Оды спорту» стала девизом спортсменов планеты.
2. ВЕД:
Сегодня на нашем празднике присутствуют те, для кого спорт стал неотъемлемой частью жизни. Многие из вас уже добились больших результатов, у многих успех и слава еще впереди. Но сейчас я хочу, чтобы вы вспомнили о том, как впервые пришли к тренеру, мечтая о спортивных рекордах.
Выходят маленький дети:
1. Улыбкой солнышко встречает
Каждый новый наш рекорд.
Мы сильные, смелые, ловкие,
Ведь стал нам верным другом спорт.
2. И от севера до юга — Всюду есть у нас друзья,
Ведь без спорта, как без друга,
Никому прожить нельзя.
3. Мы с детства хотим быть
сильней и смелей!
Мы знаем, что трус не играет в хоккей!
В футболе была полоса неудач —
Надежда теперь на «Кожаный мяч»!
4. Я готов без лишних слов
Бегать так же, как Борзов.
Подрасту я и сумею
Прыгать дальше, чем Санеев.
Мне и сам Пеле не страшен,
Если стану я как Яшин.
5. Заботится ласково, строго и нежно
Россия о нас, словно добрая мать.
Зовут нас не зря олимпийской надеждой!
Мы эту надежду должны оправдать!
1. ВЕД:
Аплодисменты нашим бедующим чемпионам.
Невозможно представить физическую культуру и спорт без, наших ветеранов спорта, вдохновляющих молодежь, которые на своем примере воспитали не одно поколение спортсменов.
2. ВЕД:
Дорогие ветераны! Вы выбрали трудную дорогу, ведь для того, чтобы быть физкультурником, важно иметь не только крепкое тело, но и непоколебимую волю, волю к Победе! Желаем Вам, чтобы никакие жизненные невзгоды не сломили вас, чтобы неудачи обошли стороной. С праздником Вас! Мы гордимся Вами!
1. ВЕД:
Спорт стал частью нашей жизни. Спорт шагает в ногу со временем. Все, кто связал свою жизнь со спортом, знают – главное не погоня за рекордами. Спорт – это здоровье миллионов! Спорт – это готовность к труду, это сила, ловкость и красота!
1. ВЕД:
Наша земля зажгла не одну плеяду спортивных созвездий, это лучшая команда волейболистов, самые быстрые в области атлеты, победители и призёры спортивных соревнований - непобедимые борцы греко-римской борьбы, дзюдо и самбо, настольного тенниса, плавания, спортивного туризма, футбола!!! Сегодня создаются лучшие условия для занятий физкультурой, что способствует укреплению здоровья наших семей, молодежи и ветеранов. День физкультурника, не только спортивный праздник, но еще и подведения итогов в физкультурном движении на нашей земле.
1. ВЕД:
Дорогие друзья, чемпионы и начинающие спортсмены, уважаемые болельщики, ветераны спорта, тренеры-преподаватели! Всех вас людей большой души и щедрого сердца, смелых, решительных поздравляем с праздником, с Днем физкультурника!!!
2. ВЕД:
А чтобы сегодня по достоинству прославить этот День, мы приглашаем вас принять участие в нашей спортивной программе.
- Весёлые старты между отрядами
- Футбольный матч среди сборных команд лагеря
1. ВЕД:
Сейчас мы хоти вам представить команды (идёт представление команд (название, девиз, визитка)) их поддерживают болельщики.
2. ВЕД:
Сейчас мы хотим вам представить судейскую коллегию Ф.И.О.
Выходят дети дать напутственные слова участникам соревнований.
Выступление детей.
- Если хочешь стать умелым,
Сильным, ловким, смелым,
Научись любить скакалки,
Обручи и палки. - Никогда не унывай,
В цель мячами попадай.
Вот здоровья в чём секрет –
Всем друзьям – физкульт-привет! - Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!
- Мы праздник мира, дружбы открываем.
Спортивный праздник закипит сейчас!
Мы спортом дух и тело развиваем,
Он наполнит силой каждого из вас!
2. ВЕД:
Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование!
1 эстафета Разминка. (за каждый правильный ответ даётся один балл)
Вопросы
1. Какая страна является родиной шашек? (Древний Египет.)
2. Какие соревнования никогда не состоятся, если не будет ветра? (Парусная регата.)
3. Как называется игра с деревянными кеглями? (Боулинг.)
4. Самый скоростной вид плавания? (Кроль.)
5. Как называется в водно-моторном спорте судно с подвесным мотором? (Скутер.)
6. Родина самбо? (Россия.)
7. Какой вид спорта древние греки считали наиболее ценным для поддержания здоровья? (Плавание.)
8. Страна, где впервые проводились соревнования по автомобильному спорту? (Франция.)
9. Как называют судей в боксе? (Рефери.)
10. Родина бадминтона? (Япония.)
11. Что обозначает олимпийская эмблема? (Пять колец символизируют единение спортсменов всех континентов: Европа -голубое кольцо, Африка - черное, Америка -красное, Азия -желтое, Австралия - зеленое.)
12. Назовите девиз олимпийцев. («Быстрее, выше, сильнее!»)
13. Марафонский бег — это дистанция, а на сколько километров? (42 км 192 м.)
14. Стиль плавания, изобретенный лягушкой. (Брасс.)
2 эстафета Обводка мячом
Игрок должен обвести все фишки футбольным мячом, дойти до стула. Взять мяч в руки и вернуться к команде ( вся команда проходит по очереди)
3 эстафета “Без рук” - игроки встают парами, лицом друг к другу, руки на плечах друг у друга, между ними мяч. Переносят его до ориентира и обратно. Передают следующей паре мяч
4 эстафета
“Переправа в обручах”
(прохождение дистанции)
“Переправа в обручах” - капитан и первый участник влезают в обруч и движутся до ориентира, первый участник остаётся, а капитан с обручем возвращается за вторым участником. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду.
5 эстафета
“Кенгуру”
(прохождение дистанции)
“Кенгуру” - зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.
6 эстафета
“Самый меткий”
(метание в обруч)
“Самый меткий” – воспитатели команд стоят на расстоянии от своих команд, лицом к ним, в руках у каждого обруч. Игроки по очереди пытаются попасть в обруч мячом.
7 эстафета "Дружба”.
Удерживая лбами большой надувной мяч и взявшись за руки, два участника команды бегут до ограничительного знака и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре.
8 эстафета "Восьмёрка”
Два обруча связаны между собой в виде восьмёрки. 4 участника бегут внутри обручей (по 2 в каждом) до ограничительного знака и обратно. У линии старта добавляется по одному человеку в каждый обруч, упражнение повторяется (в обруче 3 чел.), затем добавляется ещё по 1 человеку и упражнение снова повторяется (в обруче 4 чел.).
9 эстафета «Кто быстрее»
В одной руке у детей теннисная ракетка, на ракетке лежит теннисный мяч (если мяч упал ,то нужно положить мяч на ракетку.) Нужно добежать до фишки, обежать ее и вернуться таким же способом и передать эстафету следующему
10 эстафета "Праздничная”.
Добежать до противоположной стороны зала, взять 1 лист с буквой и вернуться обратно. Эстафета считается законченной, когда команда выстроилась, держа перед собой составленное слово.
Использованные слова: СЧАСТЬЕ! КРАСОТА! ВЕСЕЛЬЕ!
После проведения эстафет, подводятся итоги, все команды строятся
1. ВЕД:
В этот предпраздничный день желаем всем присутствующим счастья, красоты и веселья.
2. ВЕД:
Проводится награждение команд. (Команды награждаются медалями за I, II и III места и сладкими призами.)
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Всем удачи. В добрый путь!
В заключении играет песня «Мы верим твёрдо в героев спорта»