Интегрированный урок "Построение модели детали в программе автоматизированного проектирования КОМПАС 3D"
методическая разработка (10 класс) по теме

Организационная информация

Тема урока:         «Создание модели детали по чертежу в программе автоматизированного проектирования КОМПАС- 3D LT».

Предмет:        информатика, черчение

Класс:        10 класс

Автор урока        Лесик-Куприйчук О.С.- учитель информатики,

Буренко Н.А.- учитель черчения

Образовательное учреждение:        Иркутская область, г. Усть-Кут, МОУ СОШ№1                                              

Методическая информация:

        Тип урока            интегрированный    

Цели общие:

1. Изучение        системы автоматизированного проектирования КОМПАС- 3D с дальнейшим применением полученных знаний умений и навыков в учебно-проектной деятельности учащегося.
2. Формирование у учащихся целостности представления пространственного моделирования и проектирования объектов, умения выполнять геометрические построения и чертежи.
3. Создание собственных моделей.
4. Развитие образно- пространственного мышления.

          Цели (черчение):        

Обучающая: отработка  навыков построения деталей

           Развивающая: расширение объёмно- пространственного воображения  и понятийного аппарата, развитие логического мышления, тренировка памяти и внимания, развитие  умения преобразования  формы  несложных изделий по  заданным требованиям

Воспитательная: воспитание ответственности за результаты своего труда, усовершенствование графической культуры.

       Цели (информатика)

        Обучающая: отработка навыков работы в программе КОМПАС- 3D, применение полученных знаний на практике, создание трёхмерных моделей конкретных тел, содержащих как типичные, так и нестандартные, уникальные конструктивные элементы.

Развивающая: развитие логического мышления и пространственного воображения.

Воспитательная: воспитание ответственности за результаты своего труда, бережное отношение к технике, культура оформления полученных  результатов.

Задачи:

        Образовательные:  

1. Систематизировать подходы к изучению предметов.
2. Научить анализировать форму и конструкцию предметов и их графические изображения, понимать условности чертежа читать и выполнять эскизы и чертежи детали.
3. Показать основные приёмы эффективного использования систем автоматизированного проектирования.

           Воспитательные:

1. Вовлечь в активную деятельность; формировать гуманные качества личности учащихся; совершенствовать навыки общения.

            Развивающие:

2. Совершенствовать навыки анализа, обобщения и т.п.; умения выступать и защищать свою точку зрения; развивать творческие способности.

ЗУН:        умения: пользоваться компьютерной техникой на уровне пользователя; эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности, уметь работать с векторным графическим редактором САПР КОМПАС- 3D LT , строить основные чертёжные объекты в  программе САПР КОМПАС- 3D LT ,выполнять базовые операции над обектами, оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс программы, осуществлять преобразования формы по заданным условиям и отображать новую форму изделий.  

   знания: прочность знаний по   теоретическому  материалу, знать  виды графических редакторов, форматы графических файлов, знать различия между растровой и векторной графикой, знать методы графического отображения информации о трёхмерных объектах, методы прямоугольного проецирования на одну,две,три взаимно перпендикулярные плоскости проекций; знать виды проектной документации и правила её оформления, самостоятельность суждений при выполнении практических работ.

 навыки: создавать простейшие модели объектов в виде изображений и чертежей, создавать информационные объекты, в том числе для оформления результатов учебной работы, свободное владение информационными технологиями; владение навыками общения; потребность в информационной деятельности        

Необходимое оборудование  и материалы:    черчение   (дидактический материал; раздаточный  материал (заготовки для построений); проектор, компьютер, экран  ) информатика(компьютер, проектор, экран.)        

Подробный конспект урока

Мотивация учащихся

Слайд№1

И.  Здравствуйте ребята.

Сегодня мы проводим с вами не совсем обычный урок, а интегрированный урок по черчению и информатике. И начать  его  мы  хотели бы словами великого художника, скульптора, математика Леонардо да Винчи: «Наука - полководец, и практика - солдаты»!

Ч.   Наш урок называется: «Создание модели детали по чертежу в программе автоматизированного проектирования КОМПАС- 3D». И наша с вами задача выполнить наглядное изображение модели по чертежу в программе автоматизированного проектирования КОМПАС- 3D.

И.   А с точки зрения информатики вы должны показать свои умения построения деталей в программе компьютерного черчения и моделирования КОМПАС- 3D.

Ход и содержание урока        Ч.   Вспомним, что же такое моделирование по чертежу?  В основе изготовления модели по чертежу лежит процесс чтения изображений. Сначала по чертежу представляют форму изображённого объекта, выбирают заготовку и затем выполняют размётку  на заготовке, только после этого выполняют различные технологические операции (склеивание, гибка, резание)

И.    Система компьютерного черчения является векторным графическим редактором, предназначенным для создания чертежей и деталей. В программе мы имеем возможность преобразовать изображение с помощью таких действий, как изменение формы предметов путём удаления, наращивания, замены частей или изменения их глубинных соотношений, комбинирование частей предметов. А это приближает нас к овладению действиями реконструкции и конструирования.

Слайд № 2

Ч.    Человек всегда старался усовершенствовать свою жизнь. А иногда гениальность человеческой мысли намного столетий вперёд опережала развитие своей цивилизации. Таким ярким примером служат эскизы и чертежи гениального итальянского художника, архитектора, инженера, техника, учёного математика, анатома, музыканта и скульптора  Леонардо да Винчи. То, что он создал, восхищает и удивляет людей до сих пор, ведь многие модели аппаратов и машин были исполнены по рисункам Леонардо да Винчи только через 300-400 лет после его жизни.

Проверка и оценивание  ЗУНков

          (Самопроверка учащимися)

    А теперь, прежде чем мы начнём строить деталь, давайте быстро повторим основные понятия и проведём блиц- тест.  Слайд № 3

В тесте два варианта, вы выбираете правильный ответ и отмечаете в своём бланке ответов.

И.    Обменяйтесь, пожалуйста, своими бланками, возьмите ручки и поставьте оценку своему соседу. А теперь проверьте себя.                                    

       Слайд № 4

Оценивание на экране. (Озвучить)

Ч.     Бланки с ответами сдайте.

            (Повторение алгоритма построения детали (черчение))

Ч.     Существует несколько способов построения изометрической проекции детали:  

1. Построение детали от формообразующей грани.
2. Построение детали на основе последовательного удаления объёмов.
3. Построение детали на основе последовательного приращения объёмов.
4. Комбинированный способ построения изометрической проекции детали.

На уроке у нас будет преобладать комбинированный способ формообразования, т.е. сочетание различных способов формообразования. Давайте  повторим краткий алгоритм построения детали:  Слайд № 5

Ответы учащихся:

   а) Построение осей изометрической проекции.

   б) Краткий анализ формы предмета на основе расчленения её на геометрические тела.

   в) Построение этих геометрических тел с учётом взаимного расположения их относительно друг друга (способ приращения).

   г) Удаление объёмов, т.е. построение отверстий, выемок

         ( Повторение алгоритма построения детали (информатика))

И.    Давайте рассмотрим краткий алгоритм построения детали в программе КОМПАС 3D.

Слайд № 6

Ответы учащихся

И.  Итак мы кратко с вами повторили основные понятия:

         (Повторение. Построение модели детали на компьютере.)

А теперь перейдём к практической части нашего урока. Прежде чем вы построите собственную модель детали, давайте вместе  построим модель детали на компьютере.

Открываем программу КОМПАС 3D.

Слайд № 7-Слайд № 12. Работаем вместе с учителем

Проведение физкультминутки.

(Самостоятельная работа учащихся)

Итак, мы с вами вспомнили, как строится модель детали. А теперь приступаем к выполнению  самостоятельной работы: выберите, пожалуйста, карточку.

(Рефлексия деятельности на уроке). А теперь ребята, мы бы хотели ли  подвести итог нашего урока. И   для этого  мы предлагаем вам ответить на вопросы, предложенные в листах рефлексии.

 Рефлексия:  Мне было интересно….

                       Я думаю, это мне  пригодится….

                       Мне не понятно…..

                       Я хочу  пожелать…

                       Мне понравилось…..                                Подвести итог (озвучить)

Домашнее задание:                      Построить модель детали по предложенным карточкам.

Урок свой мы хотели  бы закончить замечательными словами Леонардо да Винчи: 

«Природа так обо всем позаботилась,

что повсюду ты находишь, чему учиться»!

Использованные источники и литература:

        Интернет-ресурсы:

1.http://ascon.edu.ru .  Аскон в образовании

2.www.teachers.moy.su .  Сайт с методическими и дидактическими материалами сетевого педагогического сообщества учителей Иркутской области

3. www.sunhome.ru/foto/14939

 Изобретения Леонардо да Винчи

4..Н.Ю.Гончарова, учебно-методическое пособие «Основы автоматизированного проектирования в системе КОМПАС- 3D LT»,Иркутск: ИПКРО,2008

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа -,мультимедиамедиа:

         Применение и использование мультимедийных технологий на уроках информатики при изучении темы САПР КОМПАС- 3D LT  и уроках черчения  по построению моделей деталей  позволяют проводить наглядные, интерактивные, интересные занятия; развивают творческие способности, что обеспечивает личностный рост учащихся; решает проблему индивидуализации обучения учащихся, обеспечивает высокое персональное качество обучения.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим:        На следующем уроке  мы с вами построим чертёж  трёх видов  построенной вами модели  детали  с нанесением размеров в программе автоматизированного проектирования КОМПАС- 3D LT

   .

.