Тулуз-Лотрек, Матисс.
план-конспект урока (мировая художественная культура, 11 класс) по теме

Раздел

про-

грамм-

мы

Кол-во час

 Тема урока

Тип

и

форма

урока

Виды

деятельности учащихся

на уроке

Учебно-

дидактическое

обеспечение

урока

Форма

контроля

Изобразительное искусство ХХ века. № 14

1

Фиксация вечного через мгновение в живописи постимпрессионизма (Анри де Тулуз-Лотрек, Матисс).

Тип:

повторения, закрепления обобщающий урок .

Форма: урок-семинар (говорят ученики).

Жанр: урок-

интервью.

1.Просмотр живо писных полотен, скульптуры.                              

2. Обмен мнениями и впечатлениями от увиденного, услышанного.

3.Прослушивание музыкального произведения.

4.Обсуждение темы.

5.Запись в тетради.

6.«Шапка вопросов».

А. де Тулуз-Лотрек:

 «В цирке Фернандо. Наездница»,

«Клоунесса Ша-Ю-Као в Мулен-Руж», "Танец в "Мулен Руж", "Салон на улице Мулен", "Аристид Брюан в "Амбасадер".

А. Матисс «Танец», «Музыка». 

1..Сравните героинь полотен А. Тулуз-Лотрека и таитянских картин П.Гогена. Отличается ли, увиденная вами на полотнах, жизнь на островах от парижской жизни, с точки зрения взаимодействия сущности и роли играемой человеком в обществе? Как это отражается в техниках, применяемых художниками?

2.Можно ли назвать А. Ма тисса «мастером цвета» в живописи ХХ века?