Тест по теме " Технология и методология дистанционного образования" на основе книги "Дидактика дистанционного образования" О.П. Околелова:
тест

1. Инновации – это…

1.Внесение новшеств на урок.

2.Нововведение, изменение внутри системы.

3.Проведение урока нетрадиционным методом.

4.Все ответы верны.

2.Университетская система дистанционного образования может включать:

• институт дистанционного образования во главе с соответствующим проректором университета; учебно-методический отдел ДО; информационно-технический отдел ДО; административно-диспетчерский отдел ДО
• информационно-технический отдел ДО; административно-диспетчерский отдел ДО
• институт дистанционного образования во главе с соответствующим проректором университета; учебно-методический отдел ДО.

3. Выберите ведущие проблемы дидактики дистанционного образования

• особенности учения как вида деятельности человека в системах дистанционного образования;
• психолого-педагогические и физиологические факторы, оказывающие существенное влияние на эффективность познавательной деятельности обучающегося в информационной среде;
• специфические принципы дидактики дистанционного образования;
• большое количество желающих обучаться
• географическая рассредоточенность аудитории

4.Эффективным методом входного контроля в ДО считается:

• устный опрос
• тест

5.Время, отводимое на тестирование должно быть:

• не более 2 часов
• 2 часа ровно
• более 2,5 часов

6.Промежуточные (рубежные) тесты проводятся:

• для установления уровня усвоения курса в целом
• по окончанию изучения раздела

7.Научность, дифференцируемость учебных заданий по степени трудности, репрезентативность, учебная необходимость, компактность, специфичность – это

• основные требования к тестовым заданиям
• основные преимущества тестовых заданий
• основные недостатки тестовых заданий

8.Техническое обеспечение ДО включает:

• компьютерную сеть центра обучения, связывающую все звенья процесса обучения, internet/
• аудиторию, рабочие парты, доску, наглядный материал

9.С какого момента можно считать, что студент начал работу в системе ДО:

• с первого момента, как студент попадает на главную страничку дистанционного обучения
• с того момента, когда студент начинает писать ВКР

10.Неудачно выполненный студентом тест в системе ДО позволяет ему:

• по неверным ответам выявить "пробелы в знаниях", еще раз проработать необходимый материал и повторно пройти тест
• ждать встречи с преподавателем для совместного прорабатывания не усвоенных тем

11.Оценка знаний студента в системе ДО заносится в :

• электронную зачетную книжку
• журнал на бумажном носителе

12.Основным преимуществом системы ДО можно считать:

• географическую рассредоточенность аудитории, неограниченную численность студентов, оперативность представления учебного материала, высокий уровень качества подготовки
• аудиторные занятия, ограниченный набор студентов, высокий уровень качества подготовки

13.Какое на Ваш взгляд основное преимущество в системе дистанционного обучения?

1. географическая рассредоточенность аудитории;
2. динамичность содержания изучаемых курсов;
3. оперативность представления учебного материала;
4. достаточно невысокий уровень и качество подготовки специалистов.

14. Что в современных реалиях подразумевается под понятием «информационные технологии»?

1. целостные системы разнокачественных процедур, которые призваны осуществить требуемые изменения форм поведения и деятельности обучающихся;
2. последовательность телекоммуникационных и дидактических процедур, составляющих в совокупности целостную обучающуюся систему, реализация которой в учебном процессе приводит к достижению конкретных целей обучения и воспитания;
3. опорные дидактические средства, обеспечивающие в совокупности движение субъекта обучения к заданным целям.

14. Какой из принципов, приведенных ниже не относится к основным постулатам дидактики дистанционного обучения?

1. принцип нелинейности информационных структур;
2. принцип комбинированного использования различных форм обучения;
3. принцип комплексного использования средств мультимедиа;
4. принцип модульности и взаимозаменяемости структур образовательной программы.

14. Какие требования предъявляют к тестовым знаниям?

1. Научности
2. Компактности
3. Наглядности
4. Специфичности

17. Функционирование "педагогической системы" в системе ДО должно быть организовано таким образом, чтобы:

• обучающийся, в рамках системы, максимальное время принимал сознательно активное участие в соответствующих видах деятельности
• обучающийся, находясь на лекционных занятиях, получал готовый, обработанный материал в чистом виде от преподавателя

18. Что позволяет в педагогической системе ДО выявить недостаток знаний у студента:

• наличие обратной связи и регулярный текущий контроль
• отсутствие обратной связи

19.Аббревиатура АОС расшифровывается как:

• автоматизированная обобщающая система
• автоматизированная обучающая система
• автономная обучающая система

20. Принцип комбинированного использования различных форм обучения

• раскрывают ведущие нормативные требования к проектированию и реализации технологий обучения в системах дистанционного образования: в совокупности процедур приоритет имеют те из них, которые оказывают непосредственное воздействие на механизмы самоорганизации и саморегулирования систем обучения, продуцированных данной технологией.
• фактически признает нецелесообразным применение в системах дистанционного обучения классических форм организации учебных занятий (лекция, семинар, практическое занятие и др.).
• требует сбалансированного применения на каждом занятии, исходя их характера учебной задачи, словесных, наглядных и практических методов.