Пробные КИМы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
тест по обществознанию (10, 11 класс) на тему

Пробный ЕГЭ по истории  

Вариант 10

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номеро. выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1.Что из приведённого ниже характеризует общество как систему?

1. постоянное развитие
2. обособление от природы
3. наличие сфер и институтов
4. сохранение связи с природой

А2.Что из перечисленного отличает искусство от науки?

1. выявление закономерностей развития природы и общества
2. использование понятий и теоретических положений
3. решение мировоззренческих проблем
4. отражение мира в художественных образах

А3.В стране Z развиты сельское хозяйство, промышленность и финансовая сфера. Значительная часть населения живёт в городах-мегаполисах. Какая дополнителы информация свидетельствует о принадлежности Z к постиндустриальным обществам?        -

1. многообразие форм собственности
2. широкое распространение информационных технологий
3. наличие сети научных организаций
4. деятельность независимых СМИ

А4.Верны ли следующие суждения об истине?

А. Относительная истина всегда субъективна.

Б. Только абсолютной истине свойственна объективность.

1)       верно только А

2)        верно только Б

3)        верны оба суждения

4)        оба суждения неверны

А5. К отличительным признакам рыночной экономики относят

1. использование хозяйственного опыта предков
2. ценообразование под влиянием спроса и предложения
3.        отсутствие дефицита товаров и услуг
4.        преобладание государственной собственности на экономические ресурсы

А6. Безработицу, вызванную постоянными и необходимыми изменениями в размещении ресурсов между сферами производства товаров и услуг, называют

1. застойной
2. структурной
3. фрикционной
4.         циклической

А7. Коммерческие банки, в отличие от центрального банка,

1. выдают кредиты физическим лицам
2. проводят операции на валютном рынке
3. осуществляют эмиссию денег                          P                                                          
4. хранят золотовалютные резервы

 страны                                                                                     D         D1

А8. На рисунке отражена ситуация на рынке

Плетёной дачной мебели (Р — цена товара,                                            Q

Q — количество товара).

Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D

 переместилась в положение D1).                                                                                                        

Чем может объясняться подобное изменение?

1. Число граждан, владеющих дачными домами, увеличилось.

2. Число фирм, производящих плетёную дачную мебель, увеличилось.
3. Пошлины на импортную плетёную дачную мебель увеличились.
4.       Уровень доходов потребителей снизился.

А9. Верны ли следующие суждения об ограниченности факторов производства?

А. Ограниченность факторов производства обусловлена ограниченностью потребностей человека.

Б. Ограниченность факторов производства требует рациональной организации хозяйственной деятельности общества.

1. верно только А
2. верно только Б
3.       верны оба суждения
4.       оба суждения неверны

А10. К. родился в Берлине, его прабабушка и прадедушка уехали из России сразу после революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордится тем, что он русский. Это проявление признаков общности

1. демографической
2. территориальной
3.        конфессиональной
4.       Этнической

А11. Учёные на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и 10 классе им задавали вопрос: «Какова цель Вашей учебной деятельности?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.

1. Мало кто из пятиклассников, в сравнении с учениками 10 кл., рассматривав образование как способ познания мира.
2. В 5 кл. большая, чем в 10 кл., доля учащихся стремятся учиться, чтобы успешнее общаться с окружающими.
3. Доля учащихся, стремящихся радовать родителей своими учебными достижениями, увеличивается в 10 кл. в сравнении с 5 кл.
4. Для большинства опрошенных в 5 и 10 кл. целью учёбы является продолжен образования.

А12. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?

А. Социальная стратификация отражает сложившуюся социальную иерархию.

Б. В современном обществе критериями социальной страткфикации являют власть, уровень дохода и престиж профессии.

1. верно только А
2.        верно только Б
3.        верны оба суждения
4.        оба суждения неверны

А13. Согласно Конституции РФ, к ведению Совета Федерации относится

1. объявление амнистии
2. решение вопросов гражданства
3. назначение выборов Президента РФ
4. управление федеральной собственностью

А14.В стране Z глава государства наследовал власть от своих предков и считался сын Бога. Какой тип. лидерства существовал в государстве Z?

1. традиционный
2. харизматический
3. демократический
4. рационально-легальный

А15. В ряде стран Европы короли и королевы, получающие свою власть по наследству, выполняют лишь представительские функции, не оказывая существенного влияния на деятельность законодательной, судебной и исполнительной властей. Какая форма правления установлена в этих странах?

5. 1)      абсолютная монархия
6. 2)      конституционная монархия
7. 3)      парламентская республика
8. 4)      президентская республика

А16. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ? В совместном ведении федерального центра и субъектов РФ находится

А. установление правовых основ единого рынка. Б. оборона и безопасность.

1. верно только А
2. верно только Б
3.       верны оба суждения
4.       оба суждения неверны 

А17. Конституция провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что

    1)законом закреплено многообразие форм собственности

    2)     народы,проживающие на территории РФ, имеют равные права

    3)     церковь в РФ отделена от государства и системы образования

    4)     политика государства направлена на обеспечение достойной жизни граждан

А18. Кто представляет в суде права и законные интересы лиц, обратившихся к нему за юридической помощью?

1.        истец                 3)    прокурор
2.        адвокат             4)    нотариус

А 19. В феврале 16-летняя Зоя была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в августе. Администрация предприятия отказала ей, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам по истечении шести месяцев непрерывной работы. Этот правовой спор может быть разрешён в рамках судопроизводства

1)конституционного        3) гражданского

2)арбитражного        4) уголовного

А20. Верны ли следующие суждения о нормах права?

А. Гражданину легче принять и соблюдать правовые нормы, если они соответствуют требованиям морали.

Б. В правовых нормах, в отличие от моральных норм, выражено общественное мнение по поводу того или иного поступка.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетаниеj цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номере соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запя тых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ:

      ______________

 В2. Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением двух,         относятся к биологическим потребностям человека.

1) потребность в питании; 2) потребность в движении; 3) потребность в сам реализации; 4) потребность в самосохранении; 5) потребность в общении; 6) потребность в продолжении рода.

Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В3. Установите соответствие между конкретными ситуациями и отраслями права, кс торые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите сс ответствующую позицию из второго столбца.

СИТУАЦИИ

ОТРАСЛИ ПРАВА

1. административное
2. гражданское
3. семейное
4. уголовное

1. Родители подарили дочери квартиру.

Б) Супруги открыли семейный отель.

2. Супруги подали в ЗАГС заявление о расторжении брака.

 Г) Отец и сын совершили разбойное нападение на инкассатора.

Д) Семья болельщиков отмечала победу своей команды и разгромила остановку общественного транспорта.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В4. Найдите в приведённом ниже списке политические институты. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. общественно-политические движения
2. политические партии
3. политическая культура
4. политические нормы
5. государство
6. политические традиции

Ответ:__________________________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Нормальный товар — товар, спрос на который увеличивается по мере роста доходов покупателей. (Б) Вполне естественно, что население стремится приобретать больше высококачественного продовольствия, одежды, бытовой техники, автомобилей. (В) Существуют товары низшего качества, которые покупают больше, если доходы населения падают, и от приобретения которых население отказывается по мере роста доходов. (Г) Так, с ростом доходов потребители реже ремонтируют одежду и обувь, предпочитая покупать новые, отказываются от дешёвых продуктов питания. (Д) Немецкий статистик Э. Энгель сделал вывод о зависимости спроса от уровня доходов.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Ответ:

Список терминов:

1. природа
2. управление
3. общество
4. ресурсы
5. действия

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальный институт — это механизм воспроизводства социальных коммуникаций и поддержания порядка в          ____________________(А).

Социальные институты выполняют функции социального          (Б)

и контроля. Их функции социального контроля сводятся, с одной стороны, к применению__________ -----------------_____         (В) в отношении поведения, нарушающего установленные ---------(Г), а с другой — к поддержке желательного поведения.

С внешней стороны социальный институт представляет собой совокупность лиц

учреждений, наделённых определёнными          (Д) и осуществляющих конкретную социальную функцию, а с содержательной стороны — систему_________          (Е) определённых лиц в конкретных ситуациях».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый прс пуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребует: для заполнения пропусков

6. норма
7. воспитание
8. санкция
9. социализация

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

В7. В процессе социализации формируется правосознание человека. Выберите в приведённом ниже списке элементы правосознания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. знание законов
2. правоохранительные органы
3. понимание необходимости соблюдения законов
4. профессиональное юридическое образование
5. привлечение к юридической ответственности
6. следование требованиям права

Ответ:________________

В8.  Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понят] представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1. наука; 2) мораль; 3) религия; 4) духовная культура; 5) искусство.

Ответ:_________________

Не забудьте перенести все ответы, в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Человек... осознаёт себя. Человек мыслит и знает себя. Он отдаёт себе отчёт в том, что делает, думает, чувствует. И исторически, и в ходе индивидуального развития человек первоначально осознаёт предметы и свои практические действия, а на более высоком уровне развития — и свои мысли о предметах и действиях. Он осознаёт себя как личность. Самосознание предполагает выделение и отличение человеком самого себя, своего Я от всего, что его окружает. Самосознание — это осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. В формировании самосознания существенную роль играют ощущения человеком своего собственного тела, движений, действий.

Человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение. Общественная обусловленность формирования самосознания заключается не только в непосредственном общении людей друг с другом, в их оценочных отношениях, но и в формулировании требований общества, предъявляемых к отдельному человеку, в осознании самих правил взаимоотношения. Человек осознаёт себя не только посредством других людей, но и через созданную ими материальную и духовную культуру...

Познавая себя, человек, по мысли Т. Манна, никогда не остаётся вполне таким же, каким он был прежде. Самосознание возникло не в качестве духовного зеркала для праздного самолюбования человека. Оно появилось в ответ на зов общественных условий жизни, которые с самого начала требовали от каждого человека умения оценивать свои поступки, слова и мысли. Жизнь своими строгими уроками научила человека осуществлять самоконтроль и саморегулирование. Регулируя свои действия и предусматривая результаты этих действий, самосознающий человек берёт на себя полную ответственность за них.

Самосознание тесно связано с феноменом рефлексии... Рефлексия — размышление личности о самой себе, когда она вглядывается в сокровенные глубины своей внутренней духовной жизни. Не рефлексируя, человек не может полностью осознать того, что происходит в его душе, в его внутреннем духовном мире. Здесь важны постоянные подытоживания содеянного...

Уровни рефлексии могут быть весьма разнообразными — от элементарного самосознания до глубоких раздумий над смыслом своего бытия, его нравственным содержанием. Осмысливая собственные духовные процессы, человек нередко критически оценивает негативные стороны своего духовного мира, дурные привычки и т.п. Познавая себя, он никогда не остаётся таким же, каким был прежде...

Масштабы осознания субъектом своей психической деятельности простираются от смутного понимания того, что происходит в душе, до глубокого и ясного самосознания. Сознательность суть нравственно-психологическая характеристика действий личности, которая основывается на сознании и оценке себя, своих возмож ностей, намерений и целей.

(А. Г. Спиркин

С1. Что автор называет самосознанием? В чём проявляется социальная обусловленность самосознания (укажите любые три проявления)?

С2.  Как самосознание связано с самосовершенствованием человека, развитием лично сти? Используя текст, приведите три объяснения.

С3. Используя личный социальный опыт и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мысль автора о том, что «человек может стать самим со бой... через свою практическую деятельность, общение».

С4. Что автор называет рефлексией? Объясните связь самосознания и рефлексии. Прел положите, что влияет на способность человека к рефлексии. Используя знани. курса и личный социальный опыт, кратко поясните своё предположение.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «инфляция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах инфляции, и одно предложение, раскрывающее одну и возможных мер антиинфляционной политики.

С6. Назовите три характерные черты семьи демократического (партнёрского, эгалитарного) типа и проиллюстрируйте каждую из них примером.

С7. Гражданин иностранного государства, работающий по контракту в РФ, решил получить гражданство РФ. Назовите любые четыре требования, которым он должен соответствовать для приобретения гражданства РФ в общем порядке.

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль выборов в политическом процессе». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать Э1 тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или боле детализированы в подпунктах

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

   ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером в полняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «Х» в клеточке, ном которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. К духовным потребностям человека относится потребность в

1. творчестве        3) комфорте
2. власти        4) общении

А2. Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень научного Познани?

1. наблюдение отдельных фактов и явлений
2. объяснение изучаемых фактов и явлений
3. фиксация обобщений в форме законов
4. выдвижение и обоснование гипотез

А3. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует противоречивость общественного прогресса?

1. увеличение продолжительности жизни человека с развитием медицины
2. ускорение передачи и обработки данных с развитием информационных технологий        '
3. отмена смертной казни в результате гуманизации общества
4. рост числа психических заболеваний подростков с развитием и распространением компьютерных игр
5. А4. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?

А. Глобальные проблемы угрожают выживанию человечества как биологического вида.

Б. Для смягчения остроты глобальных проблем человечество должно ограничить рост потребления.

1. верно только А        3) верны оба суждения
2. верно только Б        4) оба суждения неверны

А5. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?

1. открытие сети кафе-кондитерских
2. объяснение причин роста ВВП
3. расчёт показателей государственного бюджета
4. прогнозирование спроса на канцелярские товары

А6. Что из перечисленного относится к постоянным издержкам фирмы?

1. приобретение сырья
2. оплата электроэнергии
3. выплата процентов по кредиту

А7

4. выплата сдельной зарплаты работникам

А7. В стране Z на протяжении года цены повышаются на 65% в месяц. Это проявление

1. гиперинфляции
2. инфляции спроса
3. скрытой инфляции

А6

4. ползучей инфляции

А8. На рисунке отражена ситуация на рынке ветеринарных услуг          

  (Р — цена услуги, Q — количество услуг). Проанализируйте изменения предложения  (Линия предложения S переместилась S1

          P                  S          S1 

                                                     Q

Чем можно объяснить подобное изменение

1. Всё больше людей заводят домашних животных.
2. Доходы населения стабильно снижаются.                                                                                  

3. Цены на специальное питание для животных постоянно растут
4. Различные аксессуары для животных стали дешевле.

А9. Верны ли следующие суждения о мировых финансах?

А. Международные кредиты и займы могут выдаваться правительствам государств и фирмам.

Б. Международными кредиторами могут быть правительства государств, финансовые организации, фирмы.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. Светлана уехала из одного города в другой. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что перемещение Светланы является миграцией?

5. 1)   она уехала в командировку
6. 2)   она поменяла место жительства
7. 3)   города находятся далеко друг от друга
8. 4)   города расположены в разных страна

А11. В странах Z и Y учёные проводили опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?».

Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.

40

35

30

25

20

15

10

5

0

                  Страна Z                                                       Страна Y

Я плачу налоги, потому что это — обязанность

каждого гражданина

   Я плачу налоги, потому что за их неуплату могут

   привлечь к юридической ответственности

Я плачу налоги, так как за счёт налоговых поступлений

   финансируется здравоохранение и образование

   Я плачу налоги, так как их часть обеспечивает пенсии

   и социальные пособия

   Я использую любую возможность уклоняться от уплаты налогов

   Я не буду платить налогов, пока правительство не наведет порядок в полиции, здравоохранении, образовании.

Результаты опроса, отражённые в гистограмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какой из приведённых ниже выводов может быть сделан на основе полученной в ходе опроса информации?

1. В стране Y, в отличие от страны Z, пропорциональная система налогообложения.
2. В стране Z гражданам приходится платить больше налогов, чем в стране Y.
3. В обеих странах есть граждане, которых от неуплаты налогов удерживает толь ко страх наказания.
4. В стране Z, в отличие от страны Y, законы предусматривает более жёсткое наказание за уклонение от уплаты налогов.

А12. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы — это одобряемые обществом правила поведения.

 Б. В социальных нормах отражаются ценности общества, отдельных социальны] групп.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А13. К нормативному компоненту политической системы общества относится

1. политическая партия
2. государство
3. общественное движение
4. закон о выборах депутатов парламента

А14. Определить политический режим в государстве позволяет(-ют)

1. административное устройство государства
2. методы осуществления государственной власти
3. внешние функции, осуществляемые государством
4. механизм приобретения гражданства

А15. Законодательный орган государства Z избирается всенародно по пропорциональной системе. Политическая партия или блок партий, победившие на выборах, формируют правительство. Законодатели избирают президента, выполняющего только представительские функции. Какова форма правления в государстве Z?

1. парламентская республика        3)президентская республика
2. федерация        4) демократия

А16. Верны ли следующие суждения о политическом лидерстве? Политическим лидером считают человека, который

А. оказывает определяющее влияние на деятельность политической организации.

Б. занимает ведущее положение в сфере власти.

1. верно только А                  3) верны оба суждения
2. верно только Б                  4) оба суждения неверны

А17. Конституция РФ устанавливает принцип суверенитета. Он означает, что

1. церковь отделена от государства и системы образования
2. народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права
3. человек, его права и свободы признаются высшей ценностью
4. государство самостоятельно издаёт правовые нормы и поддерживает правопорядок        1

А18. Экономический спор между юридическими лицами по вопросу о признании права собственности в РФ подведомствен

1. арбитражному суду        3) суду присяжных
2. мировому судье        4) конституционному суду

А19. Прогул студентом учебных занятий, неявка на аттестационную сессию без уважительной причины повлечёт ответственность

1. административную             3) дисциплинарную
2. уголовную                           4) гражданско-правовую

А20.  Верны ли следующие суждения о гражданстве РФ?

А. Приобретение гражданином РФ иного гражданства влечёт за собой прекращение гражданства РФ.

Б. Заключение брака между гражданином РФ и лицом, не имеющим гражданства РФ, влечёт за собой изменение гражданства указанных лиц.

3. верно только А                                     3) верны оба суждения
4. верно только Б                                     4) оба суждения неверны
6. Часть 2

  Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание) цифра или последовательность цифр. Впишите ответы, сначала в текст ра боты, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера сс ответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами

   В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ:____

В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию  «мораль».

1. ) социальные нормы; 2) санкции; 3) государственное принуждение; 4) формальная

 определённость; 5) ответственность; 6) свободный выбор.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу ни ры, под которыми они указаны.

Ответ:________________

В3. Установите соответствие между формами и видами познания, к которым они носятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующ позицию из второго столбца.

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ        ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

1. Ощущение            1) рациональное

Б) восприятие                       2)чувственное

Д) представление

В) суждение

Г) понятие

Д) прендставление

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

В4. Найдите в приведённом ниже списке результаты учебной деятельности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ученик
2. учебник
3. хорошая отметка
4. способность применять знания
5. желание продолжать образование
6. учитель

Ответ:______________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Глобальные проблемы (от лат. globus — земной шар) — проблемы современного мира, угрожающие выживанию человечества. (Б) Преуменьшение опасности новой мировой войны в современных условиях неоправданно. (В) По официальным сведениям, на Земле насчитывается около 70 тысяч единиц ядерного оружия. (Г) Проведённые расчёты показывают, что этот арсенал способен полностью уничтожить жизнь на планете. (Д) Считаем, что обращение к мировому сообществу с призывом к разоружению крайне необходимо.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений        '

Ответ:

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Политическая культура включает в себя три уровня ориентации индивида, группы, общества к различным          (А).

Первый уровень выражен в представлениях граждан о лидерах, элитах, институтах и ценностях, определяющих их поведение. Когда политическая система легитимна и способна эффективно реагировать на___________ (Б), граждане считают себя обязанными следовать властным велениям её институтов.

Второй уровень ориентаций составляет отношение к проводимому политическому курсу: совпадают ли__________ (В) с вашими ожиданиями и каковы ваши представления о собственной роли в политике? Ответ на вопрос, какая сиг ма управления лучше справляется с существующими проблемами и вызовами, составляет содержание ожиданий государственной политики. При этом_______________ (Г) граждан в политику может быть различной — активные участники, граждане, которые пассивно подчиняются власти, люди, исключённые из политики.

Третий уровень — это отношение к ____________ (Д) проводимой : политики, где главным критерием оценки деятельности правительства выступают гарантии _________________(Е) и рост благосостояния населения».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребует для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. изменение потребностей
2. общество
3. политический конфликт
4. включённость
5. политические объекты
6. личная безопасность
7. действия правительства
8. разделение властей
9. результаты

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.  Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

      Ответ:

В7.  Гражданин Р. постоянно оставляет свой легковой автомобиль на газоне возле доз Сотрудники правоохранительных органов предупредили его о неправомерности ких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с пра] вой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. трудовое право
2. административный проступок
3. дисциплинарная ответственность
4. штраф
5. конституционное право
6. судимость

Ответ:____________________________

В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) земля; 2) трудовые ресурсы; 3) факторы производства; 4) капитал; 5) информация.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов Л? 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Глобализация принесла огромные блага... Но у глобализации имеются и негативные аспекты. Во-первых, она предрасположена к кризисам; во-вторых, она усиливает неравенство между богатыми и бедными как внутри стран, так й между ними; в-третьих, она вызывает неправильное распределение ресурсов между частными и государственными интересами. Когда я говорю о государственных интересах, я имею в виду прежде всего эффективное государственное управление. Главной причиной нищеты и бедности во всём мире является неэффективное государственное управление. Следует подчеркнуть необходимость отделения предоставления необходимых во всём мире государственных услуг, таких как охрана окружающей среды или борьба с инфекционными заболеваниями, от потребности в политических и структурных улучшениях в отдельных странах. Тогда придётся признать, что существуют не три, а четыре главных недостатка, которым следует уделить внимание.

Разумеется, на глобализацию нельзя взваливать вину за неэффективное государственное управление. Если уж на то пошло, глобализация заставила отдельные страны повысить эффективность государственного управления или, по крайней мере, ограничить роль государства в экономике. Но глобализация сделала мир более взаимозависимым, и неэффективное государственное управление является препятствием на пути к правильно функционирующему глобальному обществу...

Даже если необходимость устранения этих четырёх недостатков будет признана, сделать это будет нелегко. Потребуются политические решения, а политика основывается на суверенитете государств. Не все государства являются демократическими, но даже демократические государства интересы их граждан волнуют больше, чем проблемы мира в целом. Не существует такой глобальной политической в л сти, которая могла бы навязать суверенным государствам свои правила, — и э. быть может, тоже вполне справедливо. Единственным путём внесения улучшеш является взвешенное сотрудничество или добровольное соблюдение суверенные государствами международных норм. Чтобы побудить их к этому, необходимо сс дать для них стимулы к соблюдению таких норм и поощрять их движение в nj вильном направлении.

Суверенитет государств поднимает ещё одну проблему, которая по своей ва: ности превосходит все четыре остальные, — сохранение мира. В то время как ры ки стали глобальными, правительства стран остались национальными. Конфлик: между правительствами могут привести к войне, а война может уничтожить только глобальные рынки, но и всю нашу цивилизацию... экономический и техв ческий прогресс повысил не только наш созидательный потенциал, но и наш pi рушительный потенциал, и сегодняшние войны могут быть как никогда пре^: разрушительными.

(Д.Сорос)

С1. Какие четыре главных недостатка глобализации назвал автор?

С2. Какие главное препятствия на пути устранения недостатков глобализации назвал автор? Какой путь улучшения указан  в тексте? Почему для осуществления улучшений необходимо сохранение мира?

С3. Используя факты общественной жизни, проанализируйте тремя примерами мысль автора о взаимозависимости современного мира

С4. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, подтвердите тремя аргументами утверждения автора о том, что «глобализация принесла огромные блага»

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданское общество»? Привлекая знания обществоведческого курса, составте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о предпосылках формирования гражданского общества и одно предложение, раскрывающее любую  из функций  гражданского общества.

С6. Назовите три юридических основания расторжения трудового договора по обстоятельствам, не зависимым от воли сторон и проилюструйте примером каждое из них.

С7. В 2012 г. совершеннолетним гражданам страны Z учёные задавали вопрос: «Представьте, что у Вас есть крупная сумма денег,

которую Вам не надо тратить на повседневные нужды. Как Вы предпочтёте

распорядиться этими деньгами?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Открою собственный бизнес

  Положу деньги в банк/дам в долг родственникам, знакомым

    Буду хранить деньги дома

     Вложу  деньги в покупку драгоценных металлов

     Приобрету ценные бумаги

     Приобрету недвижимость

На основе результатов опроса сделайте вывод о развитии финансовых институтов страны Z и обоснуйте его. Благоприятна ли подобная ситуация для развития экономики страны Z? Объясните почему.

С8.  Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Семья как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или  Более детализированы в подпунктах

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5). С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты по

 ставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

С9.1 Философия     «Главное препятствие познания истины есть не ложь,      

                                  а подобие истины»

                                                                                                 (Л.Н. Толстой)

С9.2 Экономика    «Погоня за прибылью – единственный способ, при                    

                                помощи которого люди могут        

                                удовлетворить потребности тех, кого они вовсе не  

                                знают».  

                                                                                                (Ф. Хайек)

С9.3  Социология     «Создаёт человека природа,но развивает и                    

                                   образует его общество                                                                                              (В.Г.Белинский) 

С9 .4  Политология    «Государство существует не для того, чтобы

С9.5  Правоведение  «Я считаю обязательным для каждого беспрекословно и неуклонно  повиноваться  законам». (Сократ)

В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5) выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

   ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Вариант 3

 Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. При переходе от индустриального к информационному обществу

1. происходит замена ручного труда машинным
2. возрастает значение науки и образования
3. увеличивается роль аграрно-сырьевого сектора
4. формируется демократическое государство

А2. Истинное знание, в отличие от ложного,

1. требует усилий для своего понимания
2. выявляется только в ходе эксперимента
3. соответствует предмету познания
4. является результатом познавательной деятельности

А3. Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива авторов как творческую?

1. деятельность носила интеллектуальный характер
2. субъектом деятельности выступил коллектив авторов
3. в процессе деятельности были использованы труды других авторов
4. результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов

А4. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития образования?

А. Гуманизация образования проявляется во внедрении информационных технологий.

Б. Одно из проявлений интернационализации образования заключается в признании документов об образовании, выданных в одной стране, другими странами.

5. верно только А
6. верно только Б
7. верны оба суждения
8. оба суждения неверны

А5. В стране Z гарантировано существование предприятий различных форм собствености. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на в пускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

1. плановому        3) рыночному
2. командному        4) традиционному

А6. Денежная компенсация, которую работник получает за предоставленные работой телю трудовые услуги, называют

1. рентой        3) дивидендом
2. прибылью        4) зарплатой

А7. Источниками доходов государственного бюджета являются

1. убытки государственных предприятий
2. прямые и косвенные налоги
3. выплаты по социальным программам
4. компенсации пострадавшим от стихийных бедств

А8. На рисунке отражены изменения предложения тропических фруктов на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение Sx). (Р — цена товара, Q — количество товара.)                                                                                        

P

                    S1          S                                

                                                        Q

Это перемещение может быть связано с

1. уменьшением затрат производителей фруктов
2. повышением доходов потребителей
3. повышением пошлин на импорт фруктов

высоким урожаем тропических фруктов                                                              

А9. Верны ли следующие суждения об условиях, способствующих снижению безраб тицы?

А. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, мож;

отнести увеличение пособий по безработице. Б. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, можно о нести уменьшение размера налогов с производителей.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. К формальным позитивным санкциям относят

1. присвоение учёной степени
2. аплодисменты
3. всенародную славу
4. почёт  

А11. В стране Z в 2002 и 2012 гг. был проведён опрос общественного мнения о проявлениях в обществе социальной несправедливости.

 Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.

       2002 год                 2012 год

Существует очень большой   разрыв между богатыми и бедными

                                                                                                             Отдельные социальные группы

        имеют привилегии

       Оппозиционные партии,выражающие                                      

        интересы малоимущих, не представлены в парламенте

Затруднились ответить

Какой вывод можно сделать на основе приведённых данных?

1. Доля тех, кто отмечают, что существует очень большой разрыв между богатыми и бедными, возросла.
2. Доля тех, кто считают, что отдельные социальные группы имеют привилегии, возросла.
3. Доля тех, кто считают, что оппозиционные партии, выражающие интересы малоимущих, не представлены в парламенте, осталась неизменной.
4. В 2012 г. больше тех, кто считают, что отдельные социальные группы имеют привилегии, чем тех, кто считают, что существует очень большой разрыв между богатыми и бедными.

I

А12. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А. Социальный контроль регламентирует и направляет деятельность людей.

Б. Социальный контроль призван свести к минимуму проявления отклоняющегося поведения.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А13. Что из перечисленного ниже относится к компетенции Правительства РФ?

1. осуществление помилования
2. решение вопросов гражданства
3. назначение выборов Президента РФ
4. управление федеральной собственностью

А14. Что относится к функциям политических партий в демократическом обществе?

1. разработка и принятие законов
2. установление правил приёма в высшие учебные заведения
3. привлечение в политику деятелей спорта и шоу-бизнеса
4. осуществление связи гражданского общества с государством

А15. В стране Z централизованная экономика. Государство осуществляет постоянен контроль над частной жизнью граждан. Люди живут по принципу: «Запрещез всё, что не разрешено законом». На основе приведённых данных можно сдела' вывод, что государство Z

1. демократическое
2. федеративное
3. тоталитарное
4. унитарное

А16. Верны ли следующие суждения о политическом участии?

А. Выбор гражданами форм политического участия во многом определяем

конкретной политической ситуацией в стране. Б. Основной формой политического участия большинства граждан демократичес- ких государств является членство в политических партиях.

1. верно только А        3) верны оба суждения
2. верно только Б        4) оба суждения неверны

А17. Уголовная ответственность наступает за

1. неисполнение договорных обязательств имущественного характера
2. нарушение внутреннего трудового распорядка на предприятии
3. нарушение правил пользования газом в быту
4. причинение тяжкого вреда здоровью человека

А18. Какая организационно-правовая форма предприятия предполагает, что прибы распределяется между учредителями в соответствии с их трудовым участием в щ делах пая?

1. производственный кооператив
2. унитарное предприятие
3. акционерное общество
4. хозяйственное общество

А19. Вадим приобрёл путёвку в дом отдыха. В доме отдыха его разместили в не сск ветствующем договору (путёвке) номере, питание и сервис также были плохого в чества. Вернувшись домой, Вадим обратился в суд. Какова процессуальная ро Вадима в судебном разбирательстве?

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

1. потерпевший
2. свидетель
3. ответчик
4. истец        

А20. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность может налагаться лишь за деяния, которые

предусмотрены законом.

 Б. Невозможно повторное наказание за одно и то же правонарушение.

5. 1) верно только А
6. 2) верно только Б
7. 3) верны оба суждения

В1

В2

8. 4) оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам научного познания.

1) теория; 2) наблюдение; 3) эксперимент; 4) проблема; 5) классификация; 6) систематизация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.      Ответ:

В3. Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры, к торым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери- соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

1. народная
2. массовая
3. элитарная

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ

1. анонимность произведений Б) коммерческий характер
2. коллективность творческих процессов

Г) стандартизация содержания и художественных приёмов

Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В4. Найдите в приведённом ниже списке проявления экономики. Запишите цифр; под которыми они указаны.

1. домашнее исполнение русского романса
2. потребление выращенных на огороде овощей
3. производство товаров массового спроса
4. принятие закона о политических партиях
5. организация референдума о доверии президенту
6. приобретение диска с компьютерной игрой

Ответ:________________________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опр делённой буквой.

(А) В современной науке нет однозначного мнения о том, какие факторы влияют на достижение молодёжью социальной зрелости. (Б) Фактор — причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты. (В) Учёные относят к таким факторам семью, систему образования, СМИ и массовую культуру, молодёжные организации и стихийные группы. (Г) К сожалению, не все молодые люди готовы к трудностям взрослой жизни и ответственности за свои действия. (Д) Плохо, что уровень запросов и притязаний современной молодёжи непомерно завышен и слабо соотносится с её реальными возможностями.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение,цифру, выражающую его характер.

Ответ:

вз

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Безработица представляет собой социально-экономическое явление, которое наступает в случае превышения ______________________(А) трудовых услуг над

        (Б) и проявляется в том, что часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер современной безработицы существенное влияние оказывают уровень _________        (В), освоение новых территорий, появление новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции.

        (Г) не означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соответствует________         (Д) безработицы, который связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям, ____        (Е) изменениями спроса и др.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. сезонный
2. научное открытие
3. предложение
4. естественный уровень
5. полная занятость
6. общество
7. научно-технический прогресс
8. спрос
9. производственный

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова, пишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

В7. Государство Z объединяет несколько штатов, имеющих свои парламенты, правительства и законодательство. В Z периодически проводятся свободные выборы парламент, который формирует правительство из представителей победивших политических партий. Депутаты парламента избирают президента, выполняющего представительные функции. Выберите в приведённом ниже списке характеристик: формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. президентская республика
2. унитарное государство
3. демократическое государство
4. парламентская республика
5. авторитарное правление

В7

6. федеративное государство

Ответ:                .

В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) публичное право; 2) финансовое право; 3J административное право; 4) уголовное право; 5) конституционное право.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Термин «предприниматель» был введён французским экономистом Ришаре Кантиллоном, жившим в начале XVIII в. И с тех пор это слово означает человек который берёт на себя риск, связанный с организацией нового предприятия или разработкой новой идеи, новой продукции или нового вида услуг, предлагаемы обществу. Очень важно понимать, что слова «предприниматель» и «менеджер» не являются синонимами...

Зачастую, однако, такие характеристики, как личный риск, реакция на финансовые возможности и желание долго и упорно работать, не считаясь с отдыхом, т.е. всё то, что традиционно считается чертами хорошего предпринимателя, вовсе не обязательно свидетельствуют о возможности того же самого человека эффективно управлять организацией по мере того, как она становится больше. Некоторые предприниматели могут просто не иметь способности или склонности эффективно выполнять управленческие функции, такие как планирование, организация, мотивация и контроль... Следовательно, нет ничего странного в том, что выдающийся предприниматель становится не особенно эффективным менеджером. Организация, которую создал предприниматель, в результате может даже распасться. В исследованиях... указывается, что на практике большинство новых предприятий в бизнесе распадается, и основной причиной их краха является плохое руководство, а не плохие идеи. Если организации повезёт, то у руля встанет хороший руководитель, прежде чем она распадётся...

Организации, действующие в условиях неустойчивости среды, просто не могут дожидаться изменений и затем на них реагировать. Их руководители должны думать и действовать как предприниматели. Предприимчивый менеджер активно ищет возможности и намеренно рискует, добиваясь изменений и совершенствования. Предприимчивость требуется на каждом уровне, если организации в целом приходится работать как предпринимателю.

Крупные предпринимательские действия, которые сопряжены со значительным риском для организации, требуют решений, которые выносятся на высший уровень управления. Но решения эти обычно опираются на информацию и на мысли, высказанные руководителями среднего звена. Если менеджеры среднего звена не могут или не хотят рисковать в связи с возникновением новых идей, предпринимательская способность организации серьёзно ограничивается. Руководители на всех уровнях, даже младшие начальники, должны искать возможности совершенствования работы и повышения эффективности своей организации. Мастер, который разрабатывает и внедряет более эффективный способ проведения конкретной операции, по духу своему такой же предприниматель, как и руководитель предприятия, который решает вложить 10 млн долл. в разработку новой продукции.

Быть предпринимателем нелегко, будь это собственное дело или работа в структуре сложившейся компании. Как организации, так и общество стремятся сопротивляться переменам, какими бы полезными

С1 Кого авторы называют предпренимателем? Какие характеристик, по ихз мнению, традиционно считаются чертами хорошего предпринимателя?

С2. Используя текст, объясните различие мсежду менеджером и предпринимателем. Какие функции менеджера указаны в тексте? Кого авторы называют предприимчивым менеджером?

С3. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые два способа повышения эффективности предприятия.

С4. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества.

С5.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная группа»? Привлекая знания обществоведческого курса составте два предложения: оджно предложение содержащее информацию о критериях выделения социальных групп, и одно предложение, раскрывающее любую из функций социальных групп в обществе.

С6.Назовите и проанализируйте примерами любые три свойства (признака, черты) социального прогресса

 С7.В 2012 г. совершеннолетним жителям населённого пункта Z учёные задавали вопрос: «В какой мере Вы чувствуете ответственность за то, что                      происходит у Вас в многоквартирном доме, во дворе/на улице, в населённом пункте, где Вы живёте?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гисто граммы.

        70 %

60

50

40

30

В полной мере

Иногда пытаюсь повлиять

Ни в какой

НЕ вижу смысла\возможности пытаться как либо влиять на ситуацию

На основе результатов опроса сделайте вывод о развитии в Z местного самоуправления и обоснуйте его. Благоприятна ли подобная ситуация для развития населённого пункта Z? Объясните почему.

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Право в системе социаш ных норм». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эт тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или боле детализированы в подпункта

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

   ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Вариант 4

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «х» в клеточке, номе которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Что характеризует общество как динамичную систему?

1. обособление от природы
2. наличие социальных институтов
3. развитие подсистем, элементов
4. принадлежность материальному миру

А2. Что отличает религию от других сфер (областей) культуры?

1. описание и объяснение природных и социальных явлений
2. достоверное долгосрочное прогнозирование развития
3. утверждение идеи сотворённости мира
4. эстетическое освоение окружающего мира

А3. Популярный композитор работает над новой песней о любви. Какой вид деяте." ности иллюстрируется этим примером?

1. социальная
2. экономическая
3. духовная
4. политическая

А4. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания? Универсальным критерием истинности знания является А. простота, ясность и непротиворечивость знания. Б. соответствие знания общепринятым представлениям.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А5. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстр рует экономику как науку?

1. изучение моделей функционирования фондового рынка
2. оказание населению образовательных услуг
3. расширение сетей мобильной связи
4. производство крупной партии автомобилей

А6.Фирма «Платочки-носочки» производит трикотажные изделия. К постоянным из- держкам фирмы относятся(-ится)

1. оклады администрации предприятия
2. сдельная зарплата рабочих
3. затраты на приобретение сырья
4. затраты на электроэнергию

А7. Виталий Викторович обнаружил, что в течение года цены на товары и услуги ста- бильно увеличиваются, а качество их не изменяется. Какое экономическое явление иллюстрирует этот факт?

1. потребительский спрос
2. дефицит товаров и услуг
3. конкуренцию
4. инфляцию

А8. На рисунке отражено изменение спроса на услуги частных дошкольных учреждений на соответствующем рынке (линия спроса D переместилась в новое положение Dj). (Р — цена услуг, Q — количество услуг).

                           D1         D

1. увеличением числа детей дошкольного возраста
2. снижением оплаты в частных дошкольных учреждениях
3. открытием ряда новых муниципальных дошкольных учреждений
4. уменьшением числа частных дошкольных учреждений

А9. Верны ли следующие суждения о ВВП?

А. ВВП — это совокупная рыночная стоимость конечных товаров и услуг, созданных

Б. ВВП  может рассчитываться на душу населения

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая из функций семьи проявляется в этой ситуации?

1. 1) экономическая
2. 2) репродуктивная
3. 3) эмоционально-психологическая
4. 4) социально-статусная

А11. Учёные опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос «Природа или общество определяют, по Вашему мнению, способности человека?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гисто граммы

70

60

50

40

30

20

10

0

           Способности даны от природы. Их не надо развивать: они        

           проявятся сами

           Способности раскрывает и развивает окружение человека    

           Природные задатки не имеют значения

          Природные задатки могут быть не востребованы и не    

           развиты человеком

          Затрудняюсь ответить

Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение

.

1)Доля опрошенных, считающих, что способности определяются природой, с воз растом уменьшается.

1. Около трети опрошенных в обеих группах затруднились ответить на вопрос.
2. Доля людей, уверенных, что окружение раскрывает и развивает способности че ловека, с возрастом уменьшается.
3. Около четверти опрошенных в обеих группах считают, что рриродные задатк! могут быть не востребованы человеком.

А12.  Верны ли следующие суждения об этнических общностях?

А. На основе усиления межплеменных связей складываются народности.

 Б. Люди, принадлежащие к одной нации, говорят на одном языке, объединень общностью исторических и культурных традиций.

5. верно только А
6. верно только Б
7. верны оба суждения
8. оба суждения неверны

А13.Что является элементом культурной подсистемы политической системы общества?

1. правовые и политические нормы
2. политические идеологии
3. государство, политические партии
4. сложившиеся взаимодействия социальных групп

А14. В программе политической партии записано: «Партия считает главной политической целью обеспечение преемственности развития общества, учёт исторических традиций и устоев при выработке политических решений». Какой идеологии придерживается данная партия?

1. революционной
2. либеральной
3. консервативной
4. коммунистической

А15. Глава государства Z получает власть по наследству. Государство Z построено на принципе разделения и взаимного контроля властей. В стране существует многопартийная система, оппозиция действует на легальных основаниях. На основе приведённых данных можно сделать вывод о том, что Z — это государство

1. демократическое, монархическое
2. демократическое, республиканское
3. федеративное, демократическое
4. авторитарное, монархическое

А16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политической партией называют любое зарегистрированное объединение граждан. Б. По отношению к закону различают легальные и нелегальные политические партии.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А17. Конституция провозглашает РФ правовым государством. Это означает, что'

1. государство и все его органы подчинены закону
2. страна поделена на федеральные округа
3. церковь отделена от государства и системы образования
4. государственная власть самостоятельно устанавливает правовые нормы

А18. Одно из прав налогоплательщика заключается в том, чтобы

1. уплачивать законно установленные налоги
2. вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов)
3. получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах
4. предоставлять в установленном порядке в налоговый орган налоговые декларации

А19. 16-летняя Ксения обратилась в суд с иском о признании её полностью дееспособной (об эмансипации). В порядке какого судопроизводства будет рассматриваться иск по данному делу?

5. 1) арбитражного
6. 2) конституционного
7. 3) гражданского
8. 4) уголовного
10. А20. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность может налагаться только судом. Б. Юридическая ответственность всегда связана с ограничением свободы правонарушителя.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В1Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ:____________________

В2. Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре.

1) анонимность произведений; 2) коллективность творческих процессов; 3) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности; 4) высокая содержательная сложность; 5) доступность для понимания узкому кругу специалистов; 6) безграничное самовыражение творца.

Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 Ответ:

В3. Установите соответствие между примерами и видами потребностей, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1. естественные
2. социальные
3. идеальные (духовные)

ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1. в познании мира

 Б) в поиске смысла жизни

2. в двигательной активности

 Г) в общении

Д) в самореализации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. фиксация существенных свойств предмета
2. сохранение в памяти обобщённого образа предмета
3. утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств
4. отражение отдельных свойств предмета
5. отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
6. создание новых суждений о предмете на основе уже имеющихся

Ответ:_________________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Рост цен в стране Z в зимние месяцы оказался «скромнее» ожиданий большинства экономистов. (Б) Инфляция составила 1,9% (2,8% за зиму предыдущего года). (В) Скорее всего, этому способствует снижение цен на нефть на мировых торговых площадках. (Г) Возможно, сыграла свою роль и стабилизация цен на энергоносители на внутреннем рынке. (Д) Динамика цен является основанием для корректировки объёма денежной массы в обращении.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Гражданское право — одна из важнейших отраслей         (А

.        (Б) гражданского права включает две группы отношений: имущественные и личные неимущественные. Имущественные отношения возникают по поводу                        (В). К характерным особенностям гражданско-правового регулирования относятся юридическое равенство субъектов прав..

         (Г) субъектов в принятии решений и их реализации, имущественный характер ответственности.

Участниками гражданских правоотношений выступают физические и юридические лица. Правовое положение гражданина как участника гражданских правоотношений определяется такими его качествами, как _________         (Д) и дееспособность. Юридическое лицо — это организация, которая имеет в собственности,__________          (Е) или оперативном управлении имущество и отвечает

по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуете для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. публичное право
2. правотворчество
3. частное право
4. правоспособность
5. гражданство
6. хозяйственное ведение
7. предмет
8. материальные блага
9. инициативность

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. 3апишите в таблицу под каждой буквой. номер выбранного Вами слова.

В7. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи Выберите в приведенном ниже списке характеристики данной семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.

4. Нуклеарная
5.  Партнерская
6. Традиционная
7. Многонациональная
8. Демократическая
9. Эгалитарная

В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

10. парламент; 2) правительство; 3) суд общей юрисдикции; 4) орган власти; 5) арбитражный суд.

Ответ:___________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

             Прочитайте текст и выполните задание С1 – С4

Для социально-политической психологии наибольший интерес представляют два типа личного и группового выбора. Во-первых, выбор человеком уровня и форм своей вовлечённости в общественно-политическую жизнь. Крайние точки таких уровней и форм, с одной стороны, активное участие в этой жизни, осмысление её как главной сферы деятельности человека, с другой — полное отчуждение от неё, принятие роли пассивного объекта социальных и политических процессов... Второй выбор определяет конкретную общественно-политическую позицию или ориентацию человека, основанную на одной из систем идейно-политических ценностей, существующих в обществе. Оба эти выбора взаимосвязаны. Уровень психологической и практической вовлечённости людей в жизнь общества влияет на определённость и последовательность их идейно-политического выбора: чем меньше человек интересуется политикой, тем более аморфны, бессистемны, неустойчивы его политические взгляды. В то же время отчуждение от господствующих в обществе конвенциональных систем ценностей и форм политической жизни может означать психологическую готовность к активной альтернативной, вне- или антисистемной общественной деятельности (именно такими были психологические предпосылки так называемых неформальных движений в ряде стран)...

Уровень вовлечённости людей в общественно-политическую жизнь обусловл достаточно сложной системой факторов. Обычно он возрастает в периоды бурн: обновления общественных отношений... В периоды стабилизации системы, а так в трудные времена кризисов обычно происходит спад массовой политической г тивности...

В странах с развитым гражданским обществом широкое распространение noj чает вовлечённость, которую можно назвать ценностно ориентированной. Ибо с направляется, прежде всего, теми ценностями, которые вырабатываются различз ми социальными группами в процессе осознания ими своих интересов и прею чтений. Самодеятельная, независимая от институтов власти активность таких циальных субъектов — отличительная особенность гражданского общества. И х: она чаще всего развёртывается вокруг конкретных проблем — общенациональн или локальных и групповых — и не претендует на участие в «большой политик даже противопоставляет себя ей, она так или иначе влияет на деятельность парт и органов власти. Данная форма социальной активности эволюционирует отно1 тельно независимо от уровня активности политической и представляет собой ол из важнейших механизмов саморегулирования общества, связей между гражда] ми и органами власти.

(Г. Дилигенский)

С1. Какие два типа личностного и группового выбора названы в тексте? В чем по мнению автора проявляется их связь?

С2. Как по мнению автора, изменяется уровень вовлеченности людей в общественно-политическую жизнь в различные периоды развития общества? Объясните два любых изменения

С3. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами деятельность гражданского общества по решению конкретных (общенациональных или локальных) проблем.

С4. Нередко высказывается мнение об особой значимости для развития общества ценностно ориентированной общественно-политической вовлеченности людей. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку этого мнения.

С5. Одна из форм политического участия граждан – референдум. Какой смысл обществоведы вкладывают  в понятие «референдум»? Привлекая знания обществоведческого курса составте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о юридической силе решений референдума и одно определение, раскрывающее отличие референдума от выборов

С6. Назовите любые три  источника права и проиллюстрируйте  каждый из них конкретным примером

С7. В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация  позволит установить тип экономической системы страны Z  Сформулируйте три вопроса длоя получения необходимой дополнительной  информации

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Религия как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

С9.1 Философия        «Наука это организованное знание»

                                                                                               (Г.Спенсер)

С9.2 Экономика         « Бизнес обладает огромной способностью        

                                     достигать самых границ нашего общества и  

                                     помогает предоставлять возможности для  

                                     каждого человека» (Д.Отри)

С9.3 Социология      «Способность не может возникнуть вне соответ-

        Социальная         ствующей  конкретной деятельности»

        Психология                                                                 ( Б.М. Теплов)

С9.4  Политология   « Человек, властвуя над другими, утрачивает                  

                                    Собственную свободу»                (Ф.Бэкон)

С9.5   Правоведение «Закон обнаруживает свое благотворное

                                     действие лишь тем, кто ему повинуется

                                                                                           (Демокрит)

ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО

 ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Вариант 5

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «х» в клеточке, ном которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Что из приведённого ниже характеризует переход от индустриального к информационному обществу?

1. резкий рост социального неравенства
2. складывание свободной рыночной экономики
3. развитие электронных средств массовой коммуникации
4. формирование демократического государства

А2. Искусство, в отличие от других форм (областей) культуры,

1. основано на вере в сверхъестественное
2. воздействует на духовный мир человека
3. отражает действительность в образно-символической форме
4. комплексно описывает и объясняет события и явления

А3. Илья Анатольевич работает учителем истории. Он честный и порядочный человек. В свободное время он занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует  Илью Анатольевича, прежде всего, как

1. профессионала
2. индивида
3. личность
4. танцора

А4. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Эмпирическое исследование, выявляя новые данные, позволяет сформулировать новые теоретические задачи.

Б. Результаты научного исследования фиксируются только в форме теории.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А5.Что отличает рыночную экономическую систему?

1. централизованное ценообразование
2. профицит государственного бюджета
3. экономическая свобода производителей
4. автоматизация и компьютеризация производства

А6. Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги, называют

1. даровыми благами
2. факторами производства
3. издержками
4. материальными потребностями

А7. Что составляет одну из статей расходов государственного бюджета?

1. возврат кредитов странами-должниками
2. финансирование оборонного заказа
3. прибыль государственных предприятий
4. акцизные пошлины на табачные изделия

А8.  На рисунке отражены изменения спроса на недорогую        

кухонную мебель на соответствующем рынке (линия спроса D переместилась в новое положение Dx). (Р — цена товара, Q — количество товара.)

             P

      S                         S1

                                                       Q

Это перемещение может быть связано с

1). совершенствованием технологии производства кухонной мебели

2). уменьшением  издержек производителей кухонной мебели

3). снижением налогов с небольших мебельных производств                                                                                           4). увеличением объемов строительства нового муниципального жилья

А9. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. В систему косвенных налогов включены акцизы

Б. Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с и имущества граждан и организаций

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. В стране Z некоторые слои населения ограничены в доступе к качественному образованию и здравоохранению. В данном факте отражается

1. социальная мобильность
2. социальное неравенство
3. социальная структура
4. социальный контроль

А11. Учёные опросили жителей страны Z. Им задавали вопрос: «С чем, по Вашему мнению, связано отклоняющееся поведение людей?».

Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.

70

60

50

40

30

20

Некоторые люди генетически предрасположены отклоняещему поведению

Отклоняющееся поведение является следствиемпсихологических качеств черт характера

Отклоняющееся поведение связано с образом жизни человека

Люди попадают под влияние социальной группы,  демонстрирующей отклоняющееся поведение

Какой вывод можно сделать на основе данных гистограммы?

 1). Доля тех, кто считают, что отклоняющееся поведение является следствием п< хологических качеств, черт характера, ниже среди девушек, чем среди юногт

1. Наибольшие доли опрошенных каждой группы считают, что отклоняющееся : ведение связано с образом жизни человека.
2. Одинаковые доли опрошенных в обеих группах отмечают биологические при1 ны отклоняющегося поведения.

3. Доля тех, кто считают, что окружение определяет отклоняющееся поведение ловека, выше среди юношей, чем среди девушек.

4. Доля тех, кого считают, что окружение определяет  отклоняющееся поведение человека, выше среди юношей, чем среди девушек

А12. Верны ли следующие суждения о социальной группе

А. Социальная группа – это объединение людей, имеющих общие социально значимые признаки

Б. Отношения в любой социальной группе обязательно регулируется официальными документами

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А 13. Что свойственно любому государству?

1. конкуренция политических партий

1. наличие представительных органов власти
2. правоохранительная деятельность

4)высшая ценность прав и свобод человека

А14. Понятие «партийная система» характеризует совокупность

1. негосударственных и непартийных объединений, воздействующих на государственную власть
2. политических партий и их взаимодействий в том или ином государстве
3. принципов формирования высших органов власти

А15

4. методов осуществления государственной власти

А15. Государство Z — федеративная республика. Какая дополнительная информация поможет сделать вывод, что в государстве Z установился демократический политический режим?

1. Субъекты федерации обладают определённой политической самостоятельностью.
2. Страна Z разделена на пять областей.
3. В стране Z права и свободы граждан гарантированы законом.
4. В стране регулярно проводятся выборы.

А16. Верны ли следующие суждения об организациях, представляющих гражданское общество?

А. Гражданское общество представляют неправительственные правозащитные организации.

Б. Гражданское общество в РФ представляют Федеральное Собрание РФ и Общественная палата РФ.

5. верно только А
6. верно только Б
7. верны оба суждения
8. оба суждения неверны

А17. Среди перечисленных источников современного российского права приоритет имеют

1. указы Президента РФ
2. постановления Правительства РФ
3. правовые прецеденты
4. законы РФ

А18. Одна из сторон в гражданском судопроизводстве —

1. ответчик        3) судья
2. свидетель        4) эксперт

А19. Предприятие Z, производящее молочные продукты, своей главной целью имеет извлечение прибыли. Оно проводит подписку на выпускаемые им ценные бумаги и осуществляет их продажу. Какова организационно-правовая форма предприятия Z?

1. производственный кооператив
2. унитарное предприятие
3. акционерное общество
4. хозяйственное товарищество

А20. Верны ли следующие суждения о призыве на военную службу?

А. Призыву на военную службу подлежат все граждане РФ в возрасте от 18 до 27 лет.

Б. За уклонение от прохождения военной службы по призыву установлена угол с ная ответственность.

верно только А        •

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов Л? 1 справа от номер соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, зап» тых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишит в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами

В1 Запишите слово пропущенное в таблице

Ответ:         

.В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к вил деятельности.

игра; 2) труд; 3) мобильность; 4) познание; 5) общение; 6) сознание.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В3. Установите соответствие между примерами социальных общностей и критериями социальной стратификации, по которым они выделены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ ОБЩНОСТЕЙ

1. владельцы акций Б) зажиточные слои
2. научная элита Г) неимущие

Д) политическая элита

КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ

1. объём власти
2. доход (богатство)
3. уровень образования, престиж профессии

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

В4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики рационального познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. отражение в сознании человека внешних свойств предмета
2. отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
3. фиксация существенных свойств предмета
4. сохранение в памяти обобщённого образа предмета
5. утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств
6. логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся

Ответ:_______________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

1. Глобальные проблемы — проблемы, создающие угрозу выживанию человечества как биологического вида. (Б) Группа учёных во главе с А. Печчеи организовала так называемый Римский клуб — международную неправительственную организацию, цель которой — изучение глобальных проблем современного мира.
2. Обострение глобальных проблем свидетельствует, на наш взгляд, о кризисе современной цивилизации. (Г) В то же время допускаем, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (Д) В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Заботы профессиональных союзов непосредственно связаны с___________А                        

той работы, которой занимаются их члены. И всё же у всех профессиональных объединений есть общие задачи.

Важнейшими из них являются улучшение        (Б)

и обеспечение его безопасности. Заботит их и предоставление          (В)

подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим малолетних детей). Постоянная забота профсоюзов — снижение ___________         (Г) работников на производстве или получения ими травм. Именно под давлением профсоюзов в большинстве цивилизованных стран мира сейчас приняты __________________         (Д)

нормы, регулирующие условия труда и обеспечивающие снижение производственного травматизма.

Но в мире экономики всё имеет свою цену. Такая деятельность профсоюзов приводит к реальному удорожанию труда для          (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) > жет быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый п пуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуе: для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. условия труда
2. профессиональность
3. риск гибели
4. специальные законы        '
5. льготы
6. заработная плата
7. особенности
8. фирмы-покупатели
9. страхование

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова, пишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

В7. Партия V создала сеть первичных организаций в различных уголках страны. Ч ны политического совета партии избраны в различные федеральные и местные ганы власти. Партия выступает с идеей защиты прав трудящихся, является < ронницей построения правового и социального государства. Выберите в приве; ном ниже списке характеристики данной партии и запишите цифры, под которь они указаны. кадровая

1. консервативная
2. социалистическая
3. правящая
4. массовая
5. революционная

Ответ:

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) ощущение; 2) чувственное познание; 3) представление; 4) восприятие; 5) образ объекта.

Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.        '

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Социология изучает семью как неотъемлемый атрибут жизнедеятельности общества, как «семейную координату» социальной системы. Усилия социума направлены на поддержание собственного существования в постоянно изменяющихся условиях жизни, в том числе под воздействием человеческой деятельности. Существование социальной системы имеет две стороны: существование социальных взаимосвязей, социальной структуры вместе с носителями социальных статусов, людьми, и воспроизведение, воссоздание вновь социальных сетей и структур, а также самих людей как индивидов, численное замещение одних поколений другими, что позволяет заполнять места в иерархической организации в связи с выбытием или физической смертью носителей статусов и ролей. При этом ничего не говорится о воспроизводстве людей как личностей — личность как система социальных, психологических и физиологических качеств уникальна, следовательно, невоспроизводима. Поэтому в социологии и демографии говорят о воспроизводстве населения (поколений), а не о «воспроизводстве» людей. Если бы сущность личности сводилась к инструментальному олицетворению статуса и функционирована в качестве исполнителя социальных ролей, то ни о каких социальных измененаj не было бы упоминания, не было бы никакой истории — торжествовало бы повторение пройденного, копирование уже созданного.

Поскольку же смена поколений сопровождается социализацией личности, становлением, «деланием» человеческого Я прежде всего в семье, постольку наблюдаются изменения в поведении, образе жизни, в исполнении старых ролей и изменения, связанные с инновациями самих структур. Таким образом, воспроизводство населения характеризуется рождением индивидов, количественным замещением носителей статусов и ролей. Воспроизводство населения создаёт демографическую среду общества, тогда как социальные процессы, относящиеся к формировании функционированию личностей, не просто поддерживают существующие структуру и институты, но и изменяют их. Эти изменения социума в свою очередь влияют демографические процессы, вследствие чего режим воспроизводства населения может оказаться менее или более благоприятным. То же самое относится и к семейным процессам социализации и содержания детей...

Семья занимает ключевое положение среди социальных институтов по своей экзистенциальной сущности — по поддержанию существования членов семьи порождению — социализации детей. Семья является таким эволюционным изобретением человечества, которое гармонично соединяет собственное существование продлением семейного рода, фамилии и тем самым обеспечивает статусно-ролевы исполнителями остальные социальные институты, способствуя их выживанию и существованию общества в целом. Посредническое значение семьи обретает ещё о; измерение — через существование и преемственность семейных поколений достигается воспроизводство населения в обществе, воспроизводство трудовых ресурсов носителей социальных ролей. Таким образом, социальная необходимость в семье является условием функционирования всей социальной структуры, самого обществ.

С1. Какие две стороны  существования социальной системы отмечены авторами?

С2. Чем по мнению авторов, характеризуется воспроизводство населения? Используя текст, приведите два объяснения связи демографических и социальных процессов.

С3. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами деятельность семьи по обеспечению других социальных институтов статусно- ролевыми исполнителями и кратко поясните каждый свой пример.

С4. Используя обществоведческие знания, объясните, как уникальность личности связана  с социальными изменениями (приведите три объяснения

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок труда»? Привлекая знания обществоведческого курса, составте два предложени: одно предложение, содержащее информацию о формировании предложения на рынке труда, и одно предложение расчкрывающее любую из особенностей спроса на рынке труда.

С6. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три направления влияния государства на социализацию человека.

С7. Социологи опросили совершеннолетних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Результаты каких выборов в наибольшей степени влияют на Вашу жизнь, на положение дел в стране?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Сделайте выводы о влиянии выборов различных уровней: а) на жизнь граждан; б) на жизнь страны. Объясните отличие в оценке гражданами влияния различных выборов на их жизнь и жизнь страны.

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Познавательная деятельность человека». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5 выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

   ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

  Вариант 6

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. сне и отдыхе
2. общении
3. самосохранении
4. продолжении рода

А2. Наука, в отличие от других форм (областей) культуры,

1. воздействует на мировоззрение человека
2. выполняет воспитательную функцию
3. отражает действительность в образно-символической форме
4. комплексно описывает и объясняет события и явления

А3. Страна Z с населением в 20 млн человек, развитой промышленностью и сельским хозяйством расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности Z к обществам индустриального типа?

1. В стране высока социальная мобильность.
2. В стране проживает многонациональное население.
3. В стране активно развивается народная культура.
4. Верховная власть в стране передаётся по наследству.

А4. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А. Достижения элитарной культуры не могут перениматься массовой культурой. Б. Часть потребителей массовой культуры могут быть также и потребителями культуры элитарной.

1. верно только А        3) верны оба суждения
2. верно только Б        4) оба суждения неверны

А5. Понятие ВВП используется для обозначения

1. системы организации национальной экономики
2. общественной потребности в определённом количестве товаров и услуг
3. совокупности природных и социальных сил, которые потенциально пригодны для производства товаров и услуг
4. суммы рыночных цен всех конечных продуктов, произведённых в течение года на территории страны

А6. Владелица компании по уборке помещений еженедельно закупает чистящие и :.< ющие средства и др. товары. Эти издержки относятся к

1. бухгалтерским
2. рыночным
3. переменным
4. постоянным

А7. Прямые налоги, в отличие от косвенных,

1. взимаются с граждан и фирм
2. устанавливаются государством
3. являются обязательными для уплаты
4. взимаются с собственности, доходов

А8. На рисунке отражено изменение спроса на услуги работающих на коммерческой основе центров детского творчества на соответствующем рынке (линия спроса D переместилась в новое положение Dj). (Р — цена услуг, Q — количество услуг.)

P

            D1         D

                                                            Q

Это перемещение может быть, прежде всего, связано с

1. увеличением количества кружков и секций в школах
2. открытием новых игровых развлекательных центров и аквапарков
3. укрупнением учреждений дополнительного образования
4. повышением популярности художественного образования детей

А9. Верны ли следующие суждения о банках как финансовых институтах?

А. Банки выполняют расчётно-платёжную, кредитную, сберегательную, инвестиционную функции.

Б. Тип банка определяется преобладанием видов предоставляемых им услуг.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде фо мальных и неформальных санкций. К числу формальных относится

5. всенародная слава
6. всеобщий почёт
7. повышение в должности
8. доброжелательное отношение
9. Международная организация проводила в стране Z опрос 30 -летних и 60-летних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо делать представителям различных этносов, проживающих на территории одного государства, чтобы предотвратить межнациональные конфликты?».

Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.

600                                                                                                             Отказаться от насили

50                                                                                                             Научиться понимать друг друга

 40                                                                                                             Уважать права и свободы

30                                                                                                                других народов  

20                                                                                                              Не знаю

10

  0

Какой вывод можно сделать на основе данных опроса?

1. Одинаковые доли опрошенных обеих групп называют основным способом предотвращения межнациональных конфликтов отказ от насилия и принуждения.
2. Доля тех, кто считают, что основной способ предотвращения межнациональных конфликтов — научиться понимать друг друга, выше среди 60-летних, чем среди 30-летних.
3. Наибольшие доли опрошенных в обеих группах называют основным способом предотвращения межнациональных конфликтов уважение прав и свобод.

1. верно только А
2. верно только Б

4. Наименьшие доли опрошенных в обеих группах демонстрируют отсутствие интереса к данной проблеме.

А12. Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека? А. Социальные роли человека определяются его социальным статусом. Б. Содержание всех социальных ролей регламентировано государством.

3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А13. В совместном ведении федерального центра и субъектов РФ находится(-ятся)

1. внешняя политика, международные и внешнеэкономические отношения
2. социальная защита, включая социальное обеспечение
3. судоустройство, прокуратура
4. оборона и безопасность

А14. Что отличает демократический режим?

1. периодические свободные выборы на альтернативной основе
2. наличие представительных органов власти
3. однопартийная система
4. государственная цензура СМИ

А15. В государстве Z существует двухуровневая система власти, регионы вправе приш мать свои конституции. Такие признаки характерны для государства

1. унитарного        3) демократического
2. федеративного        4) республиканского

А16. Верны ли следующие суждения о политической элите?

А. Политическая элита обладает высоким социальным статусом. Б. Политическая элита обладает значительным объёмом экономических и инфо; мационных ресурсов.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А17. Согласно Налоговому Кодексу РФ налогоплательщик обязан

1. требовать соблюдения налоговой тайны
2. уплачивать законно установленные налоги
3. получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных
4. получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налога

А18. Отрасль международного права, принципы и нормы которой направлены на огр, ничение причиняемых вооружёнными конфликтами страданий и бедствий, назыз ется

1. военным правом
2. гуманитарным правом
3. правом мирного сосуществования
4. гражданским правом

А19. Гражданин К. был уволен с работы. Для признания увольнения неправомерным ; обратился в суд. В судебном разбирательстве он является

1. потерпевшим
2. свидетелем
3. ответчиком
4. истцом

А20.  Верны ли следующие суждения о субъектах гражданского права?

А. Субъектами гражданского права являются физические лица, юридические лш|

публично-правовые образования. Б. Субъекты гражданского права реализуют имущественные и неимущественна права.

5. 1) верно только А
6. 2) верно только Б
7. 3). верны оба суждения
8. 4). оба суждения неверны
9. Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В1Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ:

В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика».

1) конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6) государственное ценообразование.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В3. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ПРОСТУПКОВ

1. административный
2. дисциплинарный
3. гражданский

ПРОСТУПКИ

1. переход дороги в неположенном месте

Б) неисполнение обязательств

2. прогул работы

Ответ:

Г) нарушение условий договора займа

Д) нарушение правил пожарной безопасности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В4. Найдите в приведённом ниже списке характерные черты традиционного обществ; Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. партнёрская семья
2. агро-сырьевой характер хозяйства
3. массовое промышленное производство
4. активное участие церкви в жизни общества
5. широкое распространение наукоёмких технологий
6. сословное деление общества

Ответ:______________________________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опр-; делённой буквой.

(А) Осознание потребностей мотивирует деятельность человека. (Б) На протяжении десятилетий психологи спорят об иерархии потребностей. (В) Некоторые из них считают, что удовлетворение определённых групп потребностей связано с возрастом человека. (Г) Так, потребность в безопасности удовлетворяется в детстве, в принадлежности к группе и любви — в молодости, в самореализации — к 40—50 годам. (Д) Однако эта теория вызывает большие сомнения.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающуз его характер.        <

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите и предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек посредством познания и на его основе преобразует окружающи

        (А), самого себя, формирует свой         (Б), сво:

культуру.

Познание достаточно сложное явление. Оно представляет собой активнс

        (В) человеком внешнего мира, осуществляемое посредство

Особого вида_____________________

        Различают две основные ступени познания: чувственное и ______________(Д) эти две ступени познания  внутри себя разграничиваются на ряд форм, имз последовательного восхождения которых от простого к сложному формируется познавательный _______________(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. восприятие
2. рациональное
3. процесс
4. природный мир
5. прогресс

6. деятельность
7. теоретическое
8. представление
9. духовный мир

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

В7. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. индивидуальная
2. восходящая
3. миграция

4. горизонтальная
5. нисходящая
6. межпоколенная

Ответ:_________________________

В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1. вера; 2) кулып; 3) обряды; 4) религия; 5) совершение богослужений.
2.  Ответ:___________________________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Важная сторона в существовании и динамике правоотношений — юридическз факты. Юридический факт — это конкретное жизненное обстоятельство, с которы нормы права связывает возникновение, изменение или прекращение правоотногш ний. Юридическими фактами являются, например, договор, акт назначения н должность, такое событие, как смерть лица, в наследственных отношениях. Hep г; ко юридические последствия порождает не один какой-либо факт, а их совокут ность. Например, для возникновения пенсионных отношений необходимы по кра! ней мере три факта — возраст, стаж и акт назначения пенсии. Такая совокупност фактов, необходимая для того, чтобы возникли юридические последствия, назыз; ется фактическим составом.

Классификация юридических фактов производится по нескольким основание :• В том числе по характеру юридических последствий, по волевому признаку. П характеру последствий юридические факты подразделяются на правообразуюшш правоизменяющие; правопрекращающие.

Здесь нужно иметь в виду, что один и тот же факт (например, купля-продаж вещи) одновременно в разных правоотношениях может иметь различные после: ствия. Для продавца — значение правопрекращающего факта, для покупателя - правообразующего. Сложным, разветвлённым является деление юридических факта по волевому признаку. Здесь юридические факты, прежде всего, подразделяются а события (порождаемые ими правовые последствия не зависят от 'воли людей — рс дение человека, природное стихийное явление); действия (порождаемые ими праз< вые последствия зависят от воли людей — договоры, правонарушения и т.д.).

Действия в свою очередь подразделяются на правомерные и неправомерны- Причём и у тех, и у других есть последующие ответвления, разновидности. Важн например, видеть особенности такой разновидности правомерных действий, :--.а юридические акты, т.е. правомерные действия, направленные на определённы юридические последствия, например договор.

При разграничении видов юридических фактов нельзя смешивать термин] «проступки» и «поступки». Проступки — это неправомерные действия (правой; рушения), наиболее опасная их разновидность — преступления. Поступки же, щ против, есть разновидность правомерных действий, которые, однако, в отличие с юридических актов, могут и не быть направлены на определённые юридически последствия, но они приводят к таким последствиям непосредственно в силу нор права. Например, находка клада: желал или нет гражданин, нашедший клад, п лучить вознаграждение, право на него возникает непосредственно в силу закона.

(С.С. Алексеев

С1. Что автор называет юридическим фактом? Какие примеры юридических факт: приведены в тексте? Как в тексте определён термин «фактический состав»?

С2. Какие виды юридических фактов по волевому признаку выделил автор? К какому из этих видов относятся поступки и проступки? Используя текст, объясните различие между поступком и проступком.

С3. Используя текст и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами три вида юридических фактов, выделенные по характеру последствий.

С4. Автор указывает, что юридические факты — важная сторона в существовании правоотношений. Что такое правоотношения? Используя обществоведческие знания, укажите любые два других элемента правоотношений и кратко поясните каждый из них.

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мышление»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о результатах процесса мышления, и одно предложение, раскрывающее связь мышления и языка.

С6. Назовите любые три вида социальных норм и проиллюстрируйте каждый из них примером.

С7. На графике показано изменение уровня безработицы среди различных групп населения страны Z в 2004—2012 гг.

                                                                                                              Молодёжь

                                                                                                              Граждане 30 – 45 лет

                                                                                               Граждане старше 45 лет

Используя данные графика, определите, какая тенденция наблюдается в 2004— 2012 гг. на рынке труда страны Z. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три предположения о причинах подобной тенденции.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политические режимы- Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План дол жен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализирован? в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обе значив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затр: нутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изуче нии курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты обществег ной жизни и собственный жизненный опыт.

С9.1 Философия       «Мораль есть учение не о том, как мы должны сделать себя счастливыми, а о        

                                     том, как мы должны стать достойными счастья». (И. Кант)

   С9.2  Экономика     «Выработка бюджета есть искусство равномерного распределения                  

                                     разочарований». (М. Станс)

С9.3   Социология              «Величайшая революция нашего поколения — это открытие того, что            

           Социальная                 человек, изменяя внутреннее отношение к жизни, способен изменить                  

           психология                 и внешние аспекты этой жизни». (Д. Уильям)

С9.4   Политология            «Политическая партия — это союз людей, которые соединились для

                                                  того, чтобы добиться нужных им всем законов». (И. Ильин)

С9.5      Правоведение       «Жестокость законов препятствует их соблюдению». (Ш. Монтескье(

В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

   ПРОБНЫЙ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

            Вариант 7

                Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1—А20) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Какой признак характеризует индустриальное общество?

1. ведущая роль сельского хозяйства
2. слабый уровень разделения труда
3. массовое промышленное производство
4. решающее значение сферы услуг в экономике

А2.  И чувственное, и рациональное познание нацелено на

1. создание нйвых теорий
2. преобразование окружающего мира
3. опровержение существующих научных теорий
4. приобретение истинных знаний об окружающем мире

А3. Бизнесмен решил прославиться как поп-певец. Он обратился к известному продю- серу, через некоторое время песни в исполнении бизнесмена уже звучали в радио- и телеэфире. Потребность какого вида удовлетворял бизнесмен таким образом?

1. физиологическую        3) престижную
2. материальную        4) духовную

А4. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура представляет собой совокупность достижений общества на определённом историческом этапе.

Б. Культура присуща только обществу в целом и отдельным социальным группам.

3. верно только А
4. верно только Б
5. верны оба суждения
6. оба суждения неверны

А5. В магазине существенно расширился ассортимент товаров известных косметиче- ских фирм. Какое экономическое явление отражается в этом факте?

1. спрос
2. предложение
3. производительность труда
4.   рыночное равновесие

А6. Рост занятости женщин, имеющих малолетних детей, в процессе производства с провождается увеличением спроса на услуги профессиональных нянь. Это прим функционирования рынка

1. труда
2. товаров
3. капиталов
4. фондового

А7. 13-процентный налог взимается с доходов граждан. Объектом налога является

1. гражданин
2. 13%
3. налоговая служба
4. заработная плата  

    А8. На рисунке отражены изменения предложения фотоплёнки на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение Sj). (Р — цена товара, Q — количество товара.)

                                                                                                                                 P         S1                 S  

Это перемещение может быть связано с (со)

1. увеличением доходов производителей
2. увеличением числа владельцев фотоаппаратов
3. снижением налога на прибыль производителей
4. доступностью цифровой любительской фототехники                                                                                  Q

           А9. Верны ли следующие суждения о причинах инфляции?

А. Внешними причинами инфляции служат кризисные явления в миров» экономике.

Б. К внутренним причинам инфляции относят дефицит бюджета и экономичен не оправданную эмиссию денег.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А10. Т. и В. проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная инфс мация позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрен; является семьёй?

5. 1) Отношения Т. и В. зарегистрированы в органах ЗАГС.

      2)     Т. и В. стали жить вместе после достижения ими возраста 18 лет.

6. 3) У них общий бизнес по предоставлению туристических услуг.
7. 4) Они совместно владеют квартирой.
9.       А11. В стране Z по инициативе большинства граждан произошёл переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Социологи опросили граждан страны по вопросу: «В чём Вы видите преимущества мажоритарной избирательной системы?».

Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

                                                                                  Депутаты будут ответственны перед избирателями

                                                                                   Избиратели будут понимать, за кого голосуют на                                                                                                                                          

                                                                                  Выборах

                                                                                   Будет большее разнообразие политических идей в    

                                                                                   парламенте  

                                                                                  В большей степени учитываются  интересы общества

                                                                                  НЕ будет дискриминации малых партий

                                                                                  Большее число граждан включится в полит. жизнь            

Какой вывод может быть сделан на основе данных опроса?

1. Около половины опрошенных отметили, что при мажоритарной системе граждане будут понимать, за кого голосуют на выборах.
2. Каждый четвёртый опрошенный считает преимуществом мажоритарной системы ответственность депутатов перед избирателями.
3. Больше опрошенных считают, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, чем отмечают рост разнообразия политических взглядов в парламенте.
4. Отметили, что при мажоритарной системе большее число граждан включится в политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько считают, что данная система больше учитывает интересы общества.

 А12. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда является общественно опасным. Б. Отклоняющееся поведение нарушает писаные и неписаные социальные нормы.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А13.Оппозиционные партии, в отличие от правящих,

1. принимают участие в парламентских выборах
2. разрабатывают и принимают законы
3. действуют незаконно, без официальной регистрации
4. критикуют политику правительства и предлагают альтернативные решения

А14. Что отличает тоталитарное государство?

1. деятельность свободных СМИ
2. наличие правоохранительных органов
3. наличие политической оппозиции
4. общеобязательная идеология

А15. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует деятельность граждане:-: общества?

1. парламент принял в первом чтении закон об образовании
2. союз кинематографистов обсудил план развития киностудии
3. глава государства посетил регион, пострадавший от наводнения
4. суд принял решение о компенсации морального вреда, причинённого граждан:

А16. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «унитарное государство» и «федерация» относятся к формам правде и характеризуют структуру и полномочия высших органов государствен власти.

Б. Термины «конституционная монархия» и «парламентская республика» отно ся к формам территориального устройства государства и характеризуют отно ния регионов с центральной властью.

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

А17. Нормы права как социальный регулятор всегда

1. исполняются всеми гражданами        >
2. охраняются силой государства
3. поддерживаются общественным мнением
4. являются воплощением идеала справедливости

А18. Условия заключения брака, оформления развода, права и обязанности супругов гулируются в Российской Федерации

1. Административным кодексом
2. Всеобщей декларацией прав человека
3. Семейным кодексом
4. Гражданским кодексом

А19. Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Серви служба магазина доставила, установила и подключила стиральную машину, а же передала гражданину гарантийный талон. Отношения гражданина с магазг регулируются нормами права

1. гражданского
2. административного
3. конституционного
4. трудового

А20. Верны ли следующие суждения о прекращении трудового договора? К общим основаниям прекращения трудового договора относят

А. соглашение сторон, истечение срока трудового договора.

Б. инициативу работника или работодателя.

5. верно только А
6. верно только Б
7. верны оба суждения
8. оба суждения неверны

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1—В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Ответ:         .

В2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию « социальный институт ».

1) семья; 2) бизнес; 3) наука; 4) акция; 5) прибыль; 6) право.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В3. Установите соответствие между участниками и сторонами уголовного судопроизводства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

УЧАСТНИКИ

УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

1. адвокат

 Б) обвиняемый

2. прокурор

 Г) следователь

Д) потерпевший

СТОРОНЫ

УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

1. сторона обвинения
2. сторона защиты

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

В4.  Найдите в приведённом ниже списке характерные черты эмпирического уровня научного познания (исследования). Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. проведение лабораторного эксперимента
2. обоснование гипотез
3. абстрагирование от несущественных свойств объекта
4. описание наблюдаемых данных
5. систематизация экспериментальных данных
6. измерение изучаемых объектов Ответ:

В5.  Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено on делённой буквой.        ,

(А) Важность политического участия граждан трудно переоценить. (Б) Полип ческое участие — действия, посредством которых рядовые граждане в рамкг любой политической системы влияют или пытаются влиять на результаты • деятельности. (В) В демократическом обществе гражданин может выполни" функции профессионального политика, члена политической организации, иго рателя и мн. др. (Г) Досадно, что не все граждане реализуют свои политичес:-:! права. (Д) В современном западном обществе получил распространение поле~ ческий абсентеизм.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблице под буквой, обозначающей положение, цифру, выражакг его характер.

Ответ  :

В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. «Мораль играет особую роль в регулировании жизни общества. Она представляет собой форму_________          (А), особые духовные правила, регулирующие поведение человека с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.

Мораль не только регулирует                          (Б) между людьми. Она

(Е) : через

участвует в формировании индивидуального морального сознания и          (В) человека. Цель                                  (Г) состоит в формировании свободной и ответственной духовной личности, способной к        (Д).

Кроме того, мораль представляет собой особого рода___________                   _

мораль человек познаёт законы добра, различные формы проявления добра и зла в мире, получает представление о таких понятиях, как жизнь, справедливость, счастье».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

279

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов:

1. практический опыт
2. нравственное воспитание
3. взаимоотношение
4. ценностное знание
5. общение
6. общественное сознание
7. самосовершенствование
8. самосохранение
9. поведение

 В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

В7. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Ольге Васильевне присвоили звание «Заслуженный учитель РФ».
2. Коллеги похвалили Сергея Владимировича за хорошо подготовленную презентацию нового проекта.
3. Владимир Александрович получил на заводе премию за своё изобретение.
4. Виталию Викторовичу присвоена степень доктора юридических наук.
5. Выступление Лены Р. на празднике «Последнего звонка» вызвало аплодисменты.
6. Офицеру Смирнову П.Р. присвоили очередное воинское звание.

Ответ___

__________

В8.  Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятн представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) деятельность; 2) учёба; 3) игра; 4) труд; 5) общение. Ответ:

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI—С9) используйте бланк ответа № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутыi ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

Что такое деньги? Говорят, что «деньги — это то, что деньги делают». Всё. Что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?

Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно и пользовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителям таким «товаром» (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг, имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают  обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.

Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благ даря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через а другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выража: цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями «шевроле» или круассанаминами.

Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любо: товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Та:-;: сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единиц учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязаательства всех видов также измеряются в денежном выражении.

Наконец, деньги служат средством сбережения. Поскольку деньги — наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя — когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.

(К. Макконнелл, С. Брю)

         С1. Какие три функции денег рассмотрены авторами?

С2. Какие три вида активов названы в тексте? Какой из них, по мнению авторов, наи- более ликвидный? Объясните почему.

С3. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятий «географическая специализация», «разделение труда». Проиллюстрируйте двумя примерами мысль авторов о том1, что «деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда».

С4. Учёными высказывается мнение, что высокая инфляция препятствует реализации функций денег. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три обоснования этого мнения.

          С5.   Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный конфликт»? Привлекая знания       социальных конфликтов, и одно предложение, раскрывающее отличие повода социального конфликта от его  причины.

         С6. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции общего образования.

        С7. Известно, что многие демократические страны столкнулись с проблемой низкой ~ явки избирателей на    выборы. Некоторые страны вводят специальные санкции (например, штрафы) в отношении таких избирателей,                 другие считают явку на выборы правом избирателя, которым он может и не пользоваться. Предположите, какими могут быть причины низкой явки избирателей на выборы? Назовите три причины.

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Воинская обязанность и во- енная служба в РФ». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1—С9.5).

           Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, о>: значив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затт нутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изуч. нии курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты обществе: ной жизни и собственный жизненный опыт.

С9.1 Философия  «Религия, Искусство и Наука — это ветви одного и того же дерева». (А. Эйнштейн)

С9.2 Экономика   «Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в   частных банков и который в отличие от них может сам печатать нужные ему деньги».    (К. Гёпперт и К. Пат

С9.3 Социология                       «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть •. (К.А. Гельвеций)

С9.4                                     «Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель — на следующее поколение».

(У. Черчилль)

С9.5 Правоведение     «Создавайте лишь немног законов, но следите за тем, чтобы они                      соблюдались»  (Д Локк)