Образование в России: вчера, сегодня, завтра
статья по обществознанию на тему
Система образования, которая складывалась на протяжении многих веков, является фундаментом развития государства. Так как именно процесс систематического воспитания и формирования знаний и умений способствует росту и развитию нации. В данной статье автор обращается к актуальным проблемам российского образования и демонстрирует изменение роли учителя и ученика в современном образовательном пространстве.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Образование в России: вчера, сегодня, завтра
Россия – страна великих возможностей. Это мысль находит свое подтверждение во множестве великих открытий, сделанных российскими учеными, в ярких личностях русской истории, в бессмертных памятниках литературы, запечатлевших образы страны и ее людей. Одной из причин такого многообразия проявления величия нашего государства можно назвать систему образования, которая складывалась на протяжении многих веков. Именно процесс систематического воспитания и формирования знаний и умений способствует росту и развитию нации.
Для понимания траектории развития системы образования следует обратиться к рассмотрению особенностей прошлого. Для любой системы образования свойственны такие черты как непрерывность развития, взаимосвязь входящих в нее элементов и ориентированность на потребности общества и государства в каждый исторический период. С изменением внешних условий (процессы глобализации, усложнение системы знаний, развитие и широкое распространение компьютерных технологий, обращение к знаниям как главной ценности постиндустриального мира) происходит неизбежная трансформация системы образования. В первую очередь, изменяется роль учителя в образовательном процессе.
На мой взгляд, важнейшая тенденция в современной системе образования – это изменение роли учителя с позиции неоспоримого лидера на координатора учебного процесса. В условиях появления разнообразных доступных источников информации учитель больше не является единственным носителем знания. Преподаватель более не центр учебного процесса, а лишь направляющий. Современный педагог понимает необходимость изменения форм и методов работы с учащимися, предоставляя им возможность выбора средств для достижения учебных целей. Учитель работает в первую очередь на достижение личностных результатов учащихся, что возможно только через предоставление достаточной свободы действий и высокого уровня мотивации. Умение самостоятельно учиться становится важнейшим условием для развития личности.
На мой взгляд, в современных условиях наилучшие результаты в процессе обучения дает использование учителем технологии проектного обучения. Проектное обучение представляет собой универсальный способ образовательной деятельности обучающегося, который связан не столько с усвоением суммы знаний, сколько с расширением границ восприятия и осмысления человеком мира и самого себя. Школьник при помощи преподавателя учится раскрывать суть проблемы, оценивать риски при решении проблемы, ставить перед собой цели и их последовательно достигать, оценивать результаты деятельности исходя из поставленных целей.
В условиях проектной деятельности задача учителя значительно усложняется: он не только ставит цели перед учащимися, но координирует их действия, помогает справится с проблемами, привлекает к оцениванию результатов самих учащихся. Учитель переориентируется на работу в малых группах, что возможно при формировании и выполнении индивидуальных учебных траектории, увеличении количества индивидуальных и групповых проектов, внедрении дистанционных форм коммуникации учителя и ученика. Основной целью познавательной образовательной деятельности педагог определяет воспитание социально-ориентированной личности, способной к интеграции и самореализации в условиях быстро изменяющейся и глобализирующейся современной действительности. В своей деятельности педагог ориентируется на решение следующих задач: овладение учащимися целостного представления о политических, социальных, экономических и культурных процессах, пробуждение интереса учащихся к истории и культуре своего и других народов, развитие умения анализировать исторические явления и находить скрытые взаимосвязи между научными фактами, развитие самостоятельности в суждениях и оценках.
Современный педагог – это разносторонне развитый человек, который имеет знания не только по собственному предмету, но и понимает общую картину мира, причинно-следственные связи основных событий и явлений в рамках периодов развития цивилизации. Современный педагог – это человек, который не дает детям новые знания, а учит их самостоятельно добывать и использовать в теории и на практике. Современный педагог– это человек, обладающий высоко развитыми коммуникативными навыками и умением слушать и понимать индивидуальность каждого учащегося.
Расширение и активизация проектной деятельности в урочное и внеурочное время – это необходимая часть деятельности педагога в условиях современной системы образования. Необходимая часть деятельности педагога в современных условиях заключается в формировании интереса учащихся к предмету через проектную деятельность. Для этого на занятиях используются разнообразные формы и типы образовательной деятельности, направленные на активизацию роли учащихся: семинары, интегрированные уроки, дискуссии.
Реализация и достижение результатов проектной деятельности в 2016 году рассматривается мною как еще один шаг к «идеальному завтра» системы образования, в которую каждый педагог нашей страны вкладывает свой неоценимый вклад.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/18/picture-5426-1642514739.jpg)
Фашизм.Вчера.Сегодня.Завтра....
Причины возникновения фашизма,его последствия.(Приложение к уроку.)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/08/picture-55075-1375989806.jpg)
Силикатная промышленность:вчера, сегодня, завтра.
Конспект урока химии для 9 класса с презентацией к учебнику Габриеляна О.С. по теме "Силикатная промышленность". Материал содержит информацию о сырье,технологии производства и разнообразии готовой про...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-160760-1355039452.jpg)
Педагогический совет по теме «Закон об образовании: вчера, сегодня, завтра»
Разработка педагогического совета...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-362119-1549392661.jpg)
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ: ВЧЕРА. СЕГОДНЯ. ЗАВТРА
«Пока существуют люди, история природы и история людей взаимно обуславливают друг друга» ...
Презентация на тему: «Настоящие хозяева России: вчера, сегодня, завтра».
Презентация на тему: «Настоящие хозяева России: вчера, сегодня, завтра» интересна. Она помогает вести беседу о профессиях, учит уважать труд хлебороба, любить Родину....