Материалы по подготовке к ОГЭ по обществознанию
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (9 класс)

Задания по теме: «Человек и общество»

1. Деятельность человека от поведения животных отличает наличие

1) биологической программы       2) осознанной цели      3) инстинктов  4) зависимости от среды обитания                                                            

2. Из-за утечек ежегодно в моря и океаны попадает большое количество нефти. Она растекается на поверхности воды в виде плёнки, губительной для всего живого. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

1) экологических           2) экономических                       3) демографических                 4)  социальных

3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Очевидно, что чистота двора в равной мере зависит от работы коммунальных служб и от бытовых привычек жителей дома.

(Б) Более половины жителей многоквартирных домов утверждают, что хотя бы один раз принимали участие в облагораживании своего двора: убирали мусор, сажали деревья и цветы, оборудовали детскую площадку, красили ограды и скамейки.

(В) 70% опрошенных жителей многоквартирных домов выразили готовность принять участие в субботнике возле своего дома.

         Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Учёные проводили социологическое исследование с целью установить, что делает людей счастливыми.

(Б) Неутешительно, что значительная доля опрошенных в принципе не могут назвать себя счастливыми.

(В) Оптимизм внушает лишь то, что ряд респондентов убеждены, что уровень достатка, образование и место жительства не влияет на то, чувствует себя человек счастливым или нет.

       Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социологи задавали респондентам вопрос о том, что делает человека счастливым.

(Б) Счастье зависит, прежде всего, от самоощущения человека, а не от внешних обстоятельств.

(В) Более половины респондентов убеждены, что уровень достатка, образование и место жительства не влияет на то, чувствует себя человек счастливым или нет.

Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

6. Руководитель отдела с утра провёл совещание сотрудников, а вечером у него запланирована встреча с одноклассниками.

Сравните эти две формы межличностных отношений: официальные и неофициальные.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)  соблюдение формальных правил в общении     2)  обмен информацией между людьми

3)  способ взаимодействия людей      4)  личная привязанность, симпатия - основа возникновения общения

7. Ученица 3 класса Маша готовится к диктанту по русскому языку, а её брат играет в компьютерную игру. Сравните два вида деятельности: учёбу и игру.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) выполнение домашнего задания            2) желание получить результат

3) контроль со стороны учителей и родителей              4) соблюдение определённых норм и правил

8. Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Артёмом. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

1)         посредничество        2) сотрудничество     3) уход из конфликтной ситуации

4)         уступку противоборствующей стороне

9. По заключению специалистов, в некоторых районах Земли 80% всех болезней вызваны недоброкачественной водой, которую вынуждены потреблять люди. В этом проявляется в первую очередь проблема

 1)  снижения производительности труда                          2)  исчезновение редких видов растений

 3)  загрязнения окружающей среды                                        4) глобального потепления

10. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в

1) самопознании             2) самореализации            3) самосохранении              4) самообразовании

11. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельность предполагает достижение определённой цели.

Б. В ряде случаев результат деятельности расходится с поставленной целью.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

12. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1)         открытие выставки «Человек и природа»                           2)         подготовка учителя биологии к уроку

3)         принятие экологического законодательства          4)         выступление учёного-эколога в популярной телепередаче

13. Что характеризует человека как личность?   1)         тип темперамент           2)         черты внешнего облика

 3)         принадлежность к определённой расе              4)  качества, проявляющиеся в общении

14. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Причиной конфликтов между людьми часто выступает отсутствие умения слушать другого человека.

Б. К наиболее эффективным способам разрешения межличностных конфликтов можно отнести нахождение компромиса.  1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

15. Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием              1) общение            2) учение            3) творчество             4) познание

16. В. 45 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего как

1) индивида      2) работника         3) личность       4)  потребителя

17. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Мы каждый день вступаем в разнообразные межличностные отношения.

(Б) В зависимости от ситуации они могут быть официальными и неофициальными.

(В) Мы уверены, что именно в неформальных межличностных отношениях наиболее ярко проявляются личностные особенности людей.

Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

18. Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?

1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками.

2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.

3) Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.

4) Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.

19. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                              ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А)  уборка квартиры                                                             1)  познание

Б)  обучение на курсах иностранного языка                      2) труд

В)  приготовление обеда

Г)  выполнение домашнего задания по математике

Д) наблюдение за поведением птиц

20. Какая потребность присуща как человеку, так и животным?

1)  в самореализации                    2) в самосохранении                    3) в познании мира              4) в успехе

21. Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Николай становится

1)         индивидом                          2)         родственником                   3)         личностью                           4)         работником

22. Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой.

Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         соблюдение формальных правил в общении                       2)         обмен информацией между людьми

3)         способ взаимодействия людей        4)         личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

23. Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность

1)         игровую                   2)         просветительскую               3)         трудовую                             4)         познавательную

24. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Причиной межличностных конфликтов чаще всего становится отсутствие умения прислушиваться к мнению друг друга.

Б. Межличностный конфликт можно разрешить путём компромисса

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

25. В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

1)         игровую                   2)         трудовую                3)         производственную             4)         научную

26. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому
лементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                                                                  ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А)         посещение курсов иностранного языка                                               1)         учение

Б)         приготовление обеда                                                                         2)         труд

В)         выполнение домашнего задания

Г)         уборка квартиры

Д)         участие в городской олимпиаде по физике

27. Глобальные проблемы современности

1)         связаны только с развитыми странами       2)         могут решаться автономно друг от друга

3)         затрагивают все человечество                     4)         возникли одновременно с появлением человека и общества

28. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А. В процессе воздействия на природу человек её преобразует.

Б. Общество использует природу как важнейший источник экономических ресурсов.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

29. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

1)         отдыхе и сне        2)         питании               3)         самосохранении                         4)         самообразовании

30. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.

Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

31. У Михаила много друзей, он трудится менеджером в компании по производству пластиковых окон. В свободное от работы время он играет  в любительской футбольной команде. Всё это характеризует Михаила как   1)      гражданина           2) индивида        3) личность       4) работника

32 . Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. 

(А) Счастье зависит, прежде всего, от самоощущения человека, а не от внешних обстоятельств.

(Б) Социологи задавали респондентам вопрос о том, что делает  человека счастливым.

(В) Большинство респондентов связывают счастье с благополучием семьи, здоровьем своих близких.

       Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

33. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Счастье зависит, прежде всего, от самоощущения человека, а не от внешних обстоятельств.

(Б) Социологи задавали респондентам вопрос о том, что делает человека счастливым.

(В) Большинство респондентов связывают счастье с благополучием семьи, здоровьем своих близких.

         Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения        

34. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ  

2) Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

35. Леонид – сотрудник правоохранительных органов. Он – честный и порядочный человек, у него много друзей. В свободное от работы время он тренирует дворовую детскую футбольную команду. Всё это характеризует Леонида как    1) товарища       2) индивида        3) личность       4) работника

36. Социальные условия жизни влияют на формирование у человека

1)         внешней индивидуальности                 2)         качеств личности

3)         наследственной предрасположенности            4)         особенностей темперамента

37. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.

Б. Человеку, как и животным, свойственны социальные потребности.

 1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

38. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ                                                                      ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

А)         защита от холода                                                                    1)         биологические

Б)         общение с друзьями                                                               2)         социальные

В)         реализация своих способностей

Г)         самосохранение

Д)         достижение карьерного роста

39. Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества

1)         экономическую                           2)         социальную          3)         политическую                  4)         духовную

40. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием

           1)  познание     2) свобода      3) творчество     4) общение

41. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. В современном обществе внимание к проблемам охраны природы возрастает.

Б. Разрешение природной среды ведёт к ухудшению здоровья людей, снижению качества их жизни.

  1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

42. Школьник Матвей готовится к контрольной работе по химии, а его отец – архитектор работает над новым проектом. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания, – учёбу и труд.  1)         создание материальных благ                             2)         использование необходимой информации

3)         использование специальной технологии         4)         возможность общения в процессе деятельности

43. Социальные условия жизни влияют прежде всего на формирование  у человека

1)         типа нервной системы    2)         черт характера     3)         наследственной предрасположенности

 4)         особенностей темперамента

44. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Климатические условия влияют на развитие общества.

Б. Потребительское отношение к природе привело к экологическому кризису.

  1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны

45. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

1) образование, мораль   2)         федерация, конфедерация          3)         сословие, этнос   4)         капитал, деньги

46. Марина готовится к экзамену по истории: читает школьный учебник, справочную литературу, выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Одним из результатов этой деятельности является        1)         сборник тестов по истории     2)         школьный учебник                              

                                                                                  3)         справочная литература            4)    отличная отметка

47. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В ходе социологического опроса было установлено, что большинство респондентов связывают счастье с благополучием в семье, здоровьем близких.

(Б) Весьма сомнительно, что связывают счастье с материальным достатком только 1% опрошенных.

(В) Вероятно, счастье в большей мере определяется самоощущением человека, чем внешними обстоятельствами.  

       Определите, какие положения текста          1)         отражают факты       2)  выражают мнения

48. Осушение людьми заболоченных земель служит примером взаимодействия

   1) общества и личности       2) гражданина и государства   3) общества и природы

   4) производства и потребления

49. Что характеризует человека как личность?

1)         задатки      2)         внешняя индивидуальность       3)         принадлежность к определённой расе  4)         общение

50. Верны ли следующие суждения об основных сферах общественной жизни?

А. В каждой сфере общественной жизни решается определённая группа задач и проблем социального развития.

Б. Все сферы общественной жизни взаимодействуют друг с другом.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

51. Какая потребность человека имеет социальную природу?

1)         в отдыхе и сне                 2)         в продолжении рода        3)         в дыхании             4)         в труде

52. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни:  к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ФАКТЫ                                                                                               СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         обсуждение предвыборной программы кандидата                1)         политическая

в депутаты парламента                                                                     2) экономическая

Б)         занятие фермерством

В)         принятие закона парламентом

Г)         торги на товарно-сырьевой бирже

Д)         выборы главы государства

53. Хозяйка готовит тушёную курицу на обед для своей семьи. Субъектом данной деятельности является      1)         хозяйка              2)         обед          3)         курица       4)         семья

54. К какой сфере общественной жизни относится организация и проведение очередных выборов главы государства?    1)         экономической    2)         социальной           3)         политической       4)         духовной

55. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность несёт в себе определённые ценности, качества, которые общество признаёт важными, значимыми.

Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих в организме человека

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

56. Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучали, она придумала конкурсы и игры. Какова цель деятельности Инны?   

1) пригласить друзей    2) приобрести необходимые продукты    

3)         испечь торт          4)         сделать праздник интересным

57. Примером непосредственного влияния природы на общество может служить

1)         вырубка леса под строительство жилых домов

 2)         восстановление почвы после ликвидации свалки отходов

 3)         разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном

 4)         организация природного заповедника

58. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

          1) искусство, наука              2) авторитет, престиж         3) племена, народности      4) семья, этнос

59. Что из перечисленного ниже относится к духовной сфере жизни общества?

           1)         товары и услуги                                                  2)         выборы, партии

           3)         социальная стратификация, мобильность       4)         художественное творчество, научная гипотеза

60. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны.

Б. К наиболее эффективным способам разрешения любых межличностных конфликтов относят приспособление к мнению противника, полный отказ от своих интересов.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

61. Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?

А. Межличностные отношения могут быть основаны на чувстве взаимной симпатии или неприязни.

Б. Межличностные отношения могут проявляться в поступках людей в процессе совместной деятельности.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

62. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

           1)         Журналист задал вопрос на пресс-конференции главе государства.

           2)         Учителя слушают доклад министра образования.

           3)         Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

           4)         Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

63. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Современное общество ощутило опасность глобальных изменений природы.

Б.  Научно-технический прогресс привёл к необратимым экологическим изменениям.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

64. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Деятельность человека определяется как разумом, так и чувствами, эмоциями.

Б. Деятельность человека всегда имеет продуктивный, творческий характер.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

65. К потребностям человека, связанным с его биологической сущностью, относится потребность в

  1)         самореализации   2)         получении знаний    3) продолжении рода      4)         трудовой  деятельности

66. Какие из перечисленных терминов используются при описании экономической сферы общества?  1) сословия, классы     2) федерация, конфедерация     3) право, закон    4) издержки, прибыль

67. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

           1)         затопление рекой домов в посёлке       2)         загрязнение почвы промышленными отходами

           3)         вырубка леса под строительство домов           4)         изучение географии школьниками

68. Марина предложила Лене свою помощь в подготовке к экзамену, но была вынуждена уехать к заболевшей бабушке. Лена обиделась и не ответила на телефонные звонки Марины. После возвращения Марины девушки спокойно разобрались в ситуации, и конфликт был исчерпан. Какой способ разрешения конфликта иллюстрирует этот пример?

           1)         сотрудничество    2)         противоборство   3)         уход от конфликтной ситуации             4)         уступка

69. Учитель физкультуры в школе считает, что у Петра хорошие физические данные для спортивной гимнастики. Однако юноша не хочет заниматься спортом. О каком понятии идет речь?

           1)         о таланте   2)         об авторитете       3)         о задатках             4)         о призвании

70. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А.        Причиной конфликтов между людьми нередко выступает отсутствие умения слушать другого человека.

Б.        Разрешить межличностный конфликт можно только при участии третьей стороны.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

71. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. В процессе деятельности человек изменяет окружающий мир и себя самого.

Б. Деятельность человека имеет по преимуществу инстинктивный характер.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

72. К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству товаров и оказанию услуг?                   1) экономической      2) политической      3)         социальной           4)         духовной

73. Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?

  1) У Лены светлые волосы и голубые глаза.        2)         Сергей быстро устаёт во время утренней пробежки.

  3) Володя стремится быть первым во всех делах.   4) Валя обладает красивым голосом.

74. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий.

Б. Дефицит природных благ побуждает общество развивать обмен между разными регионами планеты.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

75. Понятие «личность» используется прежде всего для характеристики

  1)         деятельности человека               2)         неповторимого своеобразия человека

  3)         совокупности социально значимых качеств человека

  4)         человека как отдельно взятого представителя человеческого рода

76. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

  1)         социальная стратификация, мобильность        2)         республика, федерация

  3)         наука, образование          4)         издержки, прибыль

77. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Природа выступает для человека источником средств для жизни.

(Б) Хозяйственная деятельность человека привела к загрязнению природы, исчезновению многих видов животных и растений.

(В) Человеку следует бережнее относиться к природе, чтобы обеспечить выживание следующих поколений.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

78. В центре детского творчества была организована акция «Учимся демократии». Участники провели «выборы» в муниципальные органы власти, разработали и представили программы кандидатов, организовали их публичную защиту. Данный пример иллюстрирует деятельность

  1)         игровую                2)         трудовую         3) производственную                4)         изобретательскую

79. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

  1)         принятие новой конституции страны   2)         сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

  3)         составление свода законов государства   4) предоставление привилегий отдельным сословиям

80. Володя хорошо учится, помогает родителям по дому, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Обогащая свой социальный опыт, Володя становится

  1)         индивидом         2) личностью          3) учеником         4) сыном

81. Школьники провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников был «директором», другие – «завучами, педагогами». Какую деятельность иллюстрирует этот пример?

           1) игровую    2)         художественную     3) производственную       4)         научную

82. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем?      1) закрытие убыточных предприятий

           2)         введение пропорциональной шкалы налогообложения

           3)         установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях

           4)         развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии

83. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природа воздействует на общество, создавая ему благоприятные или неблагоприятные условия для функционирования и развития.

Б. Хозяйственная деятельность общества  привела к изменениям природной среды.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

84. Учёные используют понятие «общество»  для характеристики

1)         природной среды обитания                                2) всего окружающего мира  

3)         результатов деятельности человечества           4) всего человечества

85. Человек, в отличие от животного, может         1)         действовать сообща с себе подобными

2) осознавать цель своих действий     3) обучать потомство   4) поддерживать нормальный теплообмен

86. Что является главной целью познавательной деятельности?

 1)         общение с другими людьми      2)         предоставление услуги

 3)         создание качественно нового продукта           4)         получение новой информации об окружающем мире

87. Анатолий работает на заводе. Он хороший отец и друг. Его хобби – футбол: он регулярно посещает футбольные матчи. Всё это характеризует Анатолия, прежде всего, как

           1)         индивида          2)         личность           3)         спортсмена          4)         семьянина

88. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природные условия определяют хозяйство и быт людей.

Б. Воздействие общества на природную среду противоречиво.

89. Марина и Андрей узнали, что Галя пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Андрей не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Галей. Марина же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Гали, почему она так поступила. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует поведение Андрея

1)         уход от конфликтной ситуации       2) уступка        3) посредничество      4) противоборство

90. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Межличностные конфликты можно рассматривать как столкновение интересов личностей в процессе их взаимоотношений.

Б. Межличностные конфликты могут возникнуть как между впервые встретившимися, так и между постоянно общающимися людьми.

91. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Человек, который постоянно ссорится с окружающими, наверняка обладает неустойчивыми взглядами.

(Б) Опыт показывает, что межличностные и социальные конфликты способны разрушить коллектив, причинить вред обществу и государству.

(В) Думается, что людям надо быть внимательнее к интересам и достоинству других людей, сдерживать свои эгоизм.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

92. Что из перечисленного иллюстрирует глобальные социально-экономические проблемы современного мира?  

1)         гуманизация и гуманитаризация системы образования        

2)         рост продолжительности жизни населения     3)         угроза применения оружия массового поражения

4)         голод и нищета большинства населения развивающихся стран

93. Процесс передачи и обмена информацией, мыслями, чувствами называют

           1)         познанием      2)         общением        3)         творчеством       4)         трудом

94. Анна узнала, что Ирина пригласила на пикник всех одноклассников, кроме неё. Она не стала выяснять причины этого поступка, просто перестала разговаривать с Ириной. Какой способ
поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

  1)         посредничество           2) сотрудничество      3) уход от конфликтной ситуации     4) уступку

95. Р. преподаёт в университете. Он общительный человек, любящий путешествия. Все это характеризует Р. в первую очередь как          

1) личность     2) индивида          3) мужчину         4) преподавателя

96. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) На наш взгляд, вполне очевидно: чем подросток самостоятельнее, тем он больше похож на взрослого. (Б) Исследования показывают, что некоторые подростки расценивают самостоятельность как непослушание, стремление делать всё по-своему.

(В) Скорее всего, это неверно, поскольку самостоятельность предполагает ответственность человека за свои поступки.

97. В. – высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют её, прежде всего, как              

1) индивида               2) члена семьи           3) личности      4) гражданина

98. Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в общественной жизни, обозначают понятием    

1) личность         2) талант        3) индивид       4) творец

99. Верны ли следующие суждения о развитии общества?

А. Отсутствие природных ресурсов оказывает влияние на характер развития общества.

Б. Развитие общества во многом определяется творческим потенциалом людей.

100. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

1) образование, демократия    2) монархия, республика   3) класс, страта  4) капитал, производство

101. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельность предполагает достижение определённой цели.

Б. Любая деятельность человека имеет творческий характер.

102. После показа нового телевизионного сериала, снятого по роману писателя-классика
в книжных магазинах резко выросли продажи книг этого писателя. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует, прежде всего, данный пример?

1) духовной и социальной                             2) экономической и социальной

3) политической и экономической               4)         духовной и экономической

103. Пётр – замкнутый человек, увлекающийся программированием. Своё свободное время он проводит  компьютером, работая и общаясь в сети Интернет. Все это характеризует Петра как

           1)         индивида            2)         работника               3)         талантливого человека      4)         личность

104. К глобальным демографическим проблемам относится         1) истощение сырьевых ресурсов    

2) опасность применения оружия массового поражения         3)         рост потребления энергии в ведущих странах мира       4) перенаселённость ряда развивающихся стран

105. Учёные-обществоведы определяют общество как               1)         весь окружающий человека мир

2)         обособившуюся от природы часть мира, связанную с деятельностью людей

3)         многообразие форм и проявлений природы     4) совокупность природных и социальных явлений

106. Верны ли следующие суждения об отношениях природы и общества?

А.        Природа активно влияет на хозяйственную деятельность общества.

Б.        Обеспеченность природными ресурсами является определяющим фактором развития современного общества.

107. Что свойственно и человеку, и животному?     

1)         преобразование мира

2)         накопление знаний                 3)         необходимость в отдыхе          4)         стремление к прекрасному

108. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?

           1) искусство, образование   2) выборы, референдум  3) собственность, доход  4) затраты, прибыль

109. К экологическим проблемам относится

          1)         предотвращение распространения СПИДа      2)         возрождение культурных ценностей

           3)         тенденция глобального потепления                 4)         стабилизация демографической ситуации

110. К экологическим проблемам относится  1) распространение наркомании

  2)         постепенное истощение природных ресурсов   3) предотвращение  грозы новой мировой войны

  4)         утрата нравственных ценностей

111. Что из перечисленного ниже относится, прежде всего, к духовой сфере жизни общества?

           1)         деятельность фондовых бирж                 2)         выплата пенсий и пособий

           3)         организация выборов в парламент         4)         концерт симфонического оркестра

112. Что из перечисленного ниже относится в первую очередь к политической сфере жизни общества?    

1) составление бизнес-плана фирмы           2) проведение выборов главы государства

           3)         окончание средней школы                       4)         заключение трудового договора

113. К действиям, характерным только для человека, относится           

1) добывание пищи    

2) забота о потомстве   3) общение с помощью словесной речи      4) коллективное взаимодействие

114. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?

А. Духовная сфера жизни общества объединяет культуру, науку, образование, искусство, мораль, религию.

Б. Социальная сфера взаимодействует с другими сферами общества.

115. Что свойственно человеку, в отличие от животного?

  1)         инстинкты         2)         эмоции             3)         потребности          4)         сознание

116. Учёные-обществоведы определяют общество как

           1)         весь мир в многообразии его форм            2)         совокупность природных и социальных сил

           3)         обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя способы взаимодействия людей

           4)         естественные условия существования человека.

Человек и общество № 2.

1. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Каждый индивид наделён определёнными биологическими чертами.

Б. Врождённые качества человека оказывают определённое влияние на развитие личности.

2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Обществом можно назвать группу людей, объединённых совместной деятельностью.

Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом.

3. Верны ли следующие суждения о духовной сфере общества?

А.        Характерными элементами духовной сферы жизни общества являются искусство, учреждения культуры.

Б.        Характерным элементом духовной сферы жизни общества являются производственные отношения.

4. Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием        1)         общение    2)         учение       3)         творчество            4)         познание

5. На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)

           1) семейное законодательство            2) урок         3) школьники          4) семейная пара

6. Учёные-обществоведы определяют общество как       1)         меру свободы человека

  2)         обособившуюся от природы часть мира, включающую  в себя способы взаимодействия людей

  3)         единство живой и неживой природы               4)         совокупность всего созданного человечеством

7. Примером трудовой деятельности является         1)         осмотр школьником выставки картин

  2)         поступление в вуз           3)         общение с друзьями                  4)         приготовление обеда

8. Значимые, вызывающие определённые эмоции взаимодействия людей называют

  1)         взаимными уступками      2)  сферой творческой деятельности

  3) сферами общественной жизни                    4) межличностными отношениями

9. Виолетта учится в школе на «отлично»; она готовится к экзамену по математике и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является

           1) экзамен              2) учебник              3) математика              4) школа

10. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Этот пример иллюстрирует

  1)         влияние природы на жизнь общества                          2)         административное правонарушение

  3)         глобальные экологические проблемы                         4)         влияние культуры на жизнь общества

11. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

1) товары, услуги      2) федерация, монархия      3) стратификация, мобильность       4) искусство, мораль

12. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Учёные страны Z исследовали, как ведут себя в межличностных конфликтах мужчины и женщины. (Б) Было установлено, что женщины стремятся найти компромисс и чаще готовы идти на уступки.

(В) Нет ничего удивительного в том, что мужчины стремятся продемонстрировать силу и принципиальность в отстаивании своей позиции.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

13. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества.

Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.

14. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения  слушать другого человека.

Б. Разрешить межличностный конфликт можно путём компромисса интересов сторон.

15. И для человека, и для животного характерно то, что их

  1)         конкретные действия вызываются определёнными потребностями

  2)         активность способствует развитию их личности    3) поведение определяется социальными нормами

  4)         условные рефлексы доминируют над безусловными (врождёнными)

16. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. Загрязнение обществом природной среды относится к экологическим проблемам.

Б. Перенаселённость современного мира усиливает остроту экологических проблем.

17. Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А.         Личность формируется во взаимодействии с окружающими людьми.

Б.        Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.

18. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ                                        СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         расчёт параметров бюджета страны                                    1)         духовная

Б)         создание службы занятости населения                         2)         социальная

В)         очередные выборы главы государства                          3)         экономическая

Г)         разработка бизнес-плана компании                               4)         политическая

Д)         концерт всемирно известного музыканта

19. Инна узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

  1)         уход от конфликтной ситуации     2) сотрудничество      3) посредничество       4) компромисс

20. Школьники по заданию учителя обществознания провели социологический опрос и определили основные проблемы, которые волнуют жителей микрорайона. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

  1)         исследовательскую          2) хозяйственную            3) политическую           4) производственную

21. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. В данном случае речь идет о

           1) таланте         2) задатках            3) мастерстве           4) гениальности

22. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальными называют проблемы, актуальные для всех регионов планеты.

Б. Глобальные проблемы ставят под угрозу выживание человечества.

23. Вера узнала, что Надежда рассказала одноклассникам её секрет. Она не стала выяснять причины этого поступка, а просто перестала разговаривать с Надеждой. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

1) посредничество             2) сотрудничество            3) уход от конфликта        4) арбитраж

24. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Вопрос о соотношении биологического и социального в развитии способностей человека изучается на протяжении многих десятилетий.

(Б) Результаты социологических исследований свидетельствуют  о понимании гражданами роли воспитания и образования в развитии способностей ребёнка.

(В) Настораживает, однако, позиция многих родителей, считающих, что способности ребёнка проявятся независимо от воспитательной активности семьи.

25. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.

Б. Взаимодействие природы и общества имеет противоречивый характер.

26. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Учёные-социологи провели среди горожан опрос: «Как Вы и Ваша семья участвуете в сохранении природной среды?».

(Б) Для многих людей сохранение природной среды связано с озеленением своего населённого пункта и очисткой парков от мусора.

(В) К сожалению, лишь немногие горожане используют экономичные бытовые электроприборы и сортируют бытовые отходы.

27. Борис – студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему брату. Всё  это характеризует Бориса, прежде всего, как          1)         индивида     2) личность       3) студента   4) врача

28. В стране Z правительство проводит реформу здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?

  1)         политической и социальной                               2)         экономической и социальной

  3)         духовной и экономической                                4)         экономической и политической

29. Верны ли следующие суждения о взаимовлиянии общества и природы?

А. Наличие разнообразных природных ресурсов может ускорить развитие общества.

Б. Природные катаклизмы могут создать угрозу существованию общества.

30. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?           1)         сословия, этнические группы            2)              монархия, демократия

 3)         искусство, мораль                       4)         деньги, предприятия

31. Валерий – общительный человек, увлекающийся футболом. Он организовал

с коллегами по работе футбольную команду. Всё это характеризует Валерия как

  1)         индивида              2)         работника         3)         талантливого человека                4)         личность

32. Получение новой информации об окружающем мире является главной целью деятельности

  1)         трудовой         2)         практической        3)         художественной        4)         познавательной

33. Взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними информацией, мыслями, чувствами, учёные обозначают понятием

  1)         общение                 2)         социальная роль               3)         творчество             4)         развитие

34. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

  1)         ограничение охоты в подмосковных лесах      2)         ратификация Конвенции о правах ребёнка

  3)         ликвидация последствий урагана                      4)         появление этностиля в моде

35. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

           1)         повышение цен на зерновые культуры в засушливый год

           2)         международная конференция по проблеме глобального потепления

           3)         вырубка леса под строительство железной дороги

           4)         метеорологические наблюдения для прогноза погоды

36. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Природные условия влияют на экономическую специализацию различных регионов мира.

Б. Общество всегда оказывает на природу благотворное влияние.

37. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ                                          СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         выборы в парламент                                            1)         духовная

Б)         организация ярмарки мёда                                  2)         социальная

В)         театральная премьера                                          3)         экономическая

Г)         международные переговоры о разоружении    4)         политическая

Д)         предоставление пенсионерам бесплатных лекарств

38. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Обострение экологических проблем доказывает, что современное общество оказывает негативное воздействие на природу

Б. Для общества природа выступает источником средств жизни.

39. Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием 1)         общение     2)         социальная роль        3)         творчество             4)         культура

40. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.

Б. У человека и животных есть схожие потребности.

41. Верны ли следующие суждения о деятельности человека и её структуре?

А. Для достижения цели человек может использовать различные средства.

Б. Деятельность человека имеет по преимуществу инстинктивный характер.

42. Учёные-обществоведы определяют общество как   1) весь мир в многообразии его форм и проявлений           2)         единство живой и неживой природы

3)         обособившуюся от природы часть мира, включающую способы взаимодействия людей

4)         неотъемлемую часть природы

43. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Человек своей хозяйственной деятельностью вторгается  в природную среду.

(Б) К сожалению, с возрастанием масштабов этой деятельности усиливается её отрицательное воздействие на природные процессы.

(В) Человеку стоит серьёзно задуматься о том, как сберечь условия для своего существования.

44. Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?

  1)         собирание музейной коллекции бабочек         2)         разрушительные для города последствия урагана

  3)         создание астрономической обсерватории       4)         использование в одежде искусственного меха

45. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни:

к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.                         ФАКТЫ                                      СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         обсуждение предвыборной программы политической партии                     1)         политическая

Б)         создание фильма о жизни главы государства                                             2)         духовная

В)         принятие закона парламентом

Г)         написание мемуаров известным учёным

Д)         выборы главы государства

46. Выполняя поручение главы государства, правительство приняло постановление о повышении пенсий. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?             1)         экономической и духовной        2)         политической и социальной

                             3)         экономической и правовой        4)         социальной и духовной

47. Человек, в отличие от животного,     1)         приспосабливается к природным условиям

  2)         заботится о потомстве       3)         ставит цели своей деятельности           4)         нуждается в отдыхе и сне

48. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?   1) искусство, образование   2) власть, партия    3) собственность, доход    4) семья, этнос

49. Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         забота о потомстве           2)         потребность в отдыхе

3)         способность к созданию художественных знаний                     4)         творческая деятельность

50. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть                1)         день проведения экзамена        

2)         учебник, справочная литература         3)         консультация учителя      4) отличная отметка

51. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле?

           1)         Общество книголюбов организовало благотворительный аукцион.

           2)         Городское общество протестует против строительства скоростной магистрали.

           3)         Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

           4)         Акционерное общество провело ежегодное собрание акционеров.

52. Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

1)         исследовательскую     2) хозяйственную     3) политическую        4) производственную

53. И человек, и животное     1) оценивают себя и свои действия        2)         заботятся о своём потомстве

3) передают культурный опыт последующим поколениям          4)         продумывают цели своей деятельности

54. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества.

Б. Установление правительством  запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.

55. Что является примером влияния общества на природу?

1) закрытие горной дороги в результате схода снежной лавины

2) строительство домов на сваях в районах разлива рек

3) проведение санитарной вырубки участков леса

4) составление и публикация прогнозов погоды на неделю

56. На уроке обществознания учитель охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства человека и животного, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         способность к творчеству         2)         потребность в сне и отдыхе

3)         наличие органов чувств            4)         сознательное выдвижение целей

57. Каждую субботу Анна Петровна проводит генеральную уборку своей квартиры. Данный пример иллюстрирует деятельность

           1)         игровую       2)         трудовую       3)         художественную        4)         познавательную

58. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Климатические условия могут влиять на развитие общества.

Б. Взаимодействие природы и общества имеет противоречивый характер.

1)  верно только А          2)  верно только Б        3) верны оба суждения     4)  оба суждения неверны  

59. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Настоящей дружбе ничего не может помешать: ни разница в возрасте или доходах, ни различные политические или религиозные взгляды.

(Б) Учёные проводили опрос совершеннолетних граждан о друзьях и дружбе.

(В) Более половины респондентов уверены, что отсутствие одинаковых увлечений не мешает дружбе, хотя 42% придерживаются противоположной точки зрения.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

60. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 (А) Учёные проводили опрос совершеннолетних граждан о друзьях и дружбе.

(Б) У 72% опрошенных есть друзья, с которыми они общаются со времён учёбы в школе.

(В) Так и хочется вспомнить поговорку: «Старый друг лучше новых двух».

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

61. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социологи задавали совершеннолетним гражданам вопрос о том, чем друг отличается от приятеля. (Б) Половина опрошенных отметили, что с другом более близкие, глубокие, доверительные отношения, чем с приятелем.

(В) Жаль, что некоторые из опрошенных никакой разницы не видят.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

62. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Настоящая дружба – это великое счастье и редкий дар.

(Б) В ходе социологического опроса 20% опрошенных граждан отметили, что у них много приятелей, а друзей нет.

(В) В определённой мере это может быть связано с тем, что друг требует внимания, заботы, а с приятелями просто проводят время.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

63. О какой потребности человека рассуждает современный философ: «… главная страсть человека – это быть, исполниться, состояться»?

  1)         в самореализации     2) во власти          3) в самопознании    4) в самоконтроле

64. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится научное исследование проблем влияния уровня доходов граждан на их политическую активность?

  1) экономической       2) социальной         3) политической      4) духовной

65. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?

А.        Потребность в пище и отдыхе сформировалась у человека в процессе общественной жизни.

Б.        Ряд потребностей, свойственных человеку, отсутствует у других живых существ.

66. В приведенном списке указаны черты сходства человека c животными и отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.        1) потребность в пище и воде    

2) способность к творчеству        3) наличие органов чувств            4) наличие сознания

67. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Саша развивается как             1) гражданин        2) индивид          3) личность        4) сын

68. Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая собственный социальный опыт, Таня становится

           1) индивидом        2) гражданином          3) личностью         4) потребителем

69. Матвей хорошо учится в 5 классе общеобразовательной и музыкальной школы. Он помогает родителям по хозяйству. Друзья считают его честным и порядочным. Всё это характеризует Матвея, прежде всего, как    1) гражданина       2) индивида        3) личность       4) сына

70. Татьяна хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в музыкальной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за младшими братьями-близнецами. Обогащая собственный социальный опыт, Татьяна становится

  1)         индивидом         2) гражданкой          3) личностью             4) спортсменкой

71. Увеличение загрязнения воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи         1) отношений собственности и социальной структуры

  2)         техники и технологии             3) цивилизации и культуры            4) общества и природы

72. Какие отношения иллюстрируют экономическую сферу общественной жизни?

1) между классами, общественными группами        2) складывающиеся в процессе материального производства               3 )возникающие по вопросу государственной власти

4) между представителями различных конфессий

73. Что из перечисленного ниже относится, прежде всего, к политической сфере жизни общества?

1) организация референдума по вопросу принятия новой конституции     2) деятельность фондовых бирж          3) составление бизнес-плана фирмы        4) организация благотворительного концерта

74. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

  1)         племена, народности        2) сословие, класс       3) парламент, федерация        4) издержки, прибыль

75. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании экономической сферы общества?

  1)         класс, страта   2) демократия, монархия        3) парламент, федерация          4) деньги, собственность

76. Что из перечисленного относится, прежде всего, к экономической сфере жизни общества?

 1)         строительство железной дороги         2) проведение референдума

  3) учредительный съезд партии               4) премьера спектакля

77. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ФАКТЫ                                                         СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         премьера театрального спектакля                  1)         экономическая

Б)         выборы депутатов парламента                       2)         политическая

В)         снятие денег с банковского счёта                  3)         духовная

Г)         всенародное обсуждение законопроекта

Д)         закупка фирмой нового оборудования

78. Что из перечисленного ниже относится, прежде всего, к экономической сфере жизни общества?

 1)         деятельность металлургического комбината            2)         принятие нового закона

 3)         выборы главы государства                                         4)         просмотр нового телесериала

79. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ПРИМЕРЫ                                                                            ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А)         посещение молодым человеком курсов вождения автомобиля                    1)         труд

Б)         приготовление хозяйкой праздничного ужина                                               2)         учение

В)         подготовка школьника к контрольной работе

Г)         уборка дачного участка

Д)         участие старшеклассника в городской олимпиаде по химии

80. Установите соответствие между социальными фактами и сферами общественной жизни, в которой он проявляется: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ                 СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         телепремьера кинофильма            1)         духовная

Б)         покупка продуктов в магазине                                                            2)         социальная

В)         проведение антивоенной манифестации граждан                            3)         экономическая

Г)         переезд семьи в другой город                                                             4)         политическая

Д)         совещание парламентской оппозиции

81.         Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни, к которой относится данный факт: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.      ФАКТЫ                            СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         формирование общественного движения                                      1)         духовная

Б)         принятие закона                                                                               2)         политическая

В)         премьера спектакля в драматическом театре                                3)         экономическая

Г)         проведение поэтического конкурса

Д)         оказание бытовых услуг населению

82.  Установите соответствие между фактами и глобальными проблемами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ФАКТЫ                                                                                   ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

А)         всплеск рождаемости в странах Азии                                      1)         экологическая

Б)         продовольственная помощь стран                                           2)         демографическая

Европы голодающему населению африканских стран                 3)         разрыв «Севера и Юга»

В)         сокращение площади лесов на поверхности Земли

Г)         тенденция старения европейских наций

Д)         загрязнение Мирового океана

83. В отличие от животного, человек          1)         способен приспосабливаться к среде обитания

2) нуждается в сне и отдыхе                         3) умеет находить пропитание и обустраивать жильё

4) задумывается о смысле жизни

84. Влияние природы на общество иллюстрирует:      

1)         запрещение охоты на редких животных           2) уничтожение цунами приморского посёлка      

3) использование натурального меха в женской одежде            4) создание природного заповедника

85. Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?

1) запрещение охоты на редких животных         2) уничтожение цунами приморского поселка

3) изготовление одежды из натурального меха             4) создание природного заповедника

86. К политической сфере общества относится

1) работа в частной юридической фирме         2) выступление в поддержку кандидата в члены парламента

3) участие в качестве свидетеля в судебном заседании 4) приобретение акций крупного газетного издания

87. Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми учёные обозначают понятием     1)         общение         2)         познание        3)         мораль                    4)         свобода

88. Человек от животного отличается тем, что он                   1)         может обучать потомство

  2)         обладает наиболее совершенным слухом                          3) не зависит от природных условий

  4) обладает словесной речью

89. В процессе образования и воспитания человек развивает значимые для жизни в обществе качества и становится     

1)         собственником    2)         индивидом            3)         личностью            4)         производителем

90. В школе проводилась экономическая игра. Учащиеся воспроизводили процесс создания фирмы: разработали и представили бизнес-планы, организовали их презентацию, провели голосование. Назовите субъект данной деятельности.         

1)         подготовленный бизнес-план    2)         презентация    

3) проведение голосования              4)         школьники – участники игры

91. Т. – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т., прежде всего, как     1)         руководителя    2) личность   3) индивида   4) члена семьи

92. Примером трудовой деятельности человека является     1) посещение театра    

2) общение с родственниками     3) прогулка в парке           4) приготовление обеда

93. Примером негативного влияния общества на природную среду является

 1)         организация заповедника          2)         борьба с засолением почв

  3)         загрязнение почвы промышленными отходами         4)         посадка деревьев и кустарников

94. Борис – студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему брату. Все  это характеризует Бориса как            1) индивида        2) личность        3) студента           4) брата

95. Что является примером влияния общества на природу?

1) закрытие горной дороги в результате схода снежной лавины

2) строительство домов на сваях в районах разлива рек  3) проведение санитарной вырубки участков леса

4) повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию

96. Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Субъектом этой деятельности является

1) экзамен по химии            2) отличная отметка             3) учебник          4) Ирина

97. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б. Общество включает в себя весь окружающий человека материальный мир.

98. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы.

Б. Общество представляет собой обособившуюся от природы часть мира, связанную с жизнью людей.

99. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Причиной межличностных конфликтов может стать нежелание людей прислушиваться к мнению друг друга.

Б. К наиболее эффективным способам разрешения межличностных конфликтов можно отнести усиление противостояния сторон.

100. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?

А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.

Б. Природа является источником средств существования человека.

101. Верны ли следующие суждения о личности?

А.         Личность формируется в общении с окружающими.

Б.        Личность характеризуется различными социальными качествами.

102. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. По мере совершенствования орудий труда влияние общества на природу усиливалось.

Б. Общество может ограничивать своё негативное влияние на природную среду.

103. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природа является неиссякаемым источником всех видов ресурсов для человечества.

Б. Хозяйственная деятельность общества может оказывать негативное влияние на окружающую природную

104. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельностью называют целеустремлённую, осознанную активность животных.

Б. Деятельность человека всегда имеет творческий характер.

105. Верны ли следующие суждения о личности?

А.        Становление личности происходит только в обществе.

Б.        Личностью называют совокупность биологических качеств человека.

106. Ученые-обществоведы определяют общество как     1) естественную среду обитания человека

2)         обособившуюся от природы часть мира, включающую способы взаимодействия людей

3)         совокупность природных и социальных сил              4)         весь материальный мир

107. Какая сфера жизни общества включает в себя науку и научные исследования?

           1) экономическая          2) политическая           3) социальная          4) духовная

108. К какой сфере общественной жизни относится демонстрация по телевидению научно-популярных фильмов?      1) экономической      2) социальной        3) политической        4) духовной

109. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?    

1) образование, наука   2) монархия, республика    3) класс, страта   4) капитал, производство

110. К какой сфере общественной жизни относится научное исследование влияния произведений массовой культуры на формирование мировоззрения граждан?

1) экономической      2) социальной        3) политической        4) духовной

111. К какой сфере общественной жизни  прежде всего относятся теоретические исследования, направленные на выяснение связи кризисных явлений в экономике с политическими процессами?

1) экономической      2) социальной        3) политической        4) духовной

112. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

1) племена, народности      2) республика, федерация      3) наука, образование       4) издержки, прибыль

113. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в наиболее широком смысле понимают        1) культурные достижения прошлого           2) этап исторического развития человечества         3) всё население Земли в его прошлом, настоящем и будущем   4) совокупность людей, имеющих общий интерес

114. К какой сфере общественной жизни относится трансляция научно-популярных страноведческих телепрограмм?   

1) экономической      2) социальной        3) политической        4) духовной

115. К какой сфере общественной жизни в первую очередь относится проведение очередных выборов главы государства? 1) экономической     2) политической       3) социальной     4) духовной

116. Учёные – обществоведы определяют общество как   1) весь мир в многообразии его форм

 2) совокупность природных и социальных сил

 3) обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя способы взаимодействия людей

 4) часть природы

117. Какая сфера общественной жизни регулирует отношения власти, организацию управления обществом?        1) экономическая        2) социальная          3) политическая          4) духовная

118. Ученые изучают классовый и национальный состав населения. Они исследуют сферу жизни

  1) социальную            2) политическую             3) экономическую           4) духовную

119. Мораль, философию, науку объединяет то, что они     1) относятся к сфере духовной культуры общества        2) созданы выдающимися умами человечества

3) возникли с переходом от родового общества к государству  4) охватывают нормы общественной жизни

120. Научное исследование глобальных изменений окружающей среды относится, прежде всего, к сфере     1)         экономической            2) политической                 3) социальной            4) духовной

Человек и общество № 3.

1.  Что иллюстрирует влияние общества на природу?

1) проведение выставки пейзажной живописи  2) сельскохозяйственное использование целинных земель

3) конкурс работ фотографов-модернистов       4) открытие в стране новых филиалов Красного Креста

2. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни проявилась в проведении научного исследования проблем влияния доходов граждан на их политическую активность?

1) экономической, социальной, правовой                       2) социальной, духовной, научной

3) политической, экономической, духовной                   4) духовной, теоретической, материальной

3. К какой сфере общественной жизни относится процесс производства материальных благ?

1) экономической        2) социальной          3) политической          4) духовной

4. Производство материальных благ, их обмен и распределение охватываются сферой общества

1) социальной       2) трудовой        3) экономической         4) технической

5. К глобальным  экологическим проблемам современного мира относится

1) расширение деятельности транснациональных компаний

           2) углубление разрыва в развитии между бедными и богатыми странами

  3) деятельность международных террористических организаций

           4) загрязнение вод Мирового океана отходами вредных производств

6. И человек, и животное                1) изготавливает орудия труда с помощью других орудий

2) пользуется предметами, данными природой     3) оценивает свое поведение      4) мыслит абстрактно

7. Значимые, вызывающие определённые эмоции взаимодействия людей называют     

1) способностями                                    2) сферами общественной жизни      

3) межличностными отношениями       4) взаимными уступками

8. Человек в отличие от других представителей животного мира может

1) воспринимать и передавать информацию      2) проявлять заботу о потомстве

3) создавать условия и средства жизни в совместной деятельности    

4) использовать предметы, данные природой

9. Какая потребность присуща как человеку, так и животным?

1) в творчестве      2) в продолжении рода        3) в познании мира        4) в успехе

10. Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми ученые обозначают понятием          1) общение         2) познание           3) творчество      4) свобода

11. Что характеризует человека как личность?         1) принадлежность к определённой расе

2) качества, проявляющиеся в общении        3) черты внешнего облика          4) тип темперамента

12. Формирование чувства прекрасного является целью        1) экономической деятельности

  2) художественного творчества      3) политической деятельности       4) материального производства

13. Значимое отличие человека от любого другого живого существа – это

           1) инстинкты         2) сознание       3) рефлексы         4) адаптация

14. Общению, в отличие от игры и труда, всегда необходимо   1) творческое начало    

2) наличие партнера              3) наличие мотива               4) следование определенным правилам и нормам

15. Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в общественной жизни, обозначают понятием    1) личность       2) гений      3) индивид       4) творец

16. К социальным потребностям человека ученые относят потребность в

1) продолжении рода     2) защите от холода и зноя     3) общении   4) обеспечении себя продовольствием

17. Человек в отличие от других представителей животного мира может

1) целенаправленно действовать            2) защищаться от неблагоприятных воздействий среды

3) продолжать род                                   4) сочетать наследственные и приобретенные свойства

18. Социальные условия жизни влияют на формирование у человека     

1) внешней индивидуальности     2) качеств личности            

3) природных задатков           4) особенностей темперамента

19. И человек, и представители животного мира

           1) создают культурные ценности                   2) осознают цели и задачи деятельности

           3) оценивают собственное поведение           4) адаптируются к среде обитания

20. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в          1) самооценке       2) самосохранении    3) самопознании      4) самообразовании

21. И деятельность человека, и поведение животного характеризуются        

1) выдвижением целей                                 2) следованием собственным убеждениям    

3) удовлетворением потребностей             4) способностью оценивать свои действия

22. Человека с животным сближает возможность         1) формировать понятие

 2) вступать во взаимодействие с себе подобными      3) передавать научные знания последующим поколениям                       4) анализировать последствия своих действий

23. Примером влияния общества на природу является

  1) изобретение громоотвода                        2) строительство пирамид в Древнем Египте

  3) загрязнение вод Мирового океана          4) открытие закона всемирного тяготения

24. Какой из примеров иллюстрирует воздействие природных факторов на развитие общества?

1) борьба народов Европы с нашествием гуннов под предводительством Аттилы

2) развитие древнейших очагов земледелия в долинах рек Инда и Ганга

3) проход судов через Суэцкий канал          4) открытие в стране новых филиалов Красного Креста

25. Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?

1) запрещение охоты на редких животных                              2) гибель урожая в результате засухи

3) изготовление аксессуаров из натуральной кожи                4) создание природного заповедника

26. Во время летних каникул школьники устроились работать на семейную ферму и вырастили урожай картофеля. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) учебную         2) трудовую         3) политическую           4) познавательную

27. После просмотра телесериала по роману писателя-классика в книжных магазинах резко выросли продажи книг этого писателя. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни, прежде всего, иллюстрирует данный факт?       

 1) духовной и политической          2) политической и социальной

                                3) политической и экономической        4) духовной и экономической

28. Один из древних мыслителей рассуждал о потребностях человека: «…заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил». О каких потребностях людей сказал мыслитель?         1) естественных        2) престижных          3) социальных           4) духовных

29. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует непосредственное влияние природы на общество?          1) создание природного парка               2) изготовление шубы из натурального меха

           3) ликвидация последствий наводнения          4) вырубка лесов для строительства дороги

30. В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели голосование, а затем разработали текст конституции страны. Кто (что) является субъектом данной игровой деятельности?         

 1) разработанная школьниками конституция         2) процесс проведения выборов в муниципалитет

  3)         программы кандидатов на выборные должности       4)         школьники – участники выборной кампании

31. Ученики сельской школы после уроков посещают ветеранов войны, помогают им с уборкой дома, работой в огороде и саду. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

           1)         игровую          2)         трудовую          3)         учебную          4)         познавательную

32. Что является примером влияния природных факторов на общество?

  1)         борьба народов древней Руси с печенегами и половцами

  2)         возведение вокруг городов крепостных стен, башен и рвов с водой

  3) трудности содержания домашних животных древними славянами из-за длительной зимы

  4)создание зон свободной торговли

33. Катя от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. О каком понятии идет речь? 

1) о таланте   2) о задатках   3) о мастерстве   4) о гениальности

34. В. 25 лет. Она высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют её, прежде всего, как           

1) индивида            2) работника      3) личность         4) потребителя

35. Что из приведённого ниже иллюстрирует влияние общества на природную среду?

1) проведение метеорологических наблюдений         2) вырубка леса для строительства автодороги

3) ликвидация последствий катастрофического наводнения   4) использование в одежде искусственного меха

36. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

           1) создание природного парка                        2) пошив шубы из натурального меха

           3) ликвидация последствий наводнения        4) вырубка лесов для строительства дороги

37. Развитие промышленности привело к притоку сельского населения в города. Взаимодействие каких сфер общества отражает этот процесс? 

1) экономической и политической    2) духовной и экономической

                                   3) социальной и экономической            4) политической и социальной

38. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на сохранение природы?

1) создание зон свободной торговли       2) развитие экологического общественного движения

3) проведение регистрации клуба собаководов

4) открытие новых залов пейзажной живописи в Национальном музее

39. Татьяна работает продавцом в магазине. Она вежливый и ответственный человек. В свободное время она изучает иностранный язык и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Татьяну, прежде всего, как           

1) товарища           2) индивида             3) личность           4) работника

40. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

1) загрязнение воздуха промышленными выбросами

2) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

3) появление «озоновых дыр» в результате использования человеком различных химических веществ

4) истощение природных ресурсов вследствие хозяйственной деятельности человека

41. Политическая организация на свои средства выпускает большим тиражом газету, в которой критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества затрагивает эта деятельность?       

1) политическую и социальную            2) экономическую и социальную

           3) политическую и духовную                     4) экономическую и духовную

42. В центре детского творчества была организована акция «Город Солнца». Учащиеся провели «выборы» в муниципальные органы власти, разработали и представили программы кандидатов, 

организовали их публичную защиту. Данный пример иллюстрирует деятельность

           1)         игровую           2)         трудовую           3)         представительскую      4)         изобретательскую

43. Какой из примеров иллюстрирует воздействие природных факторов на развитие общества?

           1)         борьба народа древнего Китая с нашествиями кочевых народов с севера

           2)         возведение вокруг городов крепостных стен, башен и рвов с водой

           3)         использование разливов Нила египтянами для создания орошаемого земледелия

           4)         создание библиотеки глиняных табличек в древней Ассирии

44. Многие страны мира столкнулись с проблемой изменения климата: катастрофические наводнения, засухи и лесные пожары происходят все чаще. В этом проявляется(-ются)

  1)         проблема разрыва в уровнях развития регионов мира    2) проблема исчерпания природных ресурсов

  3)         глобальные проблемы народонаселения           4) глобальные экологические проблемы

45. Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на развитие природы?

1) ограничение охоты в подмосковных лесах          2) ратификация Конвенции о правах ребенка

3) открытие зоологического музея                           4) разрушительное стихийное бедствие

46. Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на развитие природы?

1) ограничение охоты в подмосковных лесах           2) ратификация Конвенции о правах ребенка

3) организация выставки редких книг                       4) разрушительное стихийное бедствие

47. Что из перечисленного является проявлением глобальных проблем современного общества?

1) развитие наукоемких технологий             2) ухудшение экологической ситуации

3) улучшение качества жизни людей           4) развитие сферы медицинских услуг

48. Катя узнала, что Галя пригласила на праздничный вечер всех однокурсников, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Галей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

 1) уход от конфликтной ситуации       2) сотрудничество        3) посредничество        4) уступка

49. Примером негативного влияния общества на природную среду является

1) загрязнение почвы промышленными отходами

2) посадка деревьев и кустарников       3) организация заповедника       4) борьба с засолением почв

50. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

           1)         в стране Z прошли выборы в парламент

           2)         регионы страны Z имеют сельскохозяйственную специализацию

           3)         в стране Z приняты поправки в экологическое законодательство

           4)         в регионе Z возник конфликт между экологами и бизнесменами

51. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1) прекращение расовой дискриминации          2) исследование процесса движения айсбергов

3) создание этнографических музеев                 4) разработка экологического законодательства

52. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1) ограничение охоты в подмосковных лесах        2) создание рынка морепродуктов

3) открытие зоологического музея                          4) разрушительное стихийное бедствие

53. Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса и птицы. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует данный факт?       1) политической и экономической

2) экономической и социальной      3) социальной и духовной       4) духовной и политической

54. Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Все это характеризует Володю как  1) индивида           2) личность           3) ученика              4) товарища

55. Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как

           1) гражданина         2) личность         3) индивида            4) сына

 56. Создание художественного образа обязательно присутствует в деятельности

           1) кинорежиссера           2) политика           3) ученого        4) преподавателя

57. Рост заболеваний, вызванный неблагоприятной экологической ситуацией в регионе N, служит примером взаимосвязи

1) цивилизации и культуры    2) науки и техники     3) общества и природы     4) политики и морали

58. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Особенности личности проявляются в делах и поступках.

Б. Личность формируется в общении с окружающими

59. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек – социальное существо, многие его качества формируются только во взаимодействии с обществом.

Б. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых при благоприятных условиях могут развиться способности.

60. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. При разрешении межличностного конфликта важно понять точку зрения другого человека.

Б. Межличностные конфликты могут длиться годами.

61. Верны ли следующие суждения о взаимовлиянии общества и природы?

А. Общество и природа оказывают влияние на развитие человека.

Б. Экологические проблемы – это результат влияния общества на природную среду.

62. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Общество развивается изолированно от природы.

Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.

63. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Группу людей, объединившихся для общения и совместной деятельности, можно назвать обществом.

Б. Вне общества невозможно становление и развитие личности.

64. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А.        Процессы, происходящие в политической сфере общества, могут влиять на процессы, происходящие в других его сферах.

Б.        Общество состоит из подсистем (сфер), каждая из которых имеет свои существенные особенности.

65. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А.        Изменение по просьбе покупателей графика работы магазина иллюстрирует взаимосвязь экономической и социальной сфер общества.

Б.        Вмешательство государства в деятельность частных предпринимателей всегда приносит пользу всему обществу.

66. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А.        Общество не может развиваться вне связи с природой.

Б.        Экологический кризис вызван воздействием общества на природу.

67. Верны ли следующие суждения об основных сферах общества?

А.         Проведение избирательной кампании, многопартийность характеризуют политическую сферу общества.

Б.         Мораль, искусство, философия, наука принадлежат к духовной сфере общества.

68. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?

А. Политическая сфера жизни общества объединяет культуру, науку, образование, искусство, мораль, религию.

Б. Социальная сфера взаимодействует с другими сферами общественной жизни.

69. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

 А.        Сокращение количества рабочих мест в связи с сокращением спроса на производимую фирмой продукцию иллюстрирует связь политической и социальной сфер общества.

Б.        Производство телесериала для последующего получения прибыли от проката иллюстрирует связь духовной и политической сфер общества.

70. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?

А.        Потребность в самореализации относится к биологическим потребностям человека.

Б.        Ряд потребностей, свойственных человеку, отсутствует у других живых существ.

71. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природа включает материальный мир и общество.

Б. Природные условия влияют на хозяйство, быт, характер людей.

72. Верны ли следующие суждения об экономической сфере общества?

А.        Экономическая сфера общества включает промышленность и сельское хозяйство.

Б.        Экономическая сфера общества охватывает процессы производства, распределения, обмена, потребления товаров.

73. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Подорожание коммунальных услуг в связи с ростом цен на энергоносители иллюстрирует взаимосвязь экономической и социальной сфер общества.

Б. Решение правительства об открытии нового музыкального театра выражает связь политической и духовной культуры.

74. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А.        Выделение мэрией средств на разработку исследовательским институтом нового антигололедного реагента иллюстрирует связь политической, экономической и духовной сфер общества.

Б.        Подтверждение государством привилегий отдельных сословий иллюстрирует взаимосвязь политической, экономической и духовной сфер общества.

75. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Загрязнение природы продуктами деятельности человечества относится

к экологическим проблемам.

Б. Глобальные проблемы связаны с преобразовательной деятельностью человека.

76. Верны ли следующие суждения об основных сферах общества?

А.        Принятие и исполнение государственного бюджета является примером взаимодействия экономической и политической сфер общественной жизни.

Б.        Все сферы общественной жизни взаимосвязаны.

77. Верны ли следующие суждения о народностях?

А.        Народности относятся к этносоциальным группам.

Б.        Характерным признаком народности выступает общий язык и единство исторического прошлого.

78. В приведенном списке указаны черты сходства труда и учения и отличия труда от учения. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         практическая полезность результата                    2)         сознательный характер деятельности

3)         целенаправленность активности                           4)         стремление к получению знаний

79. В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         необходимость поддержания теплового баланса тела           2)         осознание собственных потребностей

3)         создание нового, не имеющего аналогов в природе              4)         потребность в пище и питье

80. Сергей – ученик 9 класса. Помимо учёбы, он отдаёт много свободного времени компьютерным играм. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания – учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт их сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия учёбы от игры.

1) даёт возможность овладеть новым опытом          

2) построена на замещении реальных предметов условными

3)         имеет определённые мотивы и цели                 4)         ведёт к усвоению предметных знаний

81. Сергей – ученик 9 класса. Помимо учёбы большое место в его жизни занимают компьютерные игры, которым он отдаёт много свободного времени. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания – учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         дает возможность овладеть новыми умениями

2)         построена на замещении реальных предметов условными

3)         имеет определённые мотивы и цели                4)         ведет к усвоению предметных областей знания

82. В приведенном списке указаны черты сходства человека c животными и отличия человека от животных.

Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт различия.

1)         потребность в пище и воде                              2)         наличие сознания

3)         наличие органов чувств                                   4)         умение планировать деятельность

83. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ФАКТЫ                                                                            СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         проведение митинга в поддержку правительства                                   1)         политическая

Б)         открытие театрального фестиваля                                                            2)         экономическая

В)         избрание президента страны                                                                     3)         духовная

Г)         торги на товарно-сырьевой бирже

Д)         принятие парламентом закона

84. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий  элемент из второго столбца.

          ФАКТЫ                                                                                     СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         получение в наследство имущества родственника                                 1)         политическая

Б)         обсуждение предвыборной программы кандидата в депутаты             2)         экономическая

В)         торги на товарно-сырьевой бирже                                                           3)         духовная

Г)         избрание президента страны

Д)         музыкальный конкурс

85. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни, к которым относится данный факт: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ФАКТЫ                                                                             СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А)         открытие нового супермаркета                                                             1)         экономическая

Б)         выборы в парламент                                                                               2)         политическая

В)         оказание парикмахерских услуг                                                            3)            духовная

Г)         биржевые торги акциями фирм

Д)         вступление в партию

86. Установите соответствие между примерами и типами межличностных отношений: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ПРИМЕРЫ                                                    ТИПЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

А)         дружеская беседа соседей                                                                      1)         неформальные

Б)         разговор родителей с директором школы                                            2)         формальные

о поведении ученика

В)         собеседование при приёме на работу

Г)         ссора подруг

Д)         индивидуальная консультация преподавателя

перед экзаменом

87. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В стране Z был проведён опрос совершеннолетних граждан о том, как эффективнее разрешить межличностный конфликт.

(Б) Социологи установили, что молодёжь, люди среднего возраста  и пожилые люди предпочитают разные способы разрешения конфликтов.

(В) Видимо, с возрастом люди становятся мудрее.

Определите, какие положения текста:         1)         отражают факты            2)         выражают мнения

88. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя весь материальный мир.

Б. Общество представляет собой часть природы.

89. Учитель на уроке рассказывал о межличностных конфликтах и способах их конструктивного разрешения. Сравните два способа разрешения конфликта: соперничество и компромисс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         участники частично отказываются от своих интересов

2)         одни участники стремятся к доминированию над другими участниками конфликта

3)         определённый способ поведения участников межличностного конфликта

4)         участники ищут пути решения межличностного конфликта

90. Наташа и Света узнали, что Лена пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Наташа не стала выяснять причины этого поступка, просто перестала разговаривать с Леной. Света же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Лены, почему она так поступила.

Сравните два способа поведения при межличностных конфликтах: уход от конфликтной ситуации и посредничество. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         привлечение третьей стороны

2)         осознание конфликтной ситуации

3)         стремление выйти из конфликта

4)         выход без уступок, но и без отстаивания своих интересов

91. Установите соответствие между примерами и видами потребностей, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ПРИМЕРЫ                                                                                            ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

А)         в воде и пище                                                                        1)         биологические

Б)         в достижении карьерного роста                                          2)         социальные

В)         в поддержании нормального теплообмена

Г)         в развитии трудовых навыков

Д)         в дружеском общении и поддержке

92. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле слова понимают     

1) совокупность природных и социальных сил     2) естественную среду обитания человека

3) всё человечество в его прошлом, настоящем, будущем         4) патриархальную семью

93. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?  

1) группа, этнос    2) производство, распределение        3) выборы, референдум         4) искусство, наука

94. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится производство косметических средств?    1) экономической        2) социальной         3) политической      4) духовной

95. Под обществом в широком смысле понимают                      1) весь материальный мир

           2) исторический период в развитии народа                          3) объединение единомышленников

           4) все способы взаимодействия людей и формы их объединения

96. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают              1) объединение людей одной профессии                    2) весь материальный мир

3) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

4) группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи

97. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?    

1) племена, народности      2) республика, монархия      3) наука, религия       4) издержки, прибыль

98. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? 

1) семья, брак      2) республика, монархия      3) наука, религия      4) торговля, финансы

99. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле?

           1)         Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

           2)         Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

           3)         Индийское общество многие века было разделено на касты.

           4)         Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

100. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?  

1) семья, этнос      2) искусство, наука      3) федерация, республика        4) издержки, прибыль

101. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?     1) искусство, образование            2) разделение властей, форма государства

           3) собственность, доход                         4) общечеловеческие ценности, социальные нормы

102. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы?      1) искусство, наука     2) государство, партия        3) прибыль, рента      4)     род, племя

103. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием

           1) труд          2) общение            3) творчество           4) игра

104. Человека от животного отличает      1) использование природных объектов

2) стремление понять окружающий мир

3) способность приспосабливаться к условиям среды                4) инстинкт самосохранения

105. Человек в отличие от других представителей животного мира может

1) использовать природные материалы             2) использовать в общении словесную речь

3) наследовать от родителей особенности внешности   4) готовить потомство к самостоятельной жизни

106. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

1) дыхании        2) питании        3) самосохранении         4) самореализации

107. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

1)         дыхании     2)    питании            3)         самосохранении              4)         самопознании

108. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в

1)         самопознании        2)    самореализации         3)         самосохранении            4)         самообразовании

109. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в

1) самопознании     2) самореализации       3) продолжении рода   4) достижении определённого положения в обществе

110. Что свойственно и человеку, и животному?      1) трудовая деятельность     2) забота о потомстве        3) словесная речь                  4) познание мира и самого себя

111. Человек, в отличие от животного,       1) имеет биологические потребности

2) обучает потомство                3) определяет цели своей деятельности

4) приспосабливает предметы, данные природой, для своих нужд

112. Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми учёные обозначают понятием         1) общение       2) труд          3) этикет         4) конфликт

113. И деятельность человека, и поведение животного характеризуется

1) выдвижением целей          2) удовлетворением потребностей

3) осознанным выбором средств достижения цели         4) способностью оценивать свои действия

114. Что отличает трудовую деятельность от игры?           1) возможность коллективных действий          

2) возможность проявления способностей человека       3) направленность на достижение практического результата             4) следование определённым правилам и нормам

115. В отличие от животного, человек        1) способен приспосабливаться к среде обитания

 2) нуждается в сне и отдыхе          3) умеет находить пропитание и обустраивать жильё

 4) осознает цели своей деятельности

116. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

1) организация биосферного заповедника  2) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

3) принятие закона об охране природы   4) повышение квалификации работников лесного хозяйства

117. Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Всё это характеризует Ивана как      1) гражданина           2) ученика             3) художника         4) личность

118. Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и музыкальной школе по классу гитары. Всё это характеризует Володю как    1) индивида        2) личность        3) ученика          4) товарища

119. Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая собственный социальный опыт, Сергей становится          1) индивидом           2) личностью          3) потребителем         4) товарищем

120. Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится     1) индивидом       2) гражданином        3) личностью       4) работником

121. Известный меценат спонсировал выставку начинающих фотографов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявилась в данном факте?   

1) социальной и правовой           2) экономической и духовной

3) социальной и духовной                    4) экономической и политической

Человек и общество № 3

1. Крупный банк финансировал постановку театрального спектакля. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует этот пример?   

1) социальной и политической     2) экономической и духовной

           3)         социальной и духовной                              4)         экономической и политической

2. В ходе специальной акции были собраны средства для детского дома. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни, прежде всего, иллюстрирует этот факт?

           1) экономической и политической         2) социальной и экономической

           3) политической и духовной                 4) духовной и экономической

3. Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?

           1) политическую и социальную                          2) экономическую и социальную

           3) политическую и духовную                         4) экономическую и духовную

4. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в

1) уважении со стороны других людей     2) отдыхе и сне       3) пище и воде       4) самосохранении

5. Какое суждение отражает взаимосвязь общества и природы?

           1)         общество и природа подчиняются единым законам развития

           2)         природные явления оказывают существенное влияние на жизнь общества

           3)         общество является частью природной среды обитания людей

           4)         природе и обществу присуще вытеснение низших форм организации высшими

6. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность человека формируется на протяжении всей его жизни.

Б. Личность – совокупность биологических качеств человека.

7. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть

  1)         объединение людей одной профессии                         2)         территория, на которой живут люди

  3)         группа людей, объединившихся для взаимопомощи

  4) часть материального мира, включающая способы и формы организации и взаимодействия людей

8. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что общество есть

1) объединение профессиональных союзов страны             2) территория, на которой живут люди

3) группа людей, объединившихся для взаимопомощи

4) всё человечество в целом в его прошлом, настоящем и будущем

9. Социальная сфера жизни общества включает в себя прежде всего отношения

1) между общественными группами                       2) граждан и власти

3) собственности на средства производства          4) складывающиеся в процессе производства

10. Социальная сфера жизни общества включает в себя, прежде всего, отношения

           1) между общественными группами                             2) между управляющими и управляемыми

           3) собственности на средства производства                4) складывающиеся в процессе производства

11. Экономическая сфера общественной жизни включает в себя

1) отношения в процессе материального производства    2) взаимодействие классов, социальных слоёв и групп             3) государство, политические и общественные организации и их взаимодействие

           4) мораль, религию, искусство, философию, образование

12. Экономическая сфера общественной жизни включает в себя

1) отношения в процессе материального производства

2) взаимодействие классов, социальных слоёв и групп

3) участие гражданина в работе политической партии

4) деятельность прокуратуры, адвокатуры, таможни

13. Человека отличает от животного наличие

           1)         эмоций             2)         инстинктов            3)         восприятия            4)         самосознания

14. Деятельность партий и иных организаций, участвующих в борьбе за власть, представляет собой пример деятельности

           1) экономической             2) духовной            3) политической              4) социальной

15. Творческий процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку, называется

           1)         гипотезой

           2)         рассуждением

           3)         наблюдением

           4)         познанием

16. Как называется процесс получения и постоянного обновления истинных знаний об окружающем мире?

           1)         искусством

           2)         познанием

           3)         творчеством

           4)         культурой

17. Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)         приспособление к условиям окружающей среды

2)         способность к выдвижению целей и задач деятельности

3)         инстинкты и рефлексы

4)         сознание и речь

18. Виталий Викторович с утра провёл занятие со своими студентами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой. Сравните две формы межличностных отношений: официальные и неофициальные.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) соблюдение формальных правил в общении

2)         обмен информацией между людьми

3)         способ взаимодействия людей

4)         личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения

19. Установите соответствие между примерами и видами потребностей:

к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ПРИМЕРЫ                                                                       ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

А)         отдых и сон                                                            1)         биологические

Б)         общение с друзьями                                              2)         социальные

В)         реализация своих способностей

Г)         самосохранение

Д)         карьерный рост

20. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          ПРИМЕРЫ                                                                  ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

А)         реализация своих способностей                       1)         социальные

Б)         самосохранение                                                 2)         биологические

В)         достижение карьерного роста

Г)         защита от холода

Д)         общение с друзьями

21. Верны ли следующие суждения о человеке?

А.        Развитие личности происходит на протяжении всей жизни человека.

Б.        Семья и ближайшее окружение человека влияют на его социализацию.

22. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества.

23. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Общество является частью природной среды.

Б. Общество вынуждено искать способы компенсации ограниченных природных ресурсов.

24. Верны ли следующие суждения об отношениях общества и природы?

А. Общество всегда негативно влияет на природу.

Б. Общество вынуждено искать способы компенсации дефицита природных ресурсов.

25. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельностью называют целенаправленную активность животных.

Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.

26. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельность человека носит преимущественно инстинктивный характер.

Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.

27. Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?

А. Хозяйственная деятельность общества может оказывать негативное влияние на природную среду.

Б. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-экономическое развитие общества.

28. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?

А. Причиной межличностного конфликта может послужить отсутствие культуры общения.

Б. Для разрешения межличностного конфликта необходимо научиться понимать и уважать интересы другого человека.

29. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. На деятельность человека влияют не только его разум, но и чувства.

Б. В деятельности происходит самореализация личности.

30. Верны ли следующие суждения о взаимовлиянии природы и общества?

А. Обеспеченность природными ресурсами не гарантирует высокого уровня развития общества.

Б. Активная хозяйственная деятельность человека стала одной из причин экологического кризиса.

31. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является неотделимой частью природы.

Б. Общество включает в себя все формы и способы взаимодействия людей.        

32. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество и природа вместе составляют единый мир.

Б. Общество – это способ организации государственной власти.

33. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы являются последствием хозяйственной деятельности человечества.

Б. Для решения глобальных проблем необходимы совместные усилия всего человечества.

34. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире.

Б. В процессе познавательной деятельности участвуют органы чувств и интеллект человека.

35. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

           1)         разрушение ураганом домов в посёлке

           2)         загрязнение реки промышленными отходами

           3)         вырубка леса под строительство домов

           4)         изучение биологии школьниками

36. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

           1)         разрушение ураганом домов в посёлке

           2)         загрязнение воздуха выхлопными газами

           3)         осушение болот под строительство автодороги

           4)         изучение экологии школьниками

37. Инна предложила Екатерине свою помощь в организации праздничного концерта для ветеранов войны, но была вынуждена уехать к заболевшей бабушке. Екатерина обиделась и не отвечала на телефонные звонки Инны. После возвращения Инны девушки спокойно разобрались в ситуации, и конфликт был исчерпан. Какой способ разрешения конфликта иллюстрирует этот пример?

           1)         сотрудничество

           2)         противоборство

           3)         уход от конфликтной ситуации

           4)         уступка

38. Десятиклассник Иван любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах. Преподаватели университета обратили внимание на его олимпиадные работы и добились для Ивана права поступления в университет без сдачи экзаменов. Какие качества Ивана проявились в данной ситуации?

           1)         задатки

           2)         способности

           3)         гениальность

           4)         потребности

39. Иван хорошо учится в общеобразовательной и в художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Обогащая свой социальный опыт, Иван становится

           1)         гражданином

           2)         учеником

           3)         сыном

           4)         личностью

40. Бабушка варит борщ для своих внуков. Это пример деятельности

           1)         хозяйственной

           2)         познавательной

           3)         игровой

           4)         коммуникативной

41. Правительство страны ограничило ввоз бытовой техники иностранного производства. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует, прежде всего, этот пример?

           1)         экономической и духовной

           2)         политической и экономической

           3)         социальной и духовной

           4)         политической и духовной

42. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А.        Исторически природа «старше» общества.

Б.        С возникновением общества природа начала развиваться по социальным  законам.

43. Человек, в отличие от животного,

           1)         использует природные материалы

           2)         готовит потомство к самостоятельной жизни

           3)         наследует от родителей особенности внешности

           4)         осуществляет целенаправленную деятельность

44. Человек, в отличие от животных,

           1)         удовлетворяет потребности

           2)  руководствуется инстинктами

           3)         заботится о потомстве

           4)         обладает сознанием

45. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А.        Природные условия оказывают влияние на способ организации хозяйственной жизни.

Б.        Природные условия оказывают влияние на образ жизни людей.

46. Общество, в самом широком смысле слова, означает

           1)         естественную среду обитания

           2)         человечество в его единстве

           3)         определённую группу людей по интересам

           4)         стадию исторического развития народа

47. Общество в самом широком смысле слова означает

           1)         естественную среду обитания человека

           2)         всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

           3)         группу людей, объединённых общими интересами

           4)         стадию исторического развития народа

48. Человек, в отличие от представителей животного мира,

           1)         укрывается от холода

           2)         заботится о своем потомстве

           3)         нуждается в общественном признании

           4)         строит жилища из природных материалов

49. Тренер спортивной школы олимпийского резерва считал, что у Анны хорошие физические данные для спортивной гимнастики. Однако девушка бросила занятия. О каком понятии идет речь?

           1)         о таланте

           2)         об авторитете

           3)         о задатках

           4)         о престиже

50. Тренер спортивной школы считал, что у Ирины хорошие физические данные для конькобежного спорта. Какое понятие характеризует способности Ирины?

           1)         талант

           2)         авторитет

           3)         задатки

           4)         престиж

51. Что из перечисленного ниже свойственно только человеку?

           1)         действие механизмов наследственности

           2)         работа органов чувств

           3)         творческая деятельность

           4)         обменные процессы организма

52. Существуют различные значения понятия «общество». В каком из предложений это понятие использовано в наиболее широком смысле?

           1)         Приятное общество собралось вечером на веранде дачи.

           2)         Древнекитайское общество возникло в бассейне реки Хуанхэ.

           3)         Человеческое общество прошло в своем развитии ряд стадий.

           4)         Общество любителей кошек провело ежегодную выставку.

53. Верны ли следующие суждения об обществе как форме жизнедеятельности людей?

А. В широком смысле общество – это всё человечество в прошлом, современности и перспективе.

Б. В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.

53. Какое понятие объединяет общество и природу в единое целое?

           1)         культурная среда

           2)         цивилизованный мир

           3)         материальный мир

           4)         социальные связи

54. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. В самом широком смысле общество – это весь окружающий человека мир.

Б. Понятие «общество» в широком смысле совпадает с понятием «культура».

55. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б. Общество включает в себя весь окружающий человека материальный мир.

56. Влияние природы на развитие общества иллюстрирует

           1)         закрытие завода, загрязняющего реку

           2)         посадка кустарника на обочинах автодорог

           3)         строительство домов на сваях в районах разлива рек

           4)         законодательное запрещение сбора ландышей в лесу

57. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?

           1)         затопление пахотных земель во время весеннего паводка

           2)         загрязнение воздуха выхлопными газами

           3)         разведение лебедей в городском пруду

           4)         административное ограничение охоты

58. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?

А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.

Б. Природные условия не влияют на развитие духовной культуры общества.

59. Верны ли следующие суждения о связи природы и общества?

А. Природа оказывает влияние на быт и хозяйственную деятельность людей.

Б. Природа не только кладовая ресурсов, но и источник творческого вдохновения человека.

60. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

           1)         принятие законодательства об охране природы

           2)         очистка территории парка от бытового мусора

           3)         загрязнение реки промышленными отходами

           4)         разрушение дороги селевыми потоками с гор

61. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

           1)         принятие  законодательства об охране природы

           2)         очистка территории парка от бытового мусора

           3)         загрязнение почвы отходами производства

           4)         гибель урожая в период летней засухи

62. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Любая активность общества может привести к разрушению природной среды.

Б. Природа – естественная основа жизнедеятельности человека и общества.

63. Загрязнение участка моря и побережья, вызванное аварией танкера с нефтью, служит примером взаимосвязи

           1)         цивилизации и культуры

           2)         техники и технологии

           3)         общества и природы

           4)         права и морали

64. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Существование общества во многом зависит от состояния природы.

Б. Общество может ограничивать своё негативное влияние на природную среду.

65. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Природные процессы влияют на развитие общества.

Б. Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер

66. Засушливое жаркое лето в регионе Z стало причиной лесных пожаров. Жители многих населённых пунктов были эвакуированы. Этот пример иллюстрирует прежде всего

           1)         нарушение правил поведения в лесу

           2)         влияние природы на жизнь общества

           3)         неустойчивость общественного развития

           4)         влияние культуры на жизнь общества

67. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Общество включает в себя природную среду.

Б. Природные условия влияют на особенности хозяйственной деятельности.

68. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий.

Б. Уровень развития любого общества полностью зависит от обеспеченности природными ресурсами.

69. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем?

           1)         приток населения в динамично развивающиеся регионы

           2)         выплата пособий малоимущим гражданам

           3)         установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях

           4)         развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии

70. Верны ли следующие суждения о влиянии природы на развитие общества?

А. Природа является источником ресурсов, используемых для удовлетворения потребностей человека, общества в целом.

Б. Природные условия влияют на культурное творчество, традиции и обычаи людей.

71. Примером влияния природных факторов на развитие общества является:

           1)         осушение болот вокруг Флоренции

           2)         возникновение древнейших очагов цивилизации в долинах крупных рек

           3)         нашествие кочевников на территории земледельцев

           4)         рост городов в средневековой Европе

72. Верны ли следующие суждения об отношениях природы и общества?

А.        Общество обособилось от природы, но тесно с ней связано.

Б.        Природа воздействует на хозяйственную деятельность общества.

73. Примером влияния общества на природу является

           1)         изобретение громоотвода

           2)         проход судов через Суэцкий канал

           3)         загрязнение вод мирового океана

           4)         торжественное открытие моста через реку

74. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

           1)         открытие выставки художников-маринистов

           2)         покупка морепродуктов

           3)         создание сети национальных парков и заповедников

           4)         купание в проруби в праздник Крещения

75. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

           1)         ограничение охоты в пригородных лесах

           2)         регистрация новой ассоциации собаководов

           3)         открытие зоологического музея

           4)         разрушительное стихийное бедствие

76. Сеть крупных магазинов розничной торговли объявила о сезонном снижении цен и выделила дополнительные бонусы многодетным семьям. Какие сферы жизни общества в наибольшей степени затрагивает это решение?

           1)         политическую и социальную

           2)         экономическую и социальную

           3)         политическую и духовную

           4)         экономическую и духовную

77. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А.        Природные факторы оказывают только позитивное влияние на хозяйственную и общественную жизнь страны.

Б.        Общество как творец культуры развивается независимо от природы.

78. Катастрофическое наводнение уничтожило посевы, привело к разрушениям в населенных пунктах, оказавшихся в зоне затопления. В данной ситуации проявилось влияние

           1)         общества на развитие природы

           2)         природы на развитие общества

           3)         техники и технологий на развитие общества

           4)         культуры на развитие природы

79. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

           1)         истребление мамонтов древними охотниками

           2)         сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

           3)         составление свода законов государства

           4)         предоставление  привилегий отдельным сословиям

80. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А.        Общество и материальный мир являются частями природы.

Б.        Природа воздействует на развитие общества.

81. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А.        Общество обособилось от природы, но тесно с ней связано.

Б.        Природа оказывает влияние на хозяйственную деятельность общества.

82. Что иллюстрирует связь общества и природы?

           1)         проведение выставки пейзажной живописи

           2)         сельскохозяйственное использование целинных земель

           3)         окраска жилых домов в яркие цвета

           4)         парламентские дебаты о свободе массовой информации

83. Что является примером влияния природных факторов на развитие общества?

           1)         борьба народов древней Руси с печенегами и половцами

           2)         возведение вокруг городов крепостных стен, башен и рвов с водой

           3)         трудности содержания домашних животных древними славянами из-за длительной зимы

           4)         распространение христианской веры и культуры на Русь из Византии

84. Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной ситуации?

           1)         способности

           2)         гениальность

           3)         потребности

           4)         задатки

85. Какие из перечисленных терминов относятся в первую очередь к описанию политической сферы жизни общества?

           1)         семья, социальные общности

           2)         научные исследования, образование

           3)         издержки, прибыль фирм

           4)         избирательная система, суверенитет государства

86. Понятия: «авторитарный режим», «республика», «федерация» – относятся

к характеристике сферы общества

           1)         экономической

           2)         политической

           3)         социальной

           4)         духовной

87. Предприниматель оказывает финансовую помощь приюту для безнадзорных детей. Взаимосвязь каких сфер жизни общества в первую очередь иллюстрирует этот пример?

           1)         экономической и социальной

           2)         социальной и правовой

           3)         экономической и политической

           4)         политической и материальной

88. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?

           1)         экономической и социально
          2)         социальной и политической

           3)         экономической и политической

           4)         политической и духовной

89. Предприниматель финансирует деятельность приюта для безнадзорных детей. Данный пример иллюстрирует, прежде всего, взаимосвязь таких сфер жизни общества, как

           1)         экономическая и социальная

           2)         социальная и политическая

           3)         экономическая и политическая

           4)         политическая и духовная

90. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

           1)         искусство, наука

           2)         власть, партия

           3)         деньги, собственность

           4)         семья, этнос

91. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

           1)         мораль, искусство

           2)         свобода слова, неприкосновенность жилища

           3)         деньги, собственность

           4)         семья, этнос

92. Учёные изучают возрастной состав населения. Они исследуют сферу жизни

           1)         социальную

           2)         политическую

           3)         экономическую

           4)         духовную

93. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании экономической сферы общества

           1)         семья, этнос

           2)         спрос, предложение

           3)         федерация, республика

           4)         образование, наука

94. К какой сфере общественной жизни относится проведение фундаментального научного

исследования ?

           1)         экономической

           2)         политической

           3)         социальной

           4)         духовной

95. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится создание писателем сказок для детей?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

96. К элементам духовной сферы общественной жизни относятся(-ится)

           1)         производство, потребление, распределение, обмен материальных благ

           2)         мораль, искусство, философия

           3)         закон, договорные обязательства

           4)         взаимодействие общественных групп

97. К какой сфере общественной жизни относится создание литературного произведения, прослушивание концерта симфонической музыки?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

98. Какие сферы жизни общества непосредственно включают в себя науку, образование и деятельность людей в данных областях?

           1)         экономическая и политическая

           2)         политическая и социальная

           3)         социальная и экономическая

           4)         духовная и социальная

99. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится процесс создания материальных благ общества?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политико-правовой

           4)         духовной

100. Какая сфера жизни общества включает в себя науку, мораль, религию и соответствующую деятельность людей?

           1)         экономическая

           2)         политическая

           3)         социальная

           4)         духовная

101. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А.        Организация государством очередной переписи населения является примером взаимосвязи социальной и духовной сфер общественной жизни.

Б.        Производство по заказу правительства новых видов вооружений является примером взаимосвязи духовной и экономической сфер общественной жизни.

102. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится процесс удовлетворения материальных потребностей общества?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

103. К какой сфере общественной жизни относится исполнение концерта симфонической музыки?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

104. Какая сфера жизни общества прежде всего включает в себя проведение научных исследований по изучению социальных различий слоев и групп общества?

           1)         правовая

           2)         экономическая

           3)         социальная

           4)         духовная

105. К какой сфере жизни общества относятся научные учреждения, учреждения культуры и образования?

           1)         правовой

           2)         политической

           3)         социальной

           4)         духовной

106. К характеристике какой сферы общества относятся понятия «стратификация», «маргиналы», «сословия»?

           1)         экономической

           2)         политической

           3)         социальной

           4)         духовной

107. К какой сфере общественной жизни относятся научные исследования в области генетики?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

108. К какой сфере общественной жизни относится проведение научной конференции, посвященной памяти известного ученого?

           1)         экономической

           2)         социальной

           3)         политической

           4)         духовной

109. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А.         Сокращение количества рабочих мест в связи с сокращением спроса на производимую фирмой продукцию иллюстрирует связь экономической и социальной сфер общества.

Б.         Производство телесериала для последующего получения прибыли от проката иллюстрирует связь духовной и политической сфер общества.

110. Что из перечисленного ниже относится, прежде всего, к политической сфере жизни общества?

           1)         организация референдума по вопросу принятия новой конституции

           2)         организация благотворительного концерта

           3)         деятельность фондовых бирж

           4)         составление бизнес-плана фирмы

111. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

           1)         производительность труда, зарплата

           2)         республика, монархия

           3)         наука, искусство

           4)         семья, брак

112. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

           1)         затраты, прибыль

           2)федерация, монархия

           3)         мораль, искусство

           4)         семья, брак

113. Р. преподает в университете. Он общительный человек, любящий путешествия. Все это характеризует Р. в первую очередь как

           1)         личность

           2)         работника

           3)         мужчину

           4)         преподавателя

114. Семён работает на заводе. Он общительный человек, в свободное время играет в любительском театре. Всё это характеризует Семёна в первую очередь как

          1)         личность

           2)         работника

           3)         мужчину

           4)         индивида

115. Пётр работает водителем автобуса. У него много друзей, он помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Всё это характеризует Петра, прежде всего, как

           1)         личность

           2)         работника

           3)         мужчину

           4)         индивида

116. Накануне соревнования атлет занимается в тренажерном зале. Объектом этой деятельности является(-ются)

           1)         физические качества атлета

           2)         тренажёры

           3)         персональный тренер

           4)         соревнование

117. Н. учится в университете. Он общительный человек, увлекается музыкой и часто вместе с друзьями ходит на концерты. Всё это характеризует Н. прежде всего как

           1)         друга

           2)         личность

           3)         студента

           4)         потребителя

118. Какая потребность присуща человеку, в отличие от животных?

           1)         в продолжении рода

         2)         в физической активности

           3)         в воздухе для дыхания

           4)         в познании мира

119. Т. – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т. как

           1)         руководителя

           2)         личность

           3)         потребителя

           4)         тренера

120. Т. – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футб
ольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т. как

           1)         руководителя

           2)         личность

           3)         работника

           4)         индивида