"Символы Российского государства"
план-конспект урока по обществознанию (5 класс)

Урок обществознания в 5 классе «Государственные символы России»

УМК по обществознанию для 5 класса под ред. Боголюбова Л.Н.

Цель: знакомство с государственными символами РФ

Задачи:

1. Формировать представление о символике нашей страны, ее значении, развивать познавательный интерес к истории государства.
2. Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к своей Родине, уважительного отношения к государственным символам;
3. Развивать и совершенствовать: умения работы с текстом учебника; умения участвовать в аналитической беседе; умения выделять в учебном материале главное.

Тип: урок изучения нового материала.

Форма обучения: индивидуальная,  групповая, фронтальная.

План урока:

1. Герб РФ
2. Флаг РФ
3. Гимн РФ

Учитель приветствует класс.

На экран выводятся слайды. Задание:  о какой стране идет речь?

Дети дают ответы (Франция, Великобритания, Россия, Россия)

Вопрос: что помогла вам догадаться?

Ответы детей.

Задание: сформулируйте определение «символ»

Вопрос: на двух последних слайдах речь шла о России. В чем разница между этими символами страны?

Ответы: неофициальные и государственные символы.

В тетрадях фиксируем тему урока «Государственные символы России»

Вопрос:  какие государственные символы России вам известны

Ответы: герб, флаг, гимн, президент, кремль, конституция.

Один из государственных символов сейчас находится у вас на столах. Это Конституция РФ.

Дети читают вслух часть 1 статьи 70 Конституции РФ:

Статья 70

1. Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом.

Вопрос:  какое значение для государства имеют государственные символы?

Ответы: независимость, особые традиции и т.п.

Символы связаны с понятием «суверенитет».

На слайде определение. Записываем в тетрадь.

Суверенитет – полная независимость государства от других государств в его внутренних делах и внешней политике.

Работа по плану урока.

1. Герб РФ.

На экране слайд с гербом РФ.

В тетради записываем определение. Учитель может продиктовать или дать задание классу найти определение в словаре или тексте учебника.

Герб – изображение щита со знаками, присвоенными государству, городу, знатной семье.

Описание и порядок использования государственных символов РФ устанавливается Федеральным Конституционным законом.

Дети вслух читают фрагмент ФКЗ из учебника на с.99. Учитель показывает составляющие герба.

Вопрос: всегда ли наш герб был таким?

Ответы детей.

Предлагается просмотр обучающего мультфильма. Пластилиновая история о Гербе России «Сказка о двуглавом орле». Продолжительность 5 минут.

https://www.youtube.com/watch?v=5zVJhicw8DU 

Задание:  подготовить вопросы одноклассникам по содержанию видеоролика. Полезно будет делать заметки в тетрадях.

2. Флаг РФ.

На столах конверты с материалами для изготовления флага РФ. Задание: в парах составьте из полос бумаги флаг РФ.  Кто первый – поднимите флаги!

Обратимся к ФКЗ №1 для проверки правильности выполнения вами задания.

Статья 1

Государственный флаг Российской Федерации является официальным государственным символом Российской Федерации.

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3.

Вопрос.

Теперь посмотрим, что означают цвета флага и какова история российского флага

Когда появился трехцветный флаг?

Какой день отмечается как день российского флага и почему? (21 августа 1991 г.)

Какой флаг приравнен к Государственному флагу России?

Где и когда было водружено Знамя Победы?

Где мы обычно можем видеть флаг?

 Задание:  прочитать учебник с. 103 и найти ответы на вопросы.

Ответы детей.

Предложить игру (физкульт минутка): все встают. Когда учитель говорит «белый» - руки вверх, «синий» - руки вперед, «красный» - руки вниз.

Ребята, вы молодцы!

3.  Гимн.

Прослушивание гимна РФ.

Вопрос: что вы испытываете, когда слышите гимн? Какие ассоциации, чувства в вас пробуждаются?

Вопрос: В каких случаях принято исполнять гимн? (государственные церемонии, новогодняя ночь спортивные соревнования)

На Олимпиаде 2018 г. в Республике Корея для победителей не звучал гимн нашей страны. Как вы считаете, какие чувства испытали спортсмены?

Обратить внимание на то что, гимн слушают стоя,  молча или подпевая в знак уважения к стране.

Закрепление материала.

На столах лежат зеленые листы для первого варианта и желтые для второго.

Фамилия, имя ______________________________ вариант 1

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберете из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

В законе о Государственном ____________________(А) нашей страны написано: «Государственный _________________(Б) Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический (от «геральдика» - наука о ___________(В)  щит с золотым _______________(Г) орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - _____________(Д) (жезл – один из почетных знаков носителя верховной власти), в левой – держава (т.н. царское яблоко – одна из регалий – золотой шар с крестом наверху). На груди орла, в красном щите, - серебряный __________(Е) в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем ___________(Ж).

1. Скипетр

2. Всадник
3. Герб
4. Двуглавый
5. Дракон

В данной справа таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой  номер выбранного вами слова. Номера могут повторяться.

Фамилия, имя ______________________________ вариант 2

Заверши схему, заполнив пропуски

Сегодня мы познакомились с символами нашего государства, с их историей. Мне было интересно наблюдать над тем как вы работали, спорили, отстаивали свою точку зрения. Радостно, что не были равнодушными. Будущее России зависит от вас и хочется надеяться, что оно окажется в надежных руках.

Однако, независимо от итогов споров, мы должны уважительно относиться к государству, в котором живем, в том числе знать слова и музыку гимна. Мы должны помнить, что это один из его символов и должны достойно вести себя при его исполнении: гимн слушают стоя, молча или подпевая, мужчины при этом снимают головные уборы. Такое поведение считается достойным.

Давайте с вами сейчас составим

Синквейн на тему "Государственные символы России".

Существительное

Прилагательное Прилагательное

Глагол Глагол Глагол

Предложение по теме из четырёх слов

Существительное-синоним темы.

Игра  «Да или нет» или «Проверь себя!»

На верное утверждение - хлопнуть

1. Геральдика – это наука и символах.
2. Герб РФ – это золотой двуглавый орел.
3. Впервые бело-сине-красный флаг появился при Петре I.
4. Красный цвет флага символизирует чистоту.
5. К Государственному флагу России приравнено Знамя Победы.
6. Гимн РФ начинается словами «Союз нерушимый республик свободных…»
7. В истории России был только один герб и флаг. 
8. Автором слов гимна России является Сергей Михалков.

Отлично справились. Молодцы!

Домашнее задание:

1 ряд. Найти в гимне непонятные слова и объяснить их значение с помощью различных словарей.

2 ряд. Найти и рассказать историю создания российского гимна.

3 ряд. Рассказать о символах Курского края.

Обратить внимание на необходимость указание источников информации.