Рабочая программа по обществознанию 8 класс ФГОС(ООО)
рабочая программа по обществознанию (8 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы  основного общего образования по обществознанию  «Программы общеобразовательных учреждений по обществознанию.6 -11 классы». Л.Н. Боголюбова, образовательной программы МБОУ – СОШ с. Новосельское. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания , которые определены стандартом.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: «Обществознание: класс» /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой. - М .:Просвещение, 2011.

Обществознание входит в цикл гуманитарных наук.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию, развитию познавательных способностей учащихся.

        Цели:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
• Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах экономической и гражданско-общественной деятельности, в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в самостоятельной познавательной деятельности, правоотношениях, семейно-бытовых отношениях.

       Задачи:

-        формирование знаний и представлений о нормах российского законодательства;

-        формирование знаний, достаточных для защиты нрав, свобод и законных интересов личности;

коммуникативных способности; способности к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.        

Формы организации учебной деятельности: лекции, практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседы, лабораторные работы, дискуссии.

В учебном плане МБОУ-СОШ с. Новосельское в 2017-2018 уч.г. на изучение обществознания в 8 классе предусмотрено 35 ч. – в год, 1 ч. – в неделю.

Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, задания на выявление операционных жизненных ситуаций; моделирование жизненных ситуаций.

  УЧЕБНО -ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Введение. (1 час)

Тема I. Личность и общество. (4 часа)

        Отличие человека от других живых существ. Природное и общественное в человеке. Мышление и речь — специфические свойства человека. Способность человека к творчеству.

Деятельность человека, ее виды. Сознание и деятельность. Познание человеком мира и самого себя.

Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Интересы человека; их знание и учет — условие гуманного отношения к людям. Возможности человека: физические и интеллектуальные, скрытые и реализованные. Выдающиеся достижения людей в различных областях деятельности. Необходимость и способы познания своих возможностей.

Тема II. Сфера духовной культуры. (8 часов)

Общая характеристика межличностных отношений. Отношения деловые и личные. Симпатия и антипатия, сотрудничество и соперничество, взаимопонимание в межличностных отношениях.

Содержание, формы и культура общения. Особенности общения со сверстниками и взрослыми людьми. Конфликтные ситуации и способы их разрешения. Культура дискуссии.

Наука в современном обществе. Искусство и его виды. Место искусства в жизни человека.

Многообразие и единство современного мира. Глобальные проблемы человечества. Перспективы развития общества.

Тема III. Экономика. (14 часов)

         Экономическая жизнь общества: понятие и основные элементы.

Техника и технология. Научно-технический прогресс. НТР и ее социальные последствия.

Экономика и ее роль в жизни общества. Общественные потребности. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

Рыночная экономика. Деньги. Конкуренция. Спрос и предложение. Цена товара. Прибыль. Издержки производства. Предприятие.

Роль государства в экономике. Госбюджет. Налоги. Экономика  переходного периода в России.

Тема IV. Социальная сфера. (7 часов)

        Понятие общества. Основные сферы общественной жизни. Изменение положения человека в процессе развития общества. Нормы, регулирующие общественные отношения. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество.

Социальная структура. Социальные группы и общности. Проблемы социального равенства. Социальные роли. Социальный статус. Социальный конфликт и пути его разрешения.

Нации и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Проблемы межнациональных отношений в современном обществе.

Понятие о поколениях. Связь поколений или конфликт поколений? Детство — особый период в жизни человека. Защита прав ребенка.

 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействия с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

       уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделять их общие черты и различия;
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
• приводить примеры социальных объектов определённого типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных носителей (СМИ, учебного текста и т.д.); различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценке конкретных поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• первичного анализа и использования социальной информации;
• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

 ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

1. Обществознание под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, учебник 8  кл., Просвещение,                    М., 2011г;
2. Поурочные планы к учебнику «Обществознание» под. Редакцией Л.Н. Боголюбова. (8 кл)
3. Рабочая тетрадь к учебнику «Обществознание» 8 кл.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ.

1. Алексеев С.С. Теория государства и права.М.1996.
2. Большая советская энциклопедия.5-е изд.Т.36.
3. Большая юридическаяэнциклопедия.М.:Эксмо,2005
4. Гражданский кодекс Российской Федерации//Собрание законодательства РФ.1996.
5. Закон «Об образовании РФ»;
6. Закон  «Об образовании РК»;
7. Образовательный стандарт по предмету;
8. Примерная программа курса;
9. Учебный план школы и образовательная программа по ступеням;
10. Учебный план школы и образовательная программа по предмету;

           Федеральный перечень учебников на 2014-2015 ч. год

Использование возможностей Интернета  на уроках обществознания.

1. Сайт издательства «1 сентября» http://www.1september.ru/ru/
2. http://interneturok.ru/