Решение заданий 27 2-й части ЕГЭ по обществознанию (алгоритм)
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс)

Данная разработка позволит учащимся научиться правильно и в полном объеме решать задание 27 второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию. Правильно и полное решение этого задания дает 3 первичных балла, а при перерасчете на 100-балльную шкалу до 6 баллов!

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon reshenie_zadaniy_27_ege_po_obshchestvoznaniyu_algoritm.ppt1.61 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 2

Решение заданий 27 части 2 ЕГЭ по обществознанию (алгоритм) Часть 2 КИМов к ЕГЭ по обществознанию рассчитана на более глубокую проверку знаний предмета, чем часть 1 (тестовая). В этой части необходимо не только проявить знания основных понятий и категорий предмета, но и умело применить эти знания. Как же правильно решать подобные задания, чтобы получить максимальное количество баллов? Давайте разберем на конкретном примере. Внимательно читаем задание!

Слайд 3

Задание 27. Ирина после окончания вуза устроилась на работу менеджером по продажам. Однако по прошествии трёх лет решила найти работу по специальности и уволилась до того, как нашла новое место работы. Какое экономическое явление иллюстрирует данная ситуация? Укажите вид явления, который отражён в данном примере. Используя обществоведческие знания, назовите три любых других вида данного явления. Как видите в данном задании необходимо дать правильные ответы на три поставленных вопроса. Начнем выполнять задание. Можно, конечно начать и с конца – это не запрещается, но это может негативно сказаться на впечатлении проверяющего вашу работу эксперта. Итак, начнем последовательно отвечать на поставленные вопросы. Мы видим, что в данном примере говорится о безработице. Ответ не должен состоять только из одного слова «безработица»! Ответ должен быть развернутым! В своем ответе старайтесь держаться ближе к тексту – так у вас будет меньше шансов «намудрить» с ответом! Пример ответа: - «Данная ситуация иллюстрирует явление безработицы»

Слайд 4

Задание 27. Ирина после окончания вуза устроилась на работу менеджером по продажам. Однако по прошествии трёх лет решила найти работу по специальности и уволилась до того, как нашла новое место работы. Какое экономическое явление иллюстрирует данная ситуация? Укажите вид явления, который отражён в данном примере. Используя обществоведческие знания, назовите три любых других вида данного явления. Перейдем ко второму вопросу задания. Опять нужно не забывать, что ответ должен быть развернутым! Пример ответа: - «В данном примере говорится о фрикционной безработице». Осталось ответить на последний вопрос и полностью выполнить задание 27! Не забываем о развернутости ответов и литературной грамотности их составления! Предмет обществознание называет четыре вида безработицы. Один уже упомянут в примере, и мы назвали его во втором ответе! Вспоминаем еще три и развернуто записываем ответ. Пример ответа: - «Кроме уже названной нами фрикционной, существуют еще сезонная, структурная и циклическая безработица ».

Слайд 5

Подведем итог! Задание выполнено полностью! Все ответы даны! Если задание выполнено полностью и ответы правильные вы получаете 3 первичных балла (при перерасчете на стобалльную шкалу это больше!)

Слайд 6

Ответы на ВСЕ тестовые задания по Обществознанию банка ФИПИ к ЕГЭ и ОГЭ вы можете скачать на сайте по ссылке http://presentation-history.ru/fipi.html Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными работами) Вы можете скачать на сайте: http://www.presentation-history.ru/ На сайте также размещены: - Ответы на задания по Обществознанию банка ФИПИ к ЕГЭ и ОГЭ (все тестовые задания!); Карты по истории России; Карты по зарубежной истории; и многое другое.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разбор и алгоритм решения заданий части А

Презентация содержит задания по темам "Знание орфоэпических норм русского языка", "Умение разграничивать лексические значения слов, входящих в паронимическую пару" , "Правописание чередующихся гласных...

Конспект урока «Решение заданий № 21 II части ГИА-2014»

Цели: (определяются совместно или учениками). Содействовать рациональной организации труда  учащихся  на уроке с помощью здоровьесберегающих технологий.  Повторить  спосо...

Презентация к уроку Решение заданий № 21 II части ГИА-2014

цели1. Содействовать рациональной организации труда  учащихся  на уроке с помощью здоровьесберегающих технологий.●2. Повторить  способы решения  уравнений, неравенств и систем урав...

ЕГЭ Обществознание. Решение заданий 21-24 части 2 (алгоритм)

Данная разработка поможет учащимся подготовиться к решению заданий 21-24 2-й части КИМов на ЕГЭ по обществознанию. Правильный подход к решению этих заданий принесет максимально возможное количество ба...

Решение заданий 21-24 2-й части ЕГЭ по обществознанию (алгоритм)

Данная разработка позволит учащимся научиться правильно и в полном объеме решить задания №21-24  к тексту второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию. Полное и правильное решение этих заданий даст у...

Решение заданий второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию (алгоритм)

Данная разработка "Решение заданий второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию (алгоритм)" поможет понять и разобраться с требованиями, предъявляемыми к выполнению заданий части 2 КИМов на ЕГЭ ...

Решение заданий второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию (алгоритм, текст)

Данная разработка "Решение заданий второй части КИМов ЕГЭ по обществознанию (алгоритм)" поможет понять и разобраться с требованиями, предъявляемыми к выполнению заданий части 2 КИМов на ЕГЭ ...