Рабочий лист и презентация для учащихся к уроку обществознания в 6 классе "Способности человека"
план-конспект занятия по обществознанию (6 класс)

РАБОЧИЙ ЛИСТ  учащегося.

Вспомним пройденное!

1.Как вы думаете, какие типы темперамента свойственны этим людям на картинке ниже? Кто из них сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик? Подпишите каждую картинку соответствующим ей типом темперамента. Какие черты характер а свойственны каждому из этих типов?

2. Какой характер (черты) у вас самих? Назовите отрицательные и положительные черты характера? Можно ли изменить свои отрицательные черты на положительные?

Заполни схему внизу, вставив в гр6афу «+» противоположное качество, а в графу «результат» - чего можно добиться, благодаря приобретенному качеству.

ТЕМА УРОКА: ___________________________

ПЛАН:

1. Природные задатки. Способности. Факторы, влияющие на способности.

2. Талант.

3. Гениальность.

1. Посмотри на экран. Размести перечисленных представителей животного мира по своим стихиям: РЫБА, ОРЁЛ, СОБАКА.

Запомни! Задатки – это врожденные особенности человека, оказывающие влияние на развитие его способностей.

 Если мы будем развивать свои природные задатки, то что мы приобретем?

Запомни! Способности – это индивидуальные особенности человека (умственные, физические, творческие), являющиеся условием его успешной деятельности, учебы.

Какие у вас есть способности? Как можно узнать какие у человека есть задатки? Откройте учебник на странице 63 и выполни задание к иллюстрациям.

2. Почему одна и та же деятельность кому-то дается легче, а кому-то сложнее? Человека, который обладает выдающимися способностями можно назвать……каким?

Запомни! Талант – это выдающиеся способности человека.

Стр 62-63 – ознакомьтесь с материалом учебника про Гагарина Ю.А. и Ковалевскую С.В.  Выделите одно-два предложения которые говорят об их таланте.

3. Что объединяет всех этих персонажей? Как их можно назвать одним словом?

Запомни! Гениальность – это высшая степень творческой одаренности.

Стр 64-65 примеры гениальности Пушкин и Ломоносов. Найти в тексте подтверждение их гениальности.

На странице 66 есть еще информация об одном гении, ученом-самоучке, Циолковском Константине Эдуардовиче. Прочитай текст. Почему, как думаешь, его не понимали современники?

Подведем итоги! Поставь в облачко себе оценку, какую ты заработал сегодня на уроке по твоему мнению - .

Домашнее задание на выбор:

1.        Читать текст параграфа + расширить словарный запас понятиями «одаренность», «виды способностей».

2.        Эссе «Мои способности»

3.        Презентация «Гениальные люди России»