Тема: Государственно-территориальное устройство Российской Федерации.
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

Поурочное планирование

Предмет: Обществознание

Учитель: Сиукаева Залина Юрьевна

Класс: 9

Дата: г.

Тема: Государственно- территориальное устройство Российской Федерации

Цель урока – формирование представлений у учащихся о федеративном устройстве РФ;

Предметный результат – знакомство учащихся с составом субъектов Российской Федерации, принципами федеративного устройства;

Личностный результат – воспитание у учащихся любви к Родине, чувства гражданского долга, познавательного интереса к предмету;

Метапредметный результат – совершенствование умения учащихся работы с нормативными документами; развитие навыков сравнительного анализа и самостоятельной работы на уроке;

Тип урока (занятия): урок усвоения новых знаний

Оборудование и технические средства обучения: тетрадь, экран, презентация, Конституция РФ.

Ход урока

1. Организационный этап

Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем гостей, которые присутствуют сегодня на нашем уроке. Садитесь! Все проверяем готовность к уроку. Начнем!

2. Актуализация знаний

УЧИТЕЛЬ: Прежде чем мы начнем изучение новой темы, давайте вспомним с прошлых занятий

1. Что такое государство? (Организация политической власти на определенной территории).

2. Какие признаки государства вам известны? (Единство территории, население, суверенитет, осуществление публичной власти , законодательная деятельность, налоги).

3. Что мы называем формой государства? ( Это совокупность внешних характеристик государства, способ организации, а так же устройство государства)

4. А какие формы государства вам известны? ( Говоря о формах государства различают: форму правления; форму государственно – территориального устройства и форма политического режима)

5. Какие государства бывают по форме правления? (республика и монархия)

6. А по форме политического режима? (Авторитарные, тоталитарные и демократиеский)

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

УЧИТЕЛЬ:

1. Ребята, вспомните что такое форма государственно –территориального устройства? (это способ организации государственной власти на территории страны)
2. А какие государства выделяют по форме государственно- территориального устройства? ( унитарное государство, федеративное государство и конфедерации)
3. Чем федеративное государство отличается от унитарного? (В унитарном государстве власть централизована, регионы не обладают самостоятельностью. В федеративном — регионы (субъекты) имеют определённую самостоятельность, свою власть)
4. Приведите примеры федеративных и унитарных государств? (Федеративные: США, Германия, Россия. Унитарные: Франция, Япония, Италия.)

Отлично! Сегодня мы подробно поговорим об устройстве именно Российской Федерации.

4. Изучение нового материала

СЛАЙД

Обратите внимание на экран - мы видим карту.

УЧИТЕЛЬ: Россия – самая большая страна в мире! Как эффективно управлять таким гигантским государством, на территории которого живут более 190 народов? Как же страна сохраняет своё единство при таком многообразии? Об этом наш сегодняшний урок.

Но для начала давайте разберем что же такое форма государственно- территориального устройства в государстве?

СЛАЙД 2

УЧИТЕЛЬ: Посмотрите на слайд.

Форма государственно- территориального устройства определяет административно- территориальную организацию государства, а так же взаимодействия составных частей центральных и местных органов власти.

По форме государственно- территориально устройства государства можно подразделить на 3 признака: Унитарное государство, Федеративное государство и Конфедерацию.

Унитарное государство — это форма государственного устройства, при которой государство подчинено единой власти, а регионы не обладают возможностью проводить собственную политику, т.е не имеют самостоятельности.

Признаки:

• Единая конституция на всей территории страны.
• Единые законодательные, судебные, денежные и налоговые системы.
• Единый набор высших представительных, исполнительных и судебных органов власти, которые координируют деятельность местных органов.
• Территориальные единицы лишены государственного суверенитета, не имеют собственных законодательных органов, армий и других признаков независимости.
• Все международные отношения осуществляются центральными государственными органами.
• Унитарное государство имеет общие вооружённые силы, которыми управляют центральные органы власти

СЛАЙД

УЧИТЕЛЬ: Следующей формой государственно – территориального устройства является федеративное государство или федеративное устройство государства. О ней мы и поговорим подробно.

Давайте познакомимся с определением.

Федеративное устройство - это форма государственного устройства, представляющая объединение или союз территориальных образований, обладающих в определённых сферах государственной самостоятельностью.

Иными словами, при федеративном устройстве в государстве осуществлён раздел полномочий между общегосударственными (федеральными) органами власти и органами власти отдельных территорий – субъектов федерации.

Субъект Федерации – государственное образование в составе российской Федерации с присущими ему чертами государства, но ограниченное Конституцией и Федеративным договором.

СЛАЙД

Обратите внимание на раздаточный материал который у вас на столах. Это статья 5 Конституции РФ, прочитайте 1 часть статьи пожалуйста.

«Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов — равноправных субъектов Российской Федерации».

1.О какой форме государственного устройства говорится в данной статье? (о федерации , о том что РФ является федеративным государством)

Российская Федерация есть добровольное объединение отдельных территорий – её субъектов. Это объединение было оформлено Федеративным договором, подписанным 31 марта 1992г., а позднее нашло отражение в Конституции РФ.

СЛАЙД

Ребята, сейчас в составе РФ всего 89 субъектов. Это:

- 24 республики

- 9 краев

- 48 областей

- 3 города федерального значения

- 4 автономных округа

- 1 автономная область

1.Кто скажет, какой новый субъект образовался в составе РФ в 2014 году? (Республика Крым)

В 2022 г. в состав нашей страны вошли еще 4 субъекта: Донецкая народная республика (ДНР), Луганская народная республика (ЛНР), Запорожская и Херсонская области.

Каждый субъект федерации имеет необходимые признаки полноценного государственного образования: свою территорию; свои органы власти; свой основной закон – Конституцию или устав; свой герб и флаг.

Ребята, Сегодня мы познакомимся с принципами федеративного строя РФ, субъектами РФ, охарактеризуем их конституционно-правовой статус, рассмотрим предметы ведения федерального центра и субъектов РФ).

СЛАЙД

III. Актуализация знаний

• Вам уже знакома эта схема? Давайте разберем по каким принципам выделяются субъекты Российской Федерации?

1 принцип – национальный принцип (республики, автономные округа, автономная область) – субъекты выделяются с учётом этнических особенностей территории. В качестве субъекта Федерации выделяется территория, на которой проживает определённый народ, название которого определяет и название субъекта.

Например : Осетины проживают в Республике Северная Осетия-Алания и в Южной Осетии, дагестанцы – в Республике Дагестан, в Ханты –Мансийском автономном округе проживают ханты и манси, в Ненецком автономном округе проживают ненцы и т.д.

2 принцип - территориальный принцип (края, области, города федерального значения) означает, что границы такого субъекта определяются исключительно наличием охватываемой территории и большим числом проживающего населения.

( Архангельская область, Самарская область, Саратовская область, Оренбургская область, Челябинская область и т.д.

IV. Первичное усвоение новых знаний

В соответствии с ч.3 ст.5 Конституции РФ федеративное устройство РФ основывается на ряде принципов. Ребята, Поработайте пожалуйста с пунктом 3 ст. 5 Конституции РФ, у вас на столах есть раздаточный материал и выделите эти принципы и запишите в тетрадь.

«Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, равноправии и самоопределении народов в Российской Федерации».

• Государственная целостность. Обеспечивается единой системой власти, единым экономическим пространством, верховенством федерального (общегосударственного) права.
• Единство системы государственной власти. Наличие федеральных (общегосударственных) органов власти, олицетворяющих высшую государственную власть и объединяющих всю совокупность органов власти субъектов РФ.
• Разграничение предметов ведения и полномочий между Федерацией и её субъектами. Взаимоотношения между федеральными органами государственной власти и органами власти субъектов РФ строятся на основе предусмотренного Конституцией РФ разграничения сфер и компетенций их деятельности.
• Равноправие субъектов РФ между собой и в отношениях с центром. Защищает интересы как Российского государства в целом, так и отдельных субъектов Федерации
• Равенство и самоопределение народов РФ. Предоставление равных прав на национальное развитие, развитие национальной культуры и языка, гарантий прав коренных малочисленных народов. Подразумевается, что самоопределение народа не должно нарушать как права отдельных народов, так и всего многонационального народа России

- Данные принципы, обеспечивая целостность и неделимость Российского государства, верховенство федерального права, предоставляют значительные права субъектам РФ в области организации власти, экономики, культуры и в социальной сфере.

V. Первичная проверка понимания

Выполните задания в форме ОГЭ

1. Разновидность государственной (областной, административной, национально-территориальной) автономии, характерная для отдельных субъектов Российской Федерации.

а) монархия

б) уезд

в) автономный округ

г) штат

2. Установите соответствия между субъектами Российской Федерации и принципами их создания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующий принцип создания субъектов из выпадающего списка.

Субъекты Российской Федерации Принципы создания субъектов

А) Республика Адыгея 1) национальный принцип

Б) Краснодарский край 2) территориальный принцип

В) Воронежская область

Г) Ханты-Мансийский автономный округ

Д) Чеченская Республика

Е) Липецкая область

3. Какие полномочия имеет республика согласно Конституции Российской Федерации?

а) подчиняется только конституции РФ

б) имеет свою конституцию и законодательство

в) не обладает полномочиями

г) имеет свой устав

4. Выбери верное утверждение о государственной целостности Российской Федерации.

а) разграничение предметов ведения

б) равноправие и самоопределение народов РФ

в) наличие единого гражданства и государственного языка

г) единство системы государственной власти

5. Какой город имеет статус федерального значения?

а) Севастополь

б) Тула

в) Воронеж

г) Нижний Новгород

VI. Первичное закрепление

- Россия – федеративное государство, что это значит?

- Какие субъекты входят в состав РФ?

- Какие принципы федерализма вы можете назвать?

VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Выучить записи в тетради. Напишите мини-эссе на тему: «За что я люблю свою Республику?»

VIII. Рефлексия (подведение итогов занятия).