Проверочная работа по обществознанию по теме: "Человек"
рабочие листы по обществознанию (9 класс)

Проверочная работа по теме: «Человек».

1.Что из перечисленного относится к материалистическим представлениям происхождения человека?

А) человек создан в результате инопланетного воздействия;

Б) человек создан Богом.

В) вселенная создана в результате «Большого взрыва».

Г) человек произошёл от обезьян.

2.Что из перечисленного относится к религиозным представлениям происхождения человека?

А) человек произошёл от обезьян.

Б) человек создан Богом.

В) вселенная создана в результате «Большого взрыва».

Г) человек создан в результате инопланетного воздействия.

3. Соотнести, что в человеке относится к биологическому, а что к социальному?

Органы чувств; мышление; речь; темперамент; религия; традиции; строение тела; задатки; мораль.

Биологическое: ___________________________________________________________________________.

Социальное: ______________________________________________________________________________.

4.Соотнесите потребности человека: потребность в пище; потребность в творчестве и получении новых знаний; потребность в дружбе; потребность к красоте; потребность в воздухе; потребность в познании мира и самого себя; потребность в продолжении рода, участие в волонтёрстве.

Биологические (естественные): _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________.

Социальные: _____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________.

Духовные:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________.

5.Перечислите не менее 3-х потребностей.

Подлинные потребности: ___________________________________________________________________

Мнимые потребности: _____________________________________________________________________.

6.Дайте определение понятиям.

Индивид – это _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________.

Личность – это _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________.

7. Соотнесите предложения к понятиям, в скобках укажите букву (И) индивид или (Л) личность.

- Анна работает учителем. Она ценит образование, стремиться помогать детям. (     ).

- Миша лидер по натуре. Он инициативен, умеет вдохновлять других, но иногда бывает импульсивным(   )

- Одарённый мальчик родился в рабочей семье и стал известным учёным благодаря не только своим математическим способностям, но и целеустремлённости, силе воли, стремлению к знаниям. (       )

- Петру 28 лет, у него крепкое телосложение и тёмные волосы (      ).

- Дмитрий работает врачом, а в свободное время увлекается велосипедным спортом. Он помогает маме воспитывать младших сестёр (      ).

- Нина очень красивая, стройная привлекательная брюнетка (     ).

- Сергей Владимирович - отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Сергея Владимировича много друзей, он общительный, энергичный человек (     ).

8. Приведите пример себя как индивида и как личности.

Индивид:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Личность:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ответы на проверочную работу по теме: «Человек».

1.Что из перечисленного относится к материалистическим представлениям происхождения человека?

А) человек создан в результате инопланетного воздействия;

Б) человек создан Богом.

В) вселенная создана в результате «Большого взрыва».

Г) человек произошёл от обезьян.

2.Что из перечисленного относится к религиозным представлениям происхождения человека?

А) человек произошёл от обезьян.

Б) человек создан Богом.

В) вселенная создана в результате «Большого взрыва».

Г) человек создан в результате инопланетного воздействия.

3. Соотнести, что в человеке относится к биологическому, а что к социальному?

Органы чувств; мышление; речь; темперамент; религия; традиции; строение тела; задатки; мораль.

Биологическое: органы чувств; темперамент; строение тела; задатки.

Социальное: мышление; речь; религия; традиции; мораль.

4.Соотнесите потребности человека: потребность в пище; потребность в творчестве и получении новых знаний; потребность в дружбе; потребность к красоте; потребность в воздухе; потребность в познании мира и самого себя; потребность в продолжении рода, участие в волонтёрстве.

Биологические (естественные): потребность в пище; потребность в воздухе; потребность в продолжении рода.

Социальные: потребность в дружбе; участие в волонтёрстве.

Духовные: потребность в творчестве и получении новых знаний; потребность к красоте; потребность в познании мира и самого себя.

5.Перечислите не менее 3-х потребностей.

Подлинные потребности: еда, вода, сон, безопасность, общение, творчество, саморазвитие.

Мнимые потребности: курение, наркотики, употребления алкоголя, излишние траты на брендовую одежду.

6.Дайте определение.

Индивид – это конкретный человек, единичный представитель человеческого рода.

Личность – это совокупность качеств, которые формируются в процессе жизни.

7. Соотнесите предложения к понятиям, в скобках укажите букву (И) индивид или (Л) личность.

- Анна работает учителем. Она ценит образование, стремиться помогать детям. (  Л   ).

- Миша лидер по натуре. Он инициативен, умеет вдохновлять других, но иногда бывает импульсивным(Л)

- Одарённый мальчик родился в рабочей семье и стал известным учёным благодаря не только своим математическим способностям, но и целеустремлённости, силе воли, стремлению к знаниям. ( Л )

- Петру 28 лет, у него крепкое телосложение и тёмные волосы (И).

- Дмитрий работает врачом, а в свободное время увлекается велосипедным спортом. Он помогает маме воспитывать младших сестёр (Л ).

- Нина очень красивая, стройная привлекательная брюнетка ( И ).

- Сергей Владимирович - отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Сергея Владимировича много друзей, он общительный, энергичный человек (Л ). 

8. Приведите пример себя как индивида и как личности.

Как Индивид: у меня серые глаза, русые волосы, рост 165 см, по темпераменту я сангвиник.

Как Личность: я являюсь ученицей 9 класса, в свободное от уроков время люблю заниматься танцами и читать художественную литературу.