«Правила дорожные знать каждому положено!» для детей 2 младшей группы
план-конспект по обж на тему

Конспект занятия по ПДД

«Правила дорожные знать каждому положено!»

Цель:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»  закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

развивать у детей разговорную речь.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» закреплять  умение детей  рисовать предметы круглой формы.:

Раздаточный материал:

-макет светофора;

-знак «Пешеходный переход».

-цветные карандаши, альбомные листы

Предварительная работа:

-Рассматривание картинок с изображением транспорта.

- Наблюдение за светофором .

- Прослушивание сказки «Самый нужный знак»

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Воспитатель:

Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы ,и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. А какой знак помогает нам переходить через улицу?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего нужен этот знак?

Дети: для того чтобы мы могли переходить  строго в определенном месте.

Воспитатель: А как называется это место?

Дети: Это полосатая  дорога и есть пешеходный переход или по другому называют «зеброй».

1.Пешеход, пешеход

Всем знакомые полоски

Похожие на зебру

Знают дети, знают взрослый

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

2.Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ

Там, где знак пешеходный переход.

2. Основная часть.

Стук в дверь

Воспитатель: Кто там?

 Почтальон Печкин. Вам посылку принес.

Воспитатель: Спасибо тебе, почтальон Печкин.  Интересно, от кого же это посылка?

(беру посылку и под ленточкой нахожу конверт с адресом детского сада и названием группы, читаю детям).

«Шлю посылку Вам друзья,

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу»

Дети: От светофора.

Воспитатель: Правильно ребята. Это посылка от светофора.

(достаю из коробки светофор)

Воспитатель: А для чего нужен светофор?

Дети: Светофор нужен для того чтобы могли переходить дорогу на зеленый свет.

Воспитатель: Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.

Воспитатель: Правильно, ребята.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это?

(входит  Незнайка)

Незнайка: Здравствуйте, дети. А что вы тут делаете?

Воспитатель: Здравствуй,  Незнайка, мы знакомимся с правилами дорожных движений. А ты знаешь правила дорожных движений.

Незнайка: Конечно, знаю.

Воспитатель:  Скажи, вот это какой знак?

Незнайка: Светофор.

Воспитатель:  А для чего нужен светофор. Расскажи нам.

Незнайка: А что рассказать. Похож на новогоднюю елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно прыгать, хоровод водить и даже можно под елочку  спрятаться.

Воспитатель:  Правильно ли говорит  наш Незнайка.

Дети: Нет.

Воспитатель:  Конечно, нет. Незнайка, послушай, наши дети знают стихи про светофор.

2. Совершенствование знаний, умений, навыков.

(дети читают стихи про светофор)

Наши ребята идут в детский сад

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

Детям путь закрыт!

Желтый свет на пути –

Приготовьтесь в путь идти

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь-

Зеленый, желтый, красный.

Самый строгий - красный свет..

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

- Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди.

Воспитатель:  Вот, Незнайка, наши дети какие умные. Они знают правила дорожного движения.

Воспитатель: А твои  друзья знают правила дорожного движения?

Незнайка:  Нет.

Воспитатель: Не переживай, мы тебя научим, правда ребята?

Дети: Да.

3.Физкультминутка.

«Светофор»

Три света у светофора

Они понятны для шофера:

Красный свет:

Проезда нет.

Желтый - будь к пути.

А зеленый свет – кати.

4. Заключительная часть.

Воспитатель:

А сейчас, ребята, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит, дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда говорю желтый свет – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь на путь. Когда говорю зеленый свет – можно ехать, путь открыть, вы двигаетесь под музыку.

(игру повторяем несколько раз)

Воспитатель: Понравился тебе, Незнайка, наша игра.

Незнайка :Да понравился.

 Воспитатель: Давайте, ребята, поможем Незнайке. Нарисуем для друзей Незнайки светофор и подарим их.  (дети рисуют светофор)

Воспитатель: Незнайка понравились тебе наши светофоры?

Незнайка:  Да. Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу. Я вам от  друзей принёс гостинцы, угощайтесь.

Воспитатель: Спасибо тебе, Незнайка. Еще приходи к нам со своими друзьями. До свидания!