Презентация занятия по теме: "Личная гигиена"
презентация к уроку по обж по теме

Цель: систематизировать представления учащихся о значении личной гигиены, о сохранении и укреплении здоровья в жизни человека 

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания правил личной гигиены;

- формировать представления о предметах личной гигиены;

Коррекционно-развивающие:

- развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни;

- развивать познавательную и речевую активность детей;

- развивать мыслительные операции анализа и синтеза, сравнения, обобщения;

- расширять активный словарь;

- развивать умение рассуждать, делать выводы;

Воспитательные:

-воспитывать культуру здоровья школьников,

- воспитывать осознанное отношение ребенка к своему здоровью.

- воспитывать человека, который умеет заботиться о своем здоровье. 

Оборудование и материал: мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, презентация в Microsoft PowerPoint, картонные звезды со словами, таблички.

Ход занятия:

1. Орг. момент

-Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с гостями.

+ Здравствуйте.

- Вы готовы к занятию?

+ Я готов(а) к занятию.

- Как Вы будете на занятии говорить? (В конце предложения имя за экраном)

+ Е.Н., я буду говорить внятно и слитно.

- Работайте активно. (В конце предложения имя за экраном)

+ Е.Н., я буду работать активно.

II. Сообщение темы.

- (1 слайд) Посмотрите на экран (доску).

- Прочитайте. Что мы будем делать?

+ Мы будем играть в викторину, отвечать на вопросы.

- (2 слайд) Как вы думаете, какая тема викторины? (табличка).

+ Тема викторины: «Личная гигиена»

или

+ Е.Н., я затрудняюсь ответить на вопрос.            – Прочитайте тему занятия (читают за воспитателем)

III. Выполнение заданий викторины

- (3 слайд) Вспомните, что включает в себя личная гигиена?

+ Личная гигиена включает в себя...

- Будем играть. За каждый правильный ответ вы будете получать звезду.

-Что Лишнее?

+ Просмотр телевизора/ градусник/ грязные руки.

- Говори полным ответом.

+ Я думаю, что это просмотр телевизора/ градусник/ грязные руки.

- Проверим. Правильно.

+ Что мы делали?

- Мы играли.

- Как вы думаете, что мы будем делать?

+ Мы будем отвечать на вопросы.

- Кто хочет отвечать?

+ Я хочу ответить. ...

- Будем играть. Прочитайте название игры.

- Нужно выбрать полезно или вредно.

Ребята отвечают вредно или полезно.

- Что мы делали?

+ Мы играли.

- Отгадайте загадки.

Ребята отгадывают.

Физминутка

- Встаньте. Будем делать зарядку.

- Молодцы. Сядьте.

Дети продолжают отгадывать загадки.

- Продолжите фразу.

IV. Итог занятия.

- Что мы делали?

+ Мы играли, отвечали на вопросы, отгадывали загадки.

- Правильно. У кого больше всего звезд?

+...

- Посмотрите. На звездах есть слова. Вам нужно составить определение «Личная гигиена». Работайте вместе.

- Проверьте, правильно составили или нет?

- ..., прочитай определение.

-Молодцы.

ЗАПАС (если останется время)

1. Проверим, как вы моете руки. ..., возьми мыло и покажи как это нужно делать?

Ребята,..., правильно делает? Кто хочет показать еще?

Посмотрите на экран. Попробуйте повторить.

2. Дети на бумагах пишут или рассказывают про личную гигиену (мытье рук, мытье фруктов, уборка помещений, чистка зубов, водные процедуры и т.д.)